Základní škola Přelouč, Smetanova 1509
Smetanova, Přelouč
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019. Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Základní škola Přelouč je dobře řízená škola s pozitivním klimatem a systematickou podporou žáků. Vedení školy se aktivně podílí na rozvoji a zajišťuje kvalitní pedagogický proces. Škola se zaměřuje na prevenci a individuální potřeby žáků, přičemž průběžně zlepšuje své zázemí a materiální podmínky pro vzdělávání.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky, kteří prospívají v klidném a respektujícím prostředí s jasnými pravidly a systematickou podporou.
- ✓ Pro rodiče hledající školu s aktivní prevencí rizikového chování a individuálním přístupem k dětem se speciálními potřebami i nadaným.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Některé předmětové komise mají minimální počet členů, což může omezovat diskuzi a spolupráci učitelů.
- ! Volitelný předmět seminář z matematiky plní spíše funkci doučování a nepřináší žákům rozšiřující znalosti.
- ! Rozložení kompetencí v školním poradenském pracovišti není vyvážené, což může vést k přetížení některých pracovníků.
💪 Silné stránky
- • Účelná provázanost základního a zájmového vzdělávání, která nabízí dostatek příležitostí ke spolupráci a rozvoji žáků.
- • Systematické sledování a vyhodnocování vzdělávání prostřednictvím hospitací, včetně vzájemných hospitací mezi pedagogy.
- • Účelně nastavený systém minimální prevence s širokou nabídkou zájmových aktivit, které rozvíjejí všestranné nadání žáků.
- • Účelně diferencovaná výuka, která zohledňuje speciální vzdělávací potřeby žáků, včetně těch nadaných.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Méně účelné nastavení předmětových komisí, které jsou rozděleny po jednotlivých předmětech a mají minimální počet členů.
- • Obsah volitelného předmětu seminář z matematiky, který spíše funguje jako doučování a nepřináší očekávané výsledky.
- • Méně zřejmý cíl žákovských prezentací v ICT, což vede k jejich slabší úrovni a chybějícím jasným pravidlům.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zvážit reorganizaci složení předmětových komisí a jejich spojení v případě příbuzného zaměření pro efektivnější spolupráci.
- → Účelněji rozdělit kompetence pracovníků školního poradenského pracoviště, aby se zajistila vyvážená podpora žáků.
- → Zvážit úpravy obsahu vzdělávání ve volitelných předmětech, zejména v semináři z matematiky, pro lepší motivaci žáků.
- → Více pracovat se zadáváním a hodnocením žákovských prezentací podle předem známých kritérií pro zlepšení jejich kvality.
✨ Unikátní vlastnosti
Jak čteme inspekční zprávy — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Více zde
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy 2019
Kvalita výuky
Výuka se vyznačuje pozitivní komunikací a respektujícím přístupem učitelů k žákům, s dobře promyšleným obsahem a didaktikou. Učitelé účelně střídají formy práce, včetně skupinové a samostatné, a poskytují žákům zpětnou vazbu. Škola cíleně diferencuje výuku pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami i nadané. Přestože se méně využívá didaktická technika a jsou rezervy u žákovských prezentací v ICT, celková kvalita výuky je systematicky nad standardem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Průběh výuky se na prvním i druhém stupni vyznačoval pozitivně nastavenou vzájemnou komunikací mezi učiteli a žáky, převažovala klidná pracovní atmosféra podporující proces učení."
„Pedagogové zohledňovali možnosti a potřeby žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků s rizikem neúspěšnosti a individuálně s nimi pracovali, což vhodně podporovalo jejich vzdělávací potřeby."
„Účelně diferencovaná výuka ve většině předmětů zohledňující speciální vzdělávací potřeby žáků včetně žáků nadaných."
Vedení školy
Vedení školy má několikaletou zkušenost, která se pozitivně projevuje v rozvoji školy a účinnosti kontrolních mechanismů. Systém řízení a kontroly pedagogického procesu je funkční a propracovaný, včetně pravidelných hospitací a vzájemných hospitací učitelů. Škola se systematicky rozvíjí a plánuje svůj rozvoj. Slabinou je méně účelné nastavení předmětových komisí a nevyvážené rozdělení kompetencí v poradenském pracovišti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedením a řízením školy nabyla ředitelka od minulé inspekční činnosti několikaletou zkušenost. Ta se pozitivně promítá do rozvoje školy."
