Základní škola Dobřichovice
5. května, Dobřichovice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Tato základní škola má bezpečné a pozitivní klima. Učitelé pracují převážně frontálně. Chybí systematické přizpůsobení výuky potřebám jednotlivých dětí. Škola má problémy s podporou žáků s obtížemi. Nedostatečně reaguje na jejich potřeby a neplní doporučení poraden.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, kterým vyhovuje klidné a tradiční školní prostředí.
- ✓ Pro aktivní děti, které rády spolupracují v hodinách.
- ✓ Pro rodiče, kteří preferují silné vazby školy s místními spolky.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Chybějící podpora a individualizace pro děti s obtížemi v učení.
- ! Převažuje frontální výuka.
💪 Silné stránky
- • Škola má pozitivní klima a bezpečné prostředí.
- • Účinná prevence rizikového chování, problémy se vyskytují jen ojediněle.
- • Učitelé efektivně motivují žáky k aktivitě ve výuce.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Podpora pro děti se speciálními potřebami není účinná.
- • Vedení školy nedostatečně kontroluje a vyhodnocuje práci.
- • Výuka je málo přizpůsobena dětem a neobsahuje sebehodnocení.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak konkrétně škola poskytuje podporu dětem s obtížemi.
- → Ověřte si, jaké individuální úkoly dostane vaše dítě ve výuce.
- → Zjistěte, jak často děti ve škole používají sebehodnocení a vrstevnické hodnocení.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelé pracují ve většině hodin frontálně. Žáci sice aktivně spolupracují a jsou motivovaní, ale výuka jim není dostatečně přizpůsobena. Škola jen výjimečně využívá formativní hodnocení a sebehodnocení dětí. Vyučující by měli více diferencovat náročnost úkolů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve vyučovacích hodinách převládala účelně využitá frontální výuka, výrazně častěji na druhém stupni se objevovala i výuka skupinová."
„Pouze výjimečně je patrná snaha výuku diferencovat a přizpůsobovat individuálním možnostem jednotlivých žáků."
Vedení školy
Řízení školy je delegováno a ředitel cíleně rozvíjí pedagogy. Vedení má ale neúčinný systém kontroly a vyhodnocování. To se projevuje v nedostatcích při organizaci podpory žáků se speciálními potřebami. Chybí jasná reakce na dílčí problémy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Velký podíl na řízení školy je funkčně delegován zástupkyním, jimž ředitel předává své zkušenosti."
„Kontrolní a evaluační systém není dostatečně účinný, neidentifikuje např. některé dílčí nedostatky v organizaci a vlastním vzdělávání žáků."
Školní klima
Klima ve škole je pozitivní a pro děti bezpečné. Škola aktivně pečuje o psychickou pohodu dětí, například zřízením klidových zón. Preventivní program je účinný. Problémy jako vandalismus nebo nevhodné chování se vyskytují už jen ojediněle.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy aktivně vytváří v prostorách školy bezpečné a vstřícné prostředí pro žáky, jejich rodiče i pedagogy."
„Účinnost programu se projevuje tím, že od začátku školního roku 2020/2021 byly tyto problémy zaznamenány jen ojediněle."
Podpora žáků
Podpora dětí s obtížemi není účinná. Škola sice má vlastní podpůrný tým, ale neplní doporučení poraden. Vedení školy málo reaguje na zjištěné potřeby dětí. To brání tomu, aby děti dosahovaly optimálních výsledků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ne zcela funkční je spolupráce školy s poradenskými zařízeními."
„nejsou realizována doporučení poradenských zařízení v plném rozsahu, a tak není některým žákům poskytována účinná podpora..."
Zázemí a vybavení
Prostory školy jsou čisté, estetické a účelně vybavené. Škola zlepšila materiální podmínky, zejména v oblasti ICT. Škola nemá vlastní tělocvičnu. Využívá místní sokolovnu a obecní venkovní sportoviště.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 000241181)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 78.1% |
| Francouzština | 4.7% |
| Němčina | 16.9% |
| Španělština | 0.3% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2022-03-02 zobrazeno
Komplexní inspekce
Tato základní škola má bezpečné a pozitivní klima. Učitelé pracují převážně frontálně. Chybí systematické přizpůsobení výuky potřebám jednotlivých dětí. Škola má problémy s podporou žáků s obtížemi. N...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2007-04-17
Komplexní inspekce
Základní škola Dobřichovice vyniká v integraci informačních a komunikačních technologií (ICT) do výuky, kde dosahuje příkladné úrovně. Vedení školy systematicky podporuje rozvoj ICT a vytváří pro něj ...
4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
5. května 4025229 Dobřichovice
Středočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více