Přeskočit na obsah

Gymnázium a Základní škola T. G. Masaryka Mnichovice

Bezručova, Mnichovice

střední Moderní Tradiční
Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
25 žáků Kapacita 42%

Inspekce (před 7 lety)

Na základě inspekce z roku 2019

Pro koho je škola

  • ✓ Pro děti, které potřebují silnou individuální péči, podporu nebo rozvoj talentu.
  • ✓ Pro žáky, kteří mají rádi projektovou výuku a propojení učení s praxí.
  • ✓ Pro rodiče, kteří preferují demokratické vedení a funkční a bezpečné školní klima.

Na co si dát pozor

  • ! Zjistěte, zda je dítě dostatečně vedeno k přehlednému a čitelnému písemnému projevu.
  • ! Všímejte si, jak se učitelé věnují nadaným žákům bez oficiální podpory.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Jídelna

Tato škola má silné a demokratické vedení a skvělou podporu pro všechny žáky, kteří to potřebují. Učitelé používají aktivní metody a často propojují výuku s reálným životem. Výrazně se zaměřují na rozvoj talentu a dovedností v cizích jazycích. Slabinou je nedostatečné přizpůsobení tempa a obsahu výuky většině dětí.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují výuku vašemu dítěti, pokud není žákem se SVP.
  • → Ověřte si možnost zapojení do speciálních talentových bloků vedených odborníky z praxe.
  • → Navštivte školu a zeptejte se na práci školní psycholožky a prevenci šikany.

Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé ve výuce používají aktivizační metody. Výuka je často propojena s reálným životem a žáci pracují aktivně. Vedou děti ke kritickému myšlení a řešení problémů. Škola systematicky využívá sebehodnocení a vrstevnické hodnocení. Rezervy jsou v přizpůsobení výuky všem dětem, ne jen se SVP.

Zobrazit citace ze zprávy

„Zaznamenány byly i další pozitivními jevy – vedení žáků k logickému myšlení a práci s informací, důsledná práce s chybou, souvislost obsahu s reálnými situacemi ze života."

„Velmi přínosné bylo časté vrstevnické hodnocení či sebehodnocení žáků důležité při jejich vedení k dalšímu vzdělávání a zlepšování jejich individuálních výsledků."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka vede školu demokratickým stylem a má jasné plány. Vedení kontroluje práci učitelů systematicky. Poznámky z kontroly promítají do opatření. Díky tomu škola efektivně roste, zlepšuje materiální podmínky a cíleně zkvalitňuje vzdělávání.

Zobrazit citace ze zprávy

„Svou osobností, otevřenou komunikací a demokratickým stylem řízení se významně pozitivně podílí na vytváření příznivých mezilidských vztahů."

„Hospitační a kontrolní činnost vykonává vedení školy systematicky, zjištěné poznatky se promítají do opatření směřujících ke zkvalitňování vzdělávání."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola má jasná a účinně využívaná pravidla. Pomáhají minimalizovat rizikové chování. Pravidla chování jsou nastavena přiměřeně věku dětí. Školní psycholožka úspěšně pracuje s třídními kolektivy na řešení vztahových problémů. Žáci se podílejí na chodu školy v samosprávě.

Zobrazit citace ze zprávy

„Školní řád ZŠ i vnitřní řád školní družiny obsahuji funkční a efektivně využívaná pravidla."

„Po vyhodnocení sociometrického šetření pracuje i s třídními kolektivy se vztahovými problémy se značnou úspěšností."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola má skvělý podpůrný tým specialistů, kteří fungují účinně. Úspěšně naplňují podpůrná opatření pro děti s obtížemi a nabízí jim cílenou péči. Zároveň škola příkladně rozvíjí talentované žáky v rámci speciálních předmětových bloků. Je to nadstandardní péče.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitelka efektivně spolupracuje s rozšířeným týmem školního poradenského pracoviště (psycholožka a speciální pedagožka)."

„Doporučená podpůrná opatření žákům se SVP byla ve výuce úspěšně poskytována, jednalo se o účelnou úpravu rozsahu učiva i individualizovanou péči."

Zázemí a vybavení

Škola sídlí v pečlivě udržovaném areálu a prošla rozsáhlou rekonstrukcí. Prostory jsou estetické a podnětné. Všechny učebny jsou vybavené moderní prezentační a informační technikou.

Silné stránky

  • • Škola má příkladnou a komplexní péči o děti s obtížemi i talentované žáky.
  • • Vedení školy je demokratické a cíleně pracuje na neustálém zlepšování školy.
  • • Výuka je v mnoha předmětech moderní a propojená s reálným světem.
  • • Úspěšná prevence rizikového chování a rychlé řešení vztahových problémů.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelé málo přizpůsobují výuku (diferencují) potřebám žáků, kteří nemají SVP.
  • • Ve výuce se klade nedostatečný důraz na kvalitu psaní a úhlednost grafického projevu.

Unikátní vlastnosti

Škola nabízí volitelné předmětové bloky vedené dvojicí učitel a odborník z praxe. Žáci devátých tříd veřejně obhajují své závěrečné práce před komisí pedagogů. Rozsáhlá mezinárodní spolupráce s partnerskými školami v rámci projektů.
Škola má silné moderní prvky, jako je intenzivní projektová výuka v blocích, vrstevnické hodnocení a práce s odborníky z praxe. Přesto v polovině hodin převažuje běžná, tradičnější výuka s rezervami v individualizaci.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Bezručova 346
25164.0 Mnichovice
Praha-východ, Středočeský kraj

Kontakt

420 323 640, 330 info@zsmnichovice.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Marcela Erbeková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více