Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Obchodní akademie Vinohradská

Vinohradská, Praha

střední Tradiční
Standardní
524 žáků (kapacita 725, 72%) Inspekce (před 2 lety)
Zobrazujete analýzu z inspekce 2024-03-08
Zpět na nejnovější analýzu

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Střední Škola)

Střední škola s dlouhou tradicí sází na klidné a bezpečné prostředí. Studenti oceňují hlavně praktický nácvik podnikání ve vlastních fiktivních firmách. Výuka v ostatních předmětech je však velmi tradiční a jednostranná. Učitelé studentům předávají hlavně hotové informace. Škola by měla více podporovat samostatnost a kritické myšlení.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Pro studenty, kteří hledají stabilní prostředí s jasnými pravidly.
  • Pro zájemce o ekonomiku, kteří ocení praktický nácvik podnikání.
  • Pro ty, kterým vyhovuje klasický způsob výuky formou výkladu.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Učitelé častěji využívají tresty než pochvaly a pozitivní motivaci.
  • ! Studenti mají málo prostoru pro vlastní hodnocení a zpětnou vazbu.

💪 Silné stránky

  • Studenti si zkouší reálné podnikání v rámci fiktivních firem.
  • Učitelé přistupují ke studentům jako k partnerům.
  • Škola úzce spolupracuje s praxí a vysokými školami.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Většina výuky probíhá formou výkladu, studenti jsou pasivní.
  • Učitelé málo přizpůsobují úkoly různým schopnostem studentů.
  • Studenti mají málo příležitostí k rozvoji kritického myšlení.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak škola propojuje teorii s praxí ve fiktivních firmách.
  • Zjistěte, jak často studenti v hodinách pracují samostatně na projektech.
  • Zeptejte se, jak učitelé pomáhají studentům s různým tempem učení.

✨ Unikátní vlastnosti

Pořádání regionálního veletrhu fiktivních firem pro ostatní školy. Úzké propojení odborné teorie s praktickým využitím v simulovaném podnikání.
Ve výuce dominuje frontální přístup, výklad učitele a pevná struktura hodin. Studenti jsou vedeni k osvojování hotových poznatků tradičními metodami.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Kvalita výuky

1 /4

Převládá tradiční výuka s důrazem na výklad učitele. Studenti často jen pasivně přijímají hotové informace. Výuka není přizpůsobena individuálním schopnostem studentů. Chybí rozvoj kritického myšlení a práce s různými zdroji. Studenti mají málo příležitostí k sebereflexi nebo vzájemnému hodnocení své práce.

Zobrazit citace ze zprávy

„Převládala frontální forma výuky doplněná samostatnou prací žáků, případně řízeným rozhovorem."

„Předávání hotových poznatků v kombinaci s méně pestrými metodami a formami výuky v části hodin vedlo k nerovnoměrnému zapojení žáků..."

Vedení školy

2 /4

Vedení má přehled a zajišťuje plynulý chod školy i odbornou praxi. Slabinou je však kontrola kvality výuky. Hospitace postrádají konkrétní rady pro zlepšení učitelů. Poznatky z hodin se mezi pedagogy nesdílejí. Metodická podpora učitelů je tak spíše formální a nevyužívá potenciál sboru.

Zobrazit citace ze zprávy

„Zjištění z hospitací, v nichž často schází vhodná doporučení pro zlepšení pedagogické práce, jsou projednávána převážně formou individuální zpětné vazby..."

„Pro zefektivnění vzdělávacích strategií na úrovni školy není v dostatečné míře využito systematické sdílení poznatků z hospitační činnosti..."

Školní klima

2 /4

Ve škole panuje klidná atmosféra založená na vzájemném respektu. Studenti se mohou zapojit do dění skrze žákovskou radu. Prevence funguje a případné problémy vedení řeší včas. Škola však málo využívá pochvaly. Častěji sahá ke kázeňským trestům, což oslabuje vnitřní motivaci studentů.

