Gymnázium, Polička, nábřeží Svobody 306
nábř. Svobody, Polička
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019. Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Gymnázium Polička dosahuje nadprůměrných akademických výsledků a exceluje v podpoře osobnostního rozvoje žáků. Škola má pozitivní klima a účinnou prevenci rizikového chování. Nicméně, výuka je převážně frontální a vedení školy potřebuje zlepšit systém podpory pedagogů pro zvýšení kvality výuky.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Škola je vhodná pro žáky, kteří preferují tradiční akademické vzdělávání a chtějí dosahovat vynikajících výsledků v externích testováních a maturitách.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Rodiče by si měli být vědomi, že výuka je převážně frontální a nemusí vždy podporovat aktivní zapojení a individuální potřeby žáků.
- ! Vedení školy má rezervy v podpoře pedagogů, což může ovlivnit kvalitu výuky a rozvoj moderních metod.
💪 Silné stránky
- • Vynikající akademické výsledky žáků v maturitních zkouškách a externích testováních, které jsou stabilně nad národním standardem.
- • Systematická podpora osobnostního rozvoje žáků, včetně účasti na mezinárodních konferencích a získávání prestižních ocenění.
- • Účinný systém prevence rizikového chování a vytváření pozitivního klimatu ve třídních kolektivech.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Jednotvárnost vzdělávacího procesu s převahou frontální výuky, která nevede k dostatečné aktivizaci všech žáků.
- • Chybějící diferenciace a individualizace výuky, která nezohledňuje odlišné vzdělávací potřeby jednotlivců.
- • Nedostatečná zpětná vazba a absence sebehodnocení či vzájemného hodnocení žáků v závěru vyučovacích hodin.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Škola by měla nastavit účinnější kontrolní systém hospitační činnosti, který povede k poskytování zpětné vazby pedagogům pro zlepšení výuky.
- → Doporučuje se uplatňovat aktivizující metody a formy výuky a diferencovat ji podle individuálních potřeb žáků.
- → Je potřeba v závěru hodin ověřovat naplnění vzdělávacích cílů a zavést formativní zpětnou vazbu a sebehodnocení žáků.
✨ Unikátní vlastnosti
Jak čteme inspekční zprávy — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Více zde
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy 2019
Kvalita výuky
Výuka na gymnáziu je převážně frontální, což omezuje aktivní zapojení žáků a rozvoj klíčových kompetencí. Chybí diferenciace pro individuální potřeby a nedostatečná je i zpětná vazba či příležitosti k sebehodnocení. Tyto metodické slabiny mají prokazatelný negativní dopad na efektivitu vzdělávání a aktivizaci žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Několik hospitovaných hodin založených zcela na dominanci pedagoga a předávání hotových poznatků žákům bylo z hlediska rozvoje klíčových kompetencí málo účinných."
„Obsahová diferenciace výuky vzhledem k individuálním vzdělávacím potřebám žáků byla uplatněna jen ojediněle."
„Formativní zpětná vazba žákům o míře zvládnutí probíraného učiva chyběla."
Vedení školy
Vedení školy, ačkoliv zodpovědně zajišťuje provoz, má nedostatky v systému hospitační činnosti. Ten není dostatečně efektivní pro podporu zvyšování kvality výuky a rozvoje pedagogických dovedností učitelů. To představuje systémové selhání kontrolní smyčky, které prokazatelně nevede k nápravě v oblasti kvality výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ne zcela vhodně je nastaven systém hospitační činnosti vedení školy."
„Vzhledem k nedostatkům zjištěným Českou školní inspekcí v některých hospitovaných hodinách je zřejmé, že není dostatečně efektivní pro podporu zvyšování kvality výuky."
„Tematika zaměřená na podporu rozvoje pedagogických, metodických a didaktických dovedností učitelů byla do dalšího vzdělávání zařazována minimálně, což se projevilo v hospitované výuce."
Školní klima
Škola aktivně pracuje na posilování vzájemných vztahů a vytváření pozitivního klimatu. Pravidelná setkání se Studentskou radou, Vrstevnický program a adaptační pobyty pro prvňáky přispívají k bezpečnému prostředí. Systém prevence rizikového chování je účinný, což se projevuje nízkou mírou problémů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Přínosem pro posilování vzájemných vztahů ve škole jsou pravidelná setkání vedení školy se Studentskou radou a mnohaleté využívání tzv. Vrstevnického programu."
„Systém prevence se vzhledem k nízké míře rizikového chování žáků školy jeví jako přiměřeně účinný."
„Osvědčeným prostředkem pro vytvoření pozitivního klimatu v třídních kolektivech je pravidelně pořádaný adaptační pobyt pro žáky prvních ročníků."
Podpora žáků
Škola poskytuje nadstandardní a koordinovanou podporu žákům se speciálními vzdělávacími potřebami i nadaným. Školní poradenské pracoviště funguje efektivně, včetně kariérového poradenství. Žáci dosahují významných úspěchů v soutěžích, olympiádách a mezinárodních programech, což dokládá vysokou úroveň podpory osobnostního rozvoje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami spočívá ve včasné identifikaci jejich individuálních vzdělávacích potřeb, pravidelné spolupráci se školskými poradenskými zařízeními a zejména v realizaci doporučených podpůrných opatření."
„K významným úspěchům podporujícím osobnostní rozvoj žáků patří účