Speciální základní škola, mateřská škola a praktická škola Moravská Třebová
9. května, Moravská Třebová
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu. Školka nabízí dětem velmi bezpečné a přátelské prostředí. Učitelky a asistentky spolu skvěle spolupracují při podpoře dětí. Děti se učí samostatnosti a využívají k tomu moderní pomůcky. Školka vyniká individuálním přístupem a speciálními terapiemi. Rodiče zde najdou vstřícnost a trpělivost.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají velmi trpělivý přístup.
- ✓ Pro děti vyžadující klidné a rodinné prostředí.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Vedení školy má v mateřince nejasně rozdělené pravomoci.
💪 Silné stránky
- • Učitelky a asistentky skvěle spolupracují v hodinách.
- • Děti mají k dispozici moderní terapie a logopedii.
- • Školka využívá pomůcky podporující samostatnost dětí.
- • Atmosféra ve třídách je velmi přátelská a bezpečná.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Vedení školy věnuje mateřské škole méně pozornosti.
- • Plánování činností nepokrývá vždy všechny oblasti rozvoje.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Prohlédněte si vybavení pro terapie, například místnost Snoezelen.
- → Zeptejte se, jak učitelky plánují aktivity pro vaše dítě.
- → Navštivte školní zahradu s novými herními prvky.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Výuka je velmi názorná a využívá praktické činnosti. Učitelky podporují samostatnost dětí pomocí vizuálních rozvrhů. Míru dopomoci přizpůsobují schopnostem každého dítěte. Používají pozitivní motivaci a učí děti hodnotit svou práci. Plánování aktivit by ale mohlo být systematičtější.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při všech vhodných příležitostech byla posilována samostatnost dětí, přispívala k ní také značná vizuální podpora (prostředí, denní program, náročnost úkolů)..."
„V případě náročnější interakce s dětmi (např. s PAS) projevovaly učitelky i asistentky velkou trpělivost a empatii."
Vedení školy
Vedení dává učitelům dobrou zpětnou vazbu pro jejich rozvoj. Struktura řízení ale mateřskou školu dostatečně nepodporuje. Některé dokumenty potřebují aktualizaci a lepší terminologii. Škola ale úspěšně získává peníze na rozvoj. Pomáhá také rodinám v těžké sociální situaci.
Zobrazit citace ze zprávy
„K tomu by přispělo také přehodnocení nastavení rozdělení kompetencí celého vedení školy, především ve prospěch řízení a podpory předškolního vzdělávání..."
„Pedagogům je poskytována účinná zpětná vazba včetně doporučení o úrovni jejich profesního působení..."
Školní klima
Ve školce panuje klidná a přátelská nálada. Děti se cítí uvolněně a chovají se přirozeně. Učitelky přistupují k dětem s velkou empatií. Respektují jejich potřeby při jídle i odpočinku. Děti zažívají pocit sounáležitosti v komunitním kruhu.
Zobrazit citace ze zprávy
„V průběhu hospitací se děti projevovaly přirozeně, z jejich chování bylo zřejmé, že jsou ve škole spokojené a cítí se bezpečně."
„Vzdělávání probíhalo v přátelské atmosféře, které napomáhal vstřícný, respektující a empatický přístup učitelek a asistentek pedagoga..."
Podpora žáků
Podpora dětí se speciálními potřebami je na vysoké úrovni. Školka využívá speciální metody jako trampolining nebo snoezelen. Logopedka dochází za dětmi pravidelně přímo do třídy. Učitelky umí předvídat chování dětí a reagují kreativně. Každé dítě má podporu šitou na míru.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pravidelně zařazovány jsou další podpůrné metody (trampolining, snoezelen), rovněž odborná logopedická intervence."
„Učitelky... dokázaly předvídat možné proměnlivé chování těchto dětí, k řešení nastalých situací přistupovaly kreativně a s optimismem..."
Zázemí a vybavení
Školka má modernizované prostory a nově vybavenou místnost pro snoezelen. Na zahradě přibyly herní prvky pro pohyb dětí. Třídy jsou plné didaktických pomůcek a multimediální techniky.
👥 Statistiky zápisu (celá organizace)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení (Data pro celou organizaci)
Data vztahující se k RED IZO: 600024474
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI · celá organizace (RED IZO: 600024474)
Inspekce z 2022-10-17
Komplexní inspekce
Analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu. Školka nabízí dětem velmi bezpečné a přátelské prostředí. Učitelky a asistentky spolu skvěle spolupracují při podpoře dětí. Děti se učí samostatnosti a vy...
4 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Speciální základní škola, mateřská škola a praktická škola Moravská Třebová je komplexní vzdělávací institucí, která klade důraz na individuální přístup a společnou sílu s mottem "Co nedokážu sám, zvládneme společně". Škola se specializuje na vzdělávání dětí a žáků s potřebami speciální podpory, nabízí rehabilitační program a zahrnuje mateřskou, základní a praktickou školu.
Adresa
9. května 531/457101 Moravská Třebová
Pardubický kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více