Zobrazit citace ze zprávy

„Větší část hospitovaných hodin probíhala v dobré pracovní atmosféře, učitelé uplatňovali k žákům partnerský přístup."

„Méně je využíván motivační efekt kladných výchovných opatření, převažují udělená kázeňská opatření."

Podpora žáků

2 /4

Škola nabízí studentům standardní poradenské služby a individuální konzultace. Podpora studentů se speciálními potřebami i cizinců funguje spolehlivě. Kariérové poradenství pomáhá studentům s výběrem další cesty. Chybí však výraznější příklady moderní nebo nadstandardní podpory, která by prokazatelně měnila výsledky studentů.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pracoviště zajišťuje standardní služby v oblasti podpory žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a odlišným mateřským jazykem..."

„Škola průběžně identifikuje individuální vzdělávací potřeby žáků, kterým je nabízena podpora, např. formou konzultací."

Zázemí a vybavení

Budova nabízí odpovídající zázemí v kmenových i odborných učebnách. Bezpečnost studentů zajišťuje elektronický docházkový systém a recepce u vchodu. Studenti dochází na obědy do jídelny v blízké základní škole.

🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)

Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)

Přijímací řízení 2025

Vysoká konkurence
17%
Úspěšnost přijetí
150/901
35
Min. body pro přijetí
z 100 bodů
901
Počet přihlášek
6.0x
Index poptávky
přihlášky/kapacita

Porovnání 2024 vs 2025

Metrika 2024 2025 Trend
Úspěšnost přijetí 22% 17%
Min. body pro přijetí - 35
Počet přihlášek 679 901
Kapacita 150 150

Studijní obory (2)

Obor Přijato Úspěšnost Min. body Náročnost
Obchodní akademie
den
120/777 15% 40
Ekonomické lyceum
den
30/124 24% 35

Vývoj počtu přihlášek

525
17
596
18
566
19
604
20
855
21
553
22
872
23
679
24
901
25

Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)

Min. body a úspěšnost (2024-2025)

2024
Přijetí:
22%
2025
Body:
35/100
Přijetí:
17%
Zdroj: CERMAT | Data 2017-2025

👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 000283762)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

27.6
průměrný počet žáků na třídu
průměr SŠ: 22.3

Personální obsazení

0.0
asistentů celkem (FTE)
průměr SŠ: 2.4
0.0
psychologů (FTE)
průměr SŠ: 0.20
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr SŠ: 0.10
10.9
žáků/učitele
průměr SŠ: 10.2
4.2%
začínajících učitelů
průměr SŠ: 7.9%

Cizí jazyky

Kolik jazyků se žáci učí
1 jazyk 3.1%
2 jazyky 96.8%
3 a více jazyků 0.2%
Vyučované jazyky
Angličtina 50.7%
Němčina 23.7%
Ruština 1.1%
Španělština 24.5%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Názvy tříd

1.A 1.B 1.C 1.D 1.L 2.A 2.B 2.C 2.D 2.L 3.A 3.C 3.D 3.L 4.A 4.B 4.C 4.D 4.L

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
celá škola
🏕️
Zotavovací kurzy
Neorganizuje
⛷️
Lyžařské kurzy
✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2024-03-08 zobrazeno

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Střední Škola)

Střední škola s dlouhou tradicí sází na klidné a bezpečné prostředí. Studenti oceňují hlavně praktický nácvik podnikání ve vlastních fiktivních firmách. Výuka v ostatních předmětech je však velmi trad...

3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva

Inspekce z 2017-02-28

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2010-01-25

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2002-01-09

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Z webu školy

Obchodní akademie Vinohradská je střední škola zaměřená na ekonomické vzdělávání. I když konkrétní vzdělávací přístup a hodnoty nejsou v poskytnutém obsahu detailně popsány, škola nabízí obory vzdělání pro budoucí ekonomy a obchodníky a zapojuje se do projektů fiktivních firem a debatních soutěží.

Adresa

Vinohradská 1971/38
12000 Praha
Hlavní město Praha

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více