Přeskočit na obsah

Speciální základní škola, mateřská škola a praktická škola Moravská Třebová

9. května, Moravská Třebová

Mateřská škola Základní škola Moderní
Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
10 žáků Kapacita 29%

Inspekce (před 4 lety)

Pro koho je škola

  • Pro studenty vyžadující velmi trpělivý a individuální přístup.
  • Pro ty, kteří potřebují praktické učení pro běžný život.
  • Pro studenty, kteří hledají bezpečné a rodinné prostředí.

Na co si dát pozor

  • ! Nejasnosti v tom, kdo z vedení odpovídá za co.
  • ! Formální nedostatky v papírech, které škola postupně opravuje.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Střední Škola) Školní Družina Školní Jídelna Internát

Analýza se týká pouze střední školy. Ta nabízí studentům velmi bezpečné a rodinné prostředí. Učitelé skvěle spolupracují s asistenty a každému studentovi se věnují individuálně. Výuka je praktická a připravuje na reálný život. Studenti se sami učí hodnotit své pokroky. Ve škole vládne atmosféra plná respektu, trpělivosti a empatie.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak škola pomáhá studentům s výběrem práce.
  • Prohlédněte si vybavení tréninkových dílen pro praktickou výuku.
  • Zjistěte, jak se studenti zapojují do rozhodování na internátu.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé přesně vědí, co každý student potřebuje. Výuku jim upravují na míru. Studenti jsou v hodinách velmi aktivní a mají radost z učení. Často se učí věci, které využijí v běžném životě. Skvěle funguje sebehodnocení. Studenti sami poznají, v čem se zlepšili.

Zobrazit citace ze zprávy

„Promyšleně a účelně byly prováděny nácviky odborných dovedností žáků praktické školy dvouleté. Žáci byli ve zhlédnutých hodinách velmi aktivně zapojeni."

„Účinné vedení žáků k sebehodnocení, vzájemnému sebehodnocení, které má formativní charakter..."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školu stabilně řídí. Pravidelně kontroluje učitele přímo v hodinách. Předává jim užitečné rady pro jejich další profesní růst. Celkově tak ovlivňuje kvalitu výuky. Problémem je ale nejasné rozdělení úkolů mezi šéfy. Škola musí také opravit různé chyby v úředních papírech.

Zobrazit citace ze zprávy

„Hospitační činností celého vedení školy je ověřován průběh vzdělávání... Pedagogům je poskytována účinná zpětná vazba včetně doporučení..."

„Neefektivní nastavení kompetencí vedoucích pracovníků, které nepříznivě ovlivňuje řízení a podporu předškolního vzdělávání, ale i dalších součástí školy..."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje velmi přátelská atmosféra. Učitelé přistupují ke studentům s velkým respektem. Studenti se díky tomu cítí bezpečně a nebojí se mluvit. Prostřednictvím samosprávy na internátu mohou studenti sami něco změnit. Vedení se jejich návrhy a nápady skutečně zabývá.

Zobrazit citace ze zprávy

„Komunikace učitelů se žáky byla přívětivá, trpělivá, což velmi významně podporovalo jejich aktivitu a nenucené přirozené bezprostřední vyjadřování."

„Žákovská samospráva internátu se pravidelně schází a řeší vzniklé situace, podává návrhy na činnost na internátu, kterými se vedení školy zabývá."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Studenti se speciálními potřebami mají skvělou podporu. Asistenti učitelům v hodinách velmi pomáhají. Věnují se studentům individuálně a trpělivě. Škola také studentům a rodičům radí, kam jít po škole dál. Pokud má někdo potíže, učitelé s ním hned pracují navíc.

Zobrazit citace ze zprávy

„Činnost asistentů pedagoga byla značně prospěšná zejména v individuální podpoře žáků v procesu učení, v udržení pozornosti nebo při sebeobslužných činnostech."

„Škola efektivně zajišťuje žákům a jejich rodičům kariérové poradenství. Ve škole jsou minimálně udělována kázeňská opatření..."

Zázemí a vybavení

Škola má modernizované prostory včetně tréninkových dílen a relaxační místnosti snoezelen. Studenti využívají multimediální pomůcky pro názornost výuky. Na zahradě jsou k dispozici herní prvky pro aktivní pohyb.

Silné stránky

  • Učitelé a asistenti spolu skvěle spolupracují v hodinách.
  • Výuka se přesně přizpůsobuje potřebám a možnostem každého studenta.
  • Studenti se učí hodnotit svou práci a vlastní pokroky.

Oblasti ke zlepšení

  • Vedení školy nemá jasně a efektivně rozdělené úkoly.
  • Školní dokumentace obsahuje chyby a zastaralé termíny.

Unikátní vlastnosti

Speciální tréninková dílna pro nácvik dovedností pro život. Pravidelná individuální logopedická péče pro všechny studenty.
Škola se zaměřuje na individuální potřeby každého studenta. Využívá formativní hodnocení a učí studenty hodnotit vlastní pokroky. Výuka je praktická a propojená s reálným životem.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

9. května 553/2
57101.0 Moravská Třebová
Svitavy, Pardubický kraj

Ředitel/ka

Mgr. Miloš Kostka

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více