Střední zemědělská škola a Střední odborná škola Poděbrady
Boučkova, Poděbrady
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Škola čelí vnitřnímu napětí kvůli autoritativnímu řízení. To oslabuje důvěru žáků v zapojení do chodu školy. Systém podpory selhává, což ohrožuje velký počet žáků školním neúspěchem. Kvalita výuky je převážně tradiční, s moderními prvky jen v některých odborných předmětech. Škola je silná v dobrovolnických a mezinárodních projektech.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky se zájmem o veterinářství, zemědělství a veřejnou správu.
- ✓ Pro studenty, kteří ocení tradiční výuku s důrazem na odborné znalosti.
- ✓ Pro ty, kteří chtějí rozvíjet praktické dovednosti a cestovat na zahraniční stáže.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Ujistěte se, že škola respektuje názory a aktivní zapojení vašeho dítěte do dění.
- ! Pravděpodobnost, že dítě bude ohroženo školním neúspěchem, je vysoká.
- ! Styl komunikace ředitele je některými žáky vnímán jako nátlakový.
💪 Silné stránky
- • Systematické oceňování výborných výsledků a chvály posilují pozitivní motivaci žáků.
- • Škola se dlouhodobě zapojuje do mezinárodních projektů a stáží.
- • Učitelé podporují dobrovolnické aktivity a občanskou angažovanost.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Autokratický styl vedení vytváří ve škole napjaté a nezdravé klima.
- • Chybí ucelená strategie, jak předcházet školnímu neúspěchu mnoha žáků.
- • Nerespektování otevřené diskuse v žákovském parlamentu oslabuje participaci.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Ptejte se, jaké konkrétní kroky škola zavedla proti napětí v kolektivu.
- → Ověřte si, jaké metody podpory škola nabízí, pokud dítě selhává.
- → Zjistěte, jestli se vaše dítě může zapojit do dobrovolnických aktivit a projektů.
- → Navštivte školu a ptejte se na fungování žákovského parlamentu.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Výuka je často tradiční a pasivní. Učitelé spíše vykládají, než aby děti aktivně zapojovali. Úkoly nejsou přizpůsobené schopnostem jednotlivých dětí, chybí diferenciace. Učitelé málo pracují s kritickým myšlením, sebehodnocením a vrstevnickou zpětnou vazbou.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogové převážně využívali tradiční formy práce, ve kterých dominovala role učitele nad aktivitou žáků."
„Ve výuce chyběla systematická diferenciace; úkoly neodrážely rozdílnou úroveň znalostí a schopností jednotlivých žáků."
Vedení školy
Ředitel řídí školu autokraticky a málo efektivně komunikuje. To vytváří napětí a slabou spolupráci mezi učiteli. Kontrola kvality výuky je nízká a probíhá nahodile, ne systematicky. Chybí systém, jak využít vzájemné návštěvy učitelů ke zlepšení výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Převážně autokratický způsob vedení s málo efektivní komunikací s pedagogickým sborem nepříznivě ovlivňuje vzájemnou spolupráci."
„Hospitační činnost realizovaná ředitelem probíhá spíše nahodile a reaguje především na podněty nebo stížnosti."
Školní klima
Školní klima je plné napětí kvůli netransparentnímu a autoritativnímu řízení. Žáci vnímají komunikaci vedení jako nátlakovou. Pedagog narušil otevřenou diskusi žákovského parlamentu. To u dětí oslabuje důvěru v možnost podílet se na chodu školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vnitřní klima školy je poznamenáno napětím, které pramení z dlouhodobě neujasněného... způsobu řízení školy."
„Pokus o vyjádření stanoviska během zasedání parlamentu přerušen pedagogem způsobem, jenž nerespektoval principy otevřené diskuse."
Podpora žáků
Škola nemá ucelenou strategii, jak předcházet neúspěchu. To je kritický problém, protože vysoký počet žáků je ohrožen selháním. Podpora závisí na iniciativě jednotlivých učitelů, ne na systému. Škola sice poskytuje doučování, ale není to dost.
Zobrazit citace ze zprávy
„Chybí ucelená a promyšlená strategie prevence školního neúspěchu; podpora žáků závisí především na iniciativě jednotlivých učitelů."
„Výrazný problém... představuje vysoký počet žáků ohrožených školním neúspěchem..."
Zázemí a vybavení
Škola průběžně udržuje a modernizuje budovy. Vznikly nové šatny, rozšířila se kmenová třída a zřídil se venkovní sportovní areál. K dispozici jsou učební pomůcky i digitální technologie. Domov mládeže poskytuje třílůžkové pokoje s vlastním sociálním zařízením.
🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)
Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)
Přijímací řízení 2025
Střední konkurencePorovnání 2024 vs 2025
| Metrika | 2024 | 2025 | Trend |
|---|---|---|---|
| Úspěšnost přijetí | 30% | 26% | ↓ |
| Min. body pro přijetí | - | 17 | |
| Počet přihlášek | 380 | 463 | ↑ |
| Kapacita | 120 | 120 |
Studijní obory (4)
| Obor | Přijato | Úspěšnost | Min. body | Náročnost |
|---|---|---|---|---|
|
Veterinářství
den
|
30/163 | 18% | 47 | |
|
Veřejnosprávní činnost
den
|
30/114 | 26% | 26 | |
|
Přírodovědné lyceum
den
|
30/100 | 30% | 24 | |
|
Agropodnikání
den
|
30/86 | 35% | 17 |
Vývoj počtu přihlášek
Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)
Min. body a úspěšnost (2024-2025)
👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 000069248)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Cizí jazyky
| Kolik jazyků se žáci učí | |
| 1 jazyk | 63.6% |
| 2 jazyky | 36.4% |
| 3 a více jazyků | 0.0% |
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 73.1% |
| Němčina | 15.9% |
| Ruština | 10.9% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-11-06
Komplexní inspekce
Dodaná zpráva neobsahuje žádné podrobnosti o fungování školy. Text zahrnuje pouze identifikační údaje a informaci o provedené inspekci. Z těchto důvodů nemůžeme posoudit kvalitu výuky, bezpečí ani pod...
Inspekce z 2025-04-07 zobrazeno
Komplexní inspekce
Škola čelí vnitřnímu napětí kvůli autoritativnímu řízení. To oslabuje důvěru žáků v zapojení do chodu školy. Systém podpory selhává, což ohrožuje velký počet žáků školním neúspěchem. Kvalita výuky je ...
Inspekce z 2016-05-09
Komplexní inspekce
Střední zemědělská a odborná škola v Poděbradech nabízí silné praktické vzdělávání s vynikajícím materiálním zázemím a aktivně se zapojuje do projektů. Má účinnou prevenci rizikového chování a aktivní...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Střední zemědělská škola a Střední odborná škola Poděbrady klade důraz na vzdělávání pro život s bohatou tradicí. Škola se specializuje na zemědělské a odborné obory, které připravují žáky pro praktické uplatnění.
Adresa
Boučkova 355/4929001 Poděbrady
Středočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více