Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební, Kolín II, Pražská 112
Brankovická, Kolín
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Škola sází na kvalitní řemeslo a moderní zázemí pro praxi. Studenti se učí v nově vybavených dílnách. Teoretická výuka je spíše klasická a učitelé v ní málo mění tempo. Studenti mají reálný vliv na chod školy přes svou samosprávu. Všichni zde dbají na bezpečí a budoucí uplatnění studentů v oboru.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro studenty, kteří se chtějí naučit poctivé řemeslo.
- ✓ Pro ty, kteří hledají špičkově vybavené dílny pro praxi.
- ✓ Pro studenty, kteří ocení jasná pravidla a bezpečné prostředí.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Teoretické hodiny mohou být pro aktivnější studenty méně záživné.
- ! Absence studentů v některých učňovských oborech je poměrně vysoká.
💪 Silné stránky
- • Vynikající zázemí pro praktickou výuku a moderní vybavení.
- • Funkční systém podpory a uvádění nových učitelů do praxe.
- • Aktivní zapojení studentů do správy a oprav školního areálu.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • V teoretických hodinách chybí prostor pro kritické myšlení.
- • Učitelé v teorii málo přizpůsobují úkoly schopnostem jednotlivých studentů.
- • Studenti v hodinách málo spolupracují a vedou vzájemný dialog.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak se studenti podílejí na úpravách areálu.
- → Zjistěte, jaké kroužky může vaše dítě po škole navštěvovat.
- → Ověřte si možnosti doučování, pokud studentovi nepůjde matematika.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Výuka v lavicích je hodně klasická. Učitelé většinou jen vykládají hotové informace. Studenti dostávají stejné úkoly bez ohledu na své schopnosti. V dílnách je to ale lepší. Tam studenti pracují podle svých sil. Učitelé v praxi studenty vedou individuálně a trpělivě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve většině sledované výuky však chyběl diferencovaný přístup učitelů zohledňující rozdílné dovednosti žáků."
„Převážně žákům předkládali hotové poznatky, což snižovalo jejich aktivizaci. Z forem výuky převládal zejména účelný frontální výklad."
Vedení školy
Vedení řídí školu velmi promyšleně. Podařilo se jim získat peníze na rozsáhlou modernizaci areálu. Skvěle se starají o nové učitele. Mají pro ně speciální plán podpory. To pomáhá udržet kvalitu týmu. Škola pružně reaguje na potřeby trhu práce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při řízení školy postupuje pragmaticky a plánovitě v návaznosti na reálnou koncepci školy a systematicky vyhodnocuje její naplňování."
„Škola se příkladně věnuje mentoringu nových učitelů. Pro jejich systematickou podporu adaptace na školní prostředí vytvořila inovativní soubor postupů."
Školní klima
Studenti se ve škole cítí bezpečně. Samospráva studentů reálně ovlivňuje dění ve škole. Vedení bere jejich nápady vážně. Studenti sami pomáhají s opravami areálu. To je učí odpovědnosti a brání ničení věcí. Atmosféra ve škole je přátelská a klidná.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola účinně rozvíjí sociální kompetence žáků jejich zapojením do třídní samosprávy. Její zástupci projednávají své náměty s vedením školy."
„Žáci se svými řemeslnými dovednostmi podílejí nejen na výzdobě školy, nýbrž také na rekonstrukcích, vybavení, údržbě a revitalizaci školního areálu."
Podpora žáků
Poradenské centrum funguje velmi dobře. Studenti s potížemi dostávají rychlou pomoc. Škola nabízí doučování i individuální konzultace. Cizincům pomáhají speciální dvojjazyčné pomůcky. Učitelé mají dobrý přehled o potřebách jednotlivců. Díky tomu studenti školu úspěšně dokončují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve školním poradenském pracovišti, jehož činnosti se od minulé inspekční činnosti rozšířily a zkvalitnily, úzce spolupracuje zástupce ředitele."
„Škola vytváří dvojjazyčné pomůcky pro výuku odborné terminologie. Od předchozí inspekční činnosti došlo k výraznému kvalitativnímu posunu v práci se žáky se SVP."
Zázemí a vybavení
Škola má moderní učební areál a kompletně zrekonstruované dílny. Studenti využívají špičkové nástroje a digitální technologie včetně umělé inteligence. Vybavení přesně odpovídá současným potřebám stavebních a technických oborů.
🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)
Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)
Přijímací řízení 2025
Střední konkurencePorovnání 2024 vs 2025
| Metrika | 2024 | 2025 | Trend |
|---|---|---|---|
| Úspěšnost přijetí | 30% | 28% | ↓ |
| Min. body pro přijetí | - | 20 | |
| Počet přihlášek | 727 | 932 | ↑ |
| Kapacita | 272 | 290 |
Studijní obory (11)
| Obor | 1. kolo | 2. kolo | Nár. | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Přijato | Úsp. | Body | Přijato | Úsp. | Body | ||
|
Elektrikář – silnoproud
den
|
28/169 | 17% | - | - | - | - | |
|
Stavebnictví
den
|
58/168 | 35% | 30 | - | - | - | |
|
Instalatér
den
|
28/133 | 21% | - | - | - | - | |
|
Podnikání
den
|
28/111 | 25% | 29 | - | - | - | |
|
Truhlář
den
|
28/85 | 33% | - | - | - | - | |
|
Mechanik instalatérských a elektrotechnických zařízení
den
|
29/72 | 40% | 20 | - | - | - | |
|
Klempíř
den
|
7/22 | 32% | - | 7/41 | 17% | - | |
|
Malíř a lakýrník
den
|
14/42 | 33% | - | - | - | - | |
|
Tesař
den
|
14/37 | 38% | - | - | - | - | |
|
Zedník
den
|
14/30 | 47% | - | - | - | - | |
|
Technické lyceum
den
|
1/22 | 5% | 56 | - | - | - | |
Vývoj počtu přihlášek
Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)
Min. body a úspěšnost (2024-2025)
👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 000177032)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Cizí jazyky
| Kolik jazyků se žáci učí | |
| 1 jazyk | 100.0% |
| 2 jazyky | 0.0% |
| 3 a více jazyků | 0.0% |
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 100.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Názvy tříd ⚠️ Spojené třídy
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-02-03 zobrazeno
Komplexní inspekce
Škola sází na kvalitní řemeslo a moderní zázemí pro praxi. Studenti se učí v nově vybavených dílnách. Teoretická výuka je spíše klasická a učitelé v ní málo mění tempo. Studenti mají reálný vliv na ch...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Kolín s téměř padesátiletou tradicí patří k největším školám v zemi. Specializuje se na vzdělávání v hlavních řemeslných profesích a studijních oborech stavebnictví a elektrotechniky, připravuje žáky na soukromé podnikání a klade důraz na udržitelnost a digitalizaci.
Adresa
Brankovická 136728002 Kolín
Středočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více