Montessori škola Na vlně - mateřská škola a základní škola
Tvarůžkova, Rožnov pod Radhoštěm
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají respektující a rodinné prostředí.
- ✓ Pro rodiny preferující čistou Montessori pedagogiku a pomůcky.
- ✓ Pro žáky, kterým vyhovuje individuální tempo a volba činností.
Na co si dát pozor
- ! Žáci se v budově pohybují pouze v ponožkách bez obuvi.
- ! Omezená přítomnost ředitelky ve škole může zpomalovat řešení problémů.
- ! Schodiště na školní zahradě postrádalo v době inspekce bezpečnostní madlo.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Škola nabízí rodinné prostředí postavené na Montessori principech. Žáci se učí samostatnosti a zodpovědnosti v respektujícím klimatu. Silnou stránkou je individuální přístup a spolupráce s rodiči. Vedení však musí zapracovat na lepším plánování výuky. Je také potřeba zajistit větší fyzickou bezpečnost v prostorách školy.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola zajistila bezpečnost schodiště na zahradě.
- → Ověřte si, zda učitelky již dokončily nebo doplňují potřebné vzdělání.
- → Zjistěte, jakým způsobem ředitelka metodicky vede učitele při její nepřítomnosti.
Výuka důsledně využívá Montessori materiály a podporuje samostatnost žáků. Učitelé respektují individuální tempo každého žáka. Slabinou je však nedostatečné plánování činností a malá pestrost v hodinách vedených učitelem. Některé aktivity, například učení písmen, nebyly pro předškolní věk zvoleny zcela vhodně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání děti probíhá podle školního vzdělávacího programu, který je zpracován v duchu Montessori pedagogiky."
„Vzdělávací nabídka řízených i nepřímo řízených činností nebyla předem plánována v návaznosti na aktuální téma ani na průběžné evaluační procesy."
Vedení má jasnou vizi a dokáže efektivně spolupracovat s rodiči i zřizovatelem. Problémem je však malý úvazek ředitelky a její absence na pracovišti. To oslabuje kontrolu kvality výuky a metodickou pomoc učitelům. Evaluační procesy zatím nevedou k reálnému zlepšování práce školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola má vypracovanou koncepci a strategii svého rozvoje, která vychází z dobře provedené analýzy dosavadní činnosti, je promyšlená, srozumitelná s reálně vymezenými cíli."
„Ředitelka zajišťuje pedagogické vedení školy ve zkráceném úvazku a její častá nepřítomnost ve škole znesnadňuje řízení pedagogického procesu i jeho vyhodnocování."
Ve škole panuje velmi přátelská a bezpečná atmosféra založená na vzájemném respektu. Žáci se cítí dobře a mají možnost ovlivňovat dění kolem sebe. Inspekce však upozornila na konkrétní nedostatky v zajištění fyzické bezpečnosti, jako je chybějící obuv žáků nebo chybějící zábradlí na zahradě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Všichni zaměstnanci přistupovali k dětem s respektem a vytvářeli jim rovné příležitosti k jejich zapojení do kolektivu a vzdělávacího procesu."
„Možné riziko vzniku úrazu v rámci bezpečnosti a ochrany zdraví dětí bylo zjištěno ve vnitřních prostorách školy tím, že děti nepoužívají žádnou obuv."
Škola vyniká v individuálním přístupu a komunikaci s rodinami. Učitelé se k žákům chovají empaticky a podporují jejich sebedůvěru. Přestože škola sleduje pokroky žáků, zatím tyto informace nevyužívá systematicky k plánování konkrétní podpory pro jejich další růst nebo k nápravě obtíží.
Zobrazit citace ze zprávy
„Velmi dobrá spolupráce školy s rodiči dětí podporovala jejich zapojení do všech formálních i neformálních školních akcí."
„Z pozorování a z výsledků pedagogické diagnostiky nebyly vyvozovány konkrétní závěry pro rozvoj dítěte ani případné intervenční postupy."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí ve vlastních prostorách s podnětnou třídou vybavenou Montessori pomůckami. Žáci mají k dispozici zahradu, která je aktivně využívána pro rozvoj motoriky a vztahu k přírodě. Strava je dovážena a odpovídá zdravému životnímu stylu.
Silné stránky
- • Respektující a partnerský přístup všech dospělých k žákům.
- • Kvalitní vybavení třídy a zahrady pro Montessori aktivity.
- • Aktivní zapojení žáků do rozhodování a podpora jejich samostatnosti.
- • Velmi otevřená a funkční komunikace mezi školou a rodiči.
Oblasti ke zlepšení
- • Nedostatečné plánování a vyhodnocování výuky ze strany učitelů.
- • Chybějící zákonná pedagogická kvalifikace u vyučujících v době inspekce.
- • Slabé využívání výsledků pozorování žáků pro jejich další rozvoj.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Tvarůžkova 2738756 61 Rožnov pod Radhoštěm
Vsetín, Zlínský kraj
Ředitel/ka
doc. Dr. phil. Veronika Kotůlková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více