„Systém řízení a kontroly pedagogického procesu je funkční, od minulé inspekční činnosti došlo k jeho důslednějšímu propracování."
„Úroveň výuky vedení školy monitoruje prostřednictvím pravidelné hospitační činnosti. Pozitivním zjištěním je skutečnost, že ji provádí pravidelně již několik let i učitelé vzájemně mezi sebou."
Školní klima
Ve škole panuje klidná pracovní atmosféra s respektujícím a vstřícným přístupem učitelů k žákům. Škola se aktivně zabývá bezpečným prostředím a má účelně nastavený systém minimální prevence, včetně spolupráce s externími organizacemi a široké nabídky zájmových aktivit. Metodička prevence má důvěru žáků. Celkově je prostředí bezpečné a podporující, s funkčními preventivními programy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Průběh výuky se na prvním i druhém stupni vyznačoval pozitivně nastavenou vzájemnou komunikací mezi učiteli a žáky, převažovala klidná pracovní atmosféra podporující proces učení."
„Metodička prevence plní funkci osoby, které se žáci svěřují. Žáci k ní mají důvěru a vyhledávají ji i mimo konzultační hodiny."
„V Rámci prevence škola spolupracuje se společností SEMIRAMIS (preventivní programy pro druhý stupeň), s městskou policií napříč všemi ročníky, organizuje celou řadu zájmových kroužků a projektů, což přispívá k předcházení patologickým jevům."
Podpora žáků
Škola poskytuje podpůrná opatření žákům se speciálními vzdělávacími potřebami, včetně individuálních vzdělávacích plánů a asistentů pedagoga. Školní poradenské pracoviště je tvořeno výchovným poradcem, metodičkou prevence a školní psycholožkou, kteří poskytují konzultace a prevenci. Vyhodnocování IVP je funkční a došlo ke zlepšení. Přestože je rozložení kompetencí v poradenském pracovišti nevyvážené, podpora je včasná a koordinovaná.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola rovněž využívá služeb asistentů pedagoga nebo školní psycholožky."
„Vyhodnocování individuálních vzdělávacích plánů je zpravidla plně funkční, v této oblasti došlo ke zlepšení od minulé inspekční činnosti."
„Školní psycholožka provádí individuální konzultace a práce se třídou, uskutečňuje také sociometrická šetření v třídních kolektivech, účastní se adaptačních kurzů pro nově vzniklé třídy."
Zázemí a vybavení
Prostorové a materiálně technické podmínky pro výuku jsou zajištěny, i když přetrvává komplikované přemisťování žáků mezi dvěma budovami. Zázemí školy se průběžně zlepšuje opravami a rekonstrukcemi, vylepšeny byly materiální podmínky pro žáky i zaměstnance. Školní družina má samostatné, dobře vybavené prostory a využívá sportovní halu, venkovní sportoviště a odborné učebny.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 000191051)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 72.4% |
| Němčina | 19.3% |
| Ruština | 8.3% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-03-24
Komplexní inspekce
Škola má velmi kvalitní a vizionářské vedení. Učitelé používají aktivní metody a kooperativní učení. Vztahy jsou založeny na důvěře a respektu. Funguje účinná prevence rizikového chování. Slabinou je ...
Inspekce z 2019-05-27 zobrazeno
Komplexní inspekce
Základní škola Přelouč je dobře řízená škola s pozitivním klimatem a systematickou podporou žáků. Vedení školy se aktivně podílí na rozvoji a zajišťuje kvalitní pedagogický proces. Škola se zaměřuje n...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola Přelouč nabízí žákům vzdělávání podle školního vzdělávacího programu NOVÁ ŠKOLA, který je zaměřen na komplexní rozvoj bez rozšířené výuky specifických předmětů. Cílem je vychovat tolerantní, empatické a vzdělané jedince, kteří si uvědomují důležitost vzdělání v životě.
Adresa
Smetanova 150953501 Přelouč
Pardubický kraj