Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Lesní mateřská škola Napísek

parc. č. 321/2 a 202, ev. č. 17, Javorník

mateřská Moderní Alternativní
Pozitivní zjištění
12 žáků (kapacita 15, 80%) Inspekce (před rokem)

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Mateřská Škola

Tato lesní školka nabízí dětem bezpečné prostředí přímo v přírodě. O děti se starají vždy dva průvodci najednou. Výuka probíhá hrou a vlastním prožitkem. To u dětí rozvíjí velkou samostatnost a odvahu. Celá školka funguje jako úzká komunita dětí, rodičů a učitelů.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Pro děti, které potřebují pohyb venku.
  • Pro rodiče, kteří hledají komunitní prostředí.
  • Pro rodiny preferující respektující a partnerský přístup.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Školka méně dbá na etiketu během stolování.
  • ! Informace na webových stránkách nemusí být aktuální.

💪 Silné stránky

  • Individuální přístup díky dvěma průvodcům ve třídě.
  • Respektující komunikace a empatické prostředí pro děti.
  • Rozvoj samostatnosti dětí při práci s nářadím.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Děti jsou málo vedeny k hodnocení pokroků.
  • Chybějící rozvinutější zpětná vazba k učení dětí.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak školka připravuje předškoláky na školu.
  • Zjistěte, jak průvodci sledují pokroky vašeho dítěte.
  • Prohlédněte si zázemí chaty a místo pro odpočinek.

✨ Unikátní vlastnosti

Spaní v hamakách v dřevěné chatě u lesa. Práce s opravdovým nářadím, například nožem či škrabkou.
Školka uplatňuje moderní pedagogiku s důrazem na prožitkové učení a respektující přístup. Jako lesní školka patří mezi alternativní směry. Děti jsou partnery v učení a rozvíjejí svou samostatnost v přírodě.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Kvalita výuky

3 /4

Děti se učí hlavně prožitkem a vlastní zkušeností v přírodě. Průvodci s nimi mluví s respektem a empatií. Výuka je pestrá a zahrnuje i práci s nářadím. Děti jsou díky tomu velmi samostatné a sebejisté. Škola by ale mohla více zapojit děti do hodnocení jejich vlastních pokroků.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzdělávání prostřednictvím vlastní zkušenosti v přímém kontaktu s přírodou poskytuje dětem cenné poznatky, hodnoty a postoje."

„Pedagogický styl byl respektující a podporující, projevoval se empatickou komunikací s dětmi."

Vedení školy

3 /4

Ředitelka vede školku demokraticky a zapojuje tým do rozhodování. Školka má jasnou vizi zaměřenou na přírodu. Průvodci využívají pravidelné supervize pro svůj profesní růst. Porady se věnují konkrétním potřebám jednotlivých dětí. Vedení se aktivně snaží najít nejlepší cestu, jak sledovat a zaznamenávat rozvoj každého dítěte.

Zobrazit citace ze zprávy

„Styl řízení ředitelky školy je vstřícný a demokratický, zaměstnanci mají možnost účastnit se plánování i realizace různých akcí."

„K podpoře jejich profesního rozvoje a zlepšení kvality výuky slouží i pravidelné supervize."

Školní klima

3 /4

Školka funguje jako přátelská komunita dětí, rodičů a průvodců. Každý den začíná ranním kruhem a osobním přivítáním. Děti mohou ovlivňovat program a přicházet s vlastními nápady. To zvyšuje jejich motivaci a radost z učení. Vztahy v kolektivu jsou založené na důvěře, respektu a vzájemné pomoci.

Zobrazit citace ze zprávy

„Individuální přivítání každého dítěte a jeho rodiče podporuje vzájemnou důvěru a soudržnost kolektivu dětí i dospělých."

„Motivaci dětí k učení zvyšovala možnost jejich zapojování do přípravy činností a uplatňování vlastních nápadů."

Podpora žáků

3 /4

O malou skupinu dětí se starají vždy dva průvodci. Díky tomu mohou pružně reagovat na individuální potřeby každého dítěte. Školka pečlivě sleduje vývoj dětí a připravuje pro ně nabídku na míru. Důraz kladou hlavně na přípravu předškoláků. Průvodci si o pokrocích dětí vedou podrobné záznamy pro rodiče.

Zobrazit citace ze zprávy

„souběžné působení minimálně dvou průvodců zajišťuje dostatečné možnosti respektovat individuální potřeby dětí."

„Informace jsou využívány při rozhovorech o vzdělávání dětí s jejich zákonnými zástupci i k přípravě individualizované vzdělávací nabídky."

Zázemí a vybavení

Školka sídlí v dřevěné chatě na kraji lesa, kterou lze vytápět kamny. Děti odpočívají v hamakách nebo na matracích ve vlastních spacácích. Venkovní areál nabízí pergolu, pískoviště, záhony a dětskou kuchyňku.

👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 181145014)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).

Personální obsazení

0.0
asistentů celkem (FTE)
průměr MŠ: 2.5
0.0
psychologů (FTE)
průměr MŠ: 0.03
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr MŠ: 0.09
7.5
žáků/učitele
průměr MŠ: 10.4
0.0%
začínajících učitelů
průměr MŠ: 8.6%

Informace o zápisu k 31. 5. 2024

14
přijatých žádostí
(100.0% úspěšnost)
0
nepřijatých žádostí
12
skutečně nastoupilo
(85.7% z přijatých)

Věkové složení dětí k 30. 9. 2024

5
předškolních dětí
(povinné předškolní vzdělávání)
7
ostatních dětí 3-6 let
0
dětí mladších 3 let
Podíl předškolních dětí 42%
Má děti mladší 3 let Ne

Doplňující informace

📶
WiFi
Není k dispozici
🏕️
Zotavovací kurzy
Neorganizuje
🏊
Plavecké kurzy
Neorganizuje

🗂️ Historie inspekcí

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2025-04-09

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění
Hodnoceno: Mateřská Škola

Tato lesní školka nabízí dětem bezpečné prostředí přímo v přírodě. O děti se starají vždy dva průvodci najednou. Výuka probíhá hrou a vlastním prožitkem. To u dětí rozvíjí velkou samostatnost a odvahu...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

parc. č. 321/2 a 202, ev. č. 17
56802 Javorník
Pardubický kraj

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více