Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Elektra

Sousedíkova, Praha

mateřská Moderní
Standardní
70 dětí Kapacita 97%

Inspekce (před rokem)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro děti, které potřebují moderní a podnětné prostředí pro rozvoj.
  • ✓ Pro rodiče, kteří hledají školu podporující samostatnost a spolupráci dětí.

Na co si dát pozor

  • ! Sledujte atmosféru v učitelském sboru, která byla v době inspekce napjatá.
  • ! Všímejte si, zda učitelky dostatečně plánují individuální pokroky právě vašeho dítěte.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Mš) Přípravná Třída

Mateřská škola Elektra nabízí dětem moderní a empatické prostředí. Analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu a přípravnou třídu. Učitelky podporují samostatnost dětí a jejich vzájemnou spolupráci. Přípravná třída vyniká prožitkovým učením. Budova školy je špičkově vybavená. Vedení a učitelé se zatím sžívají, což může působit napětí.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jaké aktivity škola plánuje pro rozvoj emocí dětí.
  • → Navštivte školu a prohlédněte si unikátní hřiště na střeše budovy.
  • → Ověřte si, jak se škole daří stabilizovat tým učitelek v MŠ.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky v mateřské škole vytvářejí podnětné prostředí. Děti se učí samy i od sebe navzájem. Výuka v přípravné třídě vyniká prožitkovým učením a promyšlenými hrami. Děti mají k dispozici pestrou nabídku činností. Ty rozvíjejí jejich samostatnost a schopnost vyjadřovat emoce. Metody práce jsou moderní a funkční.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelky i asistentky dobře koordinovaly činnost dětí a velmi dobře podporovaly jejich vrstevnické učení a samostatnost."

„Účelné uplatňovaní prožitkové a situační pedagogiky v přípravné třídě přispívalo k vysoké efektivitě vzdělávacího procesu."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy nastavilo jasná pravidla pro rozvoj dětí. Vedoucí učitelka mateřské školy poskytuje týmu pravidelnou pomoc a zpětnou vazbu. Škola je však nová a tým se teprve sehrává. Část učitelů nesouhlasí se stylem řízení. To vytváří určité napětí, které vedení musí dál řešit.

Zobrazit citace ze zprávy

„Plánované hospitace a každodenní vstupy vedoucí učitelky MŠ do tříd poskytují učitelkám předškolního vzdělávání účelnou zpětnou vazbu k jejich činnosti."

„Z inspekčních zjištění vyplývá, že část pedagogického sboru se neztotožňuje se způsobem řízení školy."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve třídách vládne příjemná a bezpečná nálada. Ta pomáhá dětem v jejich rozvoji. Škola vede děti k empatii skrze charitativní akce a setkávání se seniory. Celkovou atmosféru ve škole ale oslabují neshody mezi vedením a zaměstnanci. Děti se zde však i tak cítí dobře a bezpečně.

Zobrazit citace ze zprávy

„Empatický přístup pedagožek k dětem a vstřícná atmosféra ve třídách MŠ příznivě ovlivňovala sociální a osobnostní rozvoj dětí."

„Názorový nesoulad vedení školy a některých pedagogických pracovníků na řízení pedagogického procesu se negativně promítá do školního klimatu."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola se snaží přistupovat ke každému dítěti podle jeho potřeb. V přípravné třídě je tato podpora dokonce vynikající. V běžných třídách mateřské školy ale učitelky méně plánují konkrétní kroky pro rozvoj jednotlivců. Celkově je však o děti s různými potřebami ve škole dobře postaráno.

Zobrazit citace ze zprávy

„V přípravné třídě představuje pedagogická diagnostika velký přínos. Všechny oblasti vzdělávání jsou u všech dětí každý měsíc vyhodnocovány."

„Pedagogická diagnostika dětí v MŠ většinou neobsahuje záměry dalšího pedagogického působení a jejich vyhodnocování."

Zázemí a vybavení

Moderní novostavba nabízí dětem prosvětlené třídy a multifunkční vnitřní atrium. K dispozici mají velkou tělocvičnu, gymnastický sál a netradiční hřiště přímo na střeše budovy. Vybavení doplňuje nový ergonomický nábytek a moderní technologie.

Silné stránky

  • • Laskavý přístup učitelek, který pomáhá dětem cítit se v bezpečí.
  • • Výborná přípravná třída využívající prožitkové učení a hry pro rozvoj.
  • • Podpora dětí ve vzájemné spolupráci a učení se jeden od druhého.

Oblasti ke zlepšení

  • • Vnitřní neshody v týmu učitelů, které mohou ovlivňovat celkovou náladu.
  • • Chybějící konkrétní plány pro další rozvoj jednotlivých dětí v diagnostice.

Unikátní vlastnosti

Škola využívá unikátní prostory nové budovy včetně hřiště na střeše. Děti se pravidelně setkávají se seniory a učí se mezigenerační úctě.
Škola využívá moderní prvky jako je prožitkové učení a situační pedagogika. Učitelky aktivně podporují děti ve vzájemném učení a rozvíjejí jejich samostatnost. Prostředí školy i zvolené metody práce směřují k aktivnímu zapojení dětí.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Sousedíkova 1044/8
190 00 Praha
Praha 9, Hlavní město Praha

Kontakt

420 211 154, 901 skola@zselektra.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Jaroslav Sirotek

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více