Základní škola Děti budoucnosti
Písnická, Praha
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- ✓ Žáky, kteří potřebují klidné a rodinné prostředí v malém kolektivu.
- ✓ Rodiče, kteří chtějí úzký kontakt se školou a slovní hodnocení.
Na co si dát pozor
- ! Metodické chyby učitelů při výuce psaní a opravování chyb.
- ! Chybějící odborná kvalifikace u části pedagogického sboru.
Kvalita školy
Tato malá škola nabízí velmi bezpečné a rodinné prostředí. Učitelé mají na každého žáka dostatek času. Rodiče oceňují slovní hodnocení a úzkou spolupráci s vedením. Škola však bojuje s nezkušeností učitelů a nestabilním týmem. Výuce chybí jasné cíle a kvalitnější zpětná vazba. Vedení zatím učitele metodicky neřídí.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola zajišťuje stabilitu učitelského týmu.
- → Zajímejte se, jak učitelé opravují chyby v sešitech žáků.
- → Chtějte vidět, jaké konkrétní cíle mají jednotlivé vyučovací hodiny.
Učitelé jsou sice přátelští, ale chybí jim zkušenosti a vzdělání. V hodinách si nestanovují jasné cíle učení. Dělají metodické chyby a nedostatečně opravují chyby v sešitech. Výuka psaní postrádá odborné vedení. Hodnocení na konci hodin je jen formální a nepomáhá dětem se zlepšovat.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kvalitu části vzdělávacího procesu snižovala nižší míra pedagogických zkušeností vyučujících."
„Byla zaznamenána nedostatečná práce s chybovostí žáků, např. scházela korekce chyb."
Ředitelka vede školu úplně sama bez dalšího vedení. Chybí jí systém, jak kontrolovat a zlepšovat práci učitelů. Zpětnou vazbu dává kolegům jen neformálně při rozhovorech. Učitelský tým se často mění. Vedení tak nemůže zaručit, že se kvalita výuky bude dlouhodobě zlepšovat.
Zobrazit citace ze zprávy
„Tento způsob kontrolní činnosti neumožňuje systematické monitorování kvality poskytovaného vzdělávání."
„Vzhledem k malému počtu pedagogických pracovníků a nestabilnímu sboru ředitelka školu vede sama."
Ve škole panuje velmi bezpečná a přátelská atmosféra. Malý počet žáků umožňuje vytvořit rodinné prostředí. Všichni se navzájem respektují a spolupracují. Škola výborně komunikuje s rodiči jako s partnery. Pořádá pro ně společné akce a tripartitní schůzky. Žáci se zde cítí spokojeně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání žáků se uskutečňuje v přátelském prostředí založeném na vzájemném respektu."
„Spolupráce se zákonnými zástupci funguje na základě partnerského přístupu."
Díky malému počtu žáků učitelé přesně znají potřeby každého z nich. Respektují individuální pracovní tempo žáků. Šikovně využívají asistenta pedagoga k pomoci všem dětem. Slovní hodnocení na vysvědčení skvěle popisuje silné stránky dětí. Učitelé se propojují s praxí a využívají názorné pomůcky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Aplikované slovní hodnocení umožňuje sledovat individuální pokrok každého žáka."
„Vyučující respektovali tempo jejich práce, poskytovali jim prostor pro dotazy."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v pronajatých prostorách jiné základní školy. Má dvě učebny, hernu družiny a standardní vybavení. Tělocvičnu a hřiště využívá v nedalekém sportovním areálu.
Silné stránky
- • Vynikající vztahy mezi učiteli a žáky.
- • Individuální tempo učení díky malému počtu žáků.
- • Kvalitní slovní hodnocení popisující skutečné pokroky žáka.
Oblasti ke zlepšení
- • Nízká pedagogická zkušenost učitelů.
- • Chybějící systém kontroly a zlepšování kvality výuky.
- • Nestabilní pedagogický tým s častými změnami.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Písnická 760/11142 00 Praha
Praha 4, Hlavní město Praha
Ředitel/ka
PhDr. Barbora Bažilová, MBA
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více