Lesní mateřská škola Napísek
parc. č. 321/2 a 202, ev. č. 17, Javorník
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují pohyb venku.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají komunitní prostředí.
- ✓ Pro rodiny preferující respektující a partnerský přístup.
Na co si dát pozor
- ! Školka méně dbá na etiketu během stolování.
- ! Informace na webových stránkách nemusí být aktuální.
Kvalita školy
Tato lesní školka nabízí dětem bezpečné prostředí přímo v přírodě. O děti se starají vždy dva průvodci najednou. Výuka probíhá hrou a vlastním prožitkem. To u dětí rozvíjí velkou samostatnost a odvahu. Celá školka funguje jako úzká komunita dětí, rodičů a učitelů.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak školka připravuje předškoláky na školu.
- Zjistěte, jak průvodci sledují pokroky vašeho dítěte.
- Prohlédněte si zázemí chaty a místo pro odpočinek.
Děti se učí hlavně prožitkem a vlastní zkušeností v přírodě. Průvodci s nimi mluví s respektem a empatií. Výuka je pestrá a zahrnuje i práci s nářadím. Děti jsou díky tomu velmi samostatné a sebejisté. Škola by ale mohla více zapojit děti do hodnocení jejich vlastních pokroků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání prostřednictvím vlastní zkušenosti v přímém kontaktu s přírodou poskytuje dětem cenné poznatky, hodnoty a postoje."
„Pedagogický styl byl respektující a podporující, projevoval se empatickou komunikací s dětmi."
Ředitelka vede školku demokraticky a zapojuje tým do rozhodování. Školka má jasnou vizi zaměřenou na přírodu. Průvodci využívají pravidelné supervize pro svůj profesní růst. Porady se věnují konkrétním potřebám jednotlivých dětí. Vedení se aktivně snaží najít nejlepší cestu, jak sledovat a zaznamenávat rozvoj každého dítěte.
Zobrazit citace ze zprávy
„Styl řízení ředitelky školy je vstřícný a demokratický, zaměstnanci mají možnost účastnit se plánování i realizace různých akcí."
„K podpoře jejich profesního rozvoje a zlepšení kvality výuky slouží i pravidelné supervize."
Školka funguje jako přátelská komunita dětí, rodičů a průvodců. Každý den začíná ranním kruhem a osobním přivítáním. Děti mohou ovlivňovat program a přicházet s vlastními nápady. To zvyšuje jejich motivaci a radost z učení. Vztahy v kolektivu jsou založené na důvěře, respektu a vzájemné pomoci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Individuální přivítání každého dítěte a jeho rodiče podporuje vzájemnou důvěru a soudržnost kolektivu dětí i dospělých."
„Motivaci dětí k učení zvyšovala možnost jejich zapojování do přípravy činností a uplatňování vlastních nápadů."
O malou skupinu dětí se starají vždy dva průvodci. Díky tomu mohou pružně reagovat na individuální potřeby každého dítěte. Školka pečlivě sleduje vývoj dětí a připravuje pro ně nabídku na míru. Důraz kladou hlavně na přípravu předškoláků. Průvodci si o pokrocích dětí vedou podrobné záznamy pro rodiče.
Zobrazit citace ze zprávy
„souběžné působení minimálně dvou průvodců zajišťuje dostatečné možnosti respektovat individuální potřeby dětí."
„Informace jsou využívány při rozhovorech o vzdělávání dětí s jejich zákonnými zástupci i k přípravě individualizované vzdělávací nabídky."
Zázemí a vybavení
Školka sídlí v dřevěné chatě na kraji lesa, kterou lze vytápět kamny. Děti odpočívají v hamakách nebo na matracích ve vlastních spacácích. Venkovní areál nabízí pergolu, pískoviště, záhony a dětskou kuchyňku.
Silné stránky
- • Individuální přístup díky dvěma průvodcům ve třídě.
- • Respektující komunikace a empatické prostředí pro děti.
- • Rozvoj samostatnosti dětí při práci s nářadím.
Oblasti ke zlepšení
- • Děti jsou málo vedeny k hodnocení pokroků.
- • Chybějící rozvinutější zpětná vazba k učení dětí.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
parc. č. 321/2 a 202, ev. č. 17568 02 Javorník
Svitavy, Pardubický kraj
Ředitel/ka
Mgr. Jaromíra Slavíčková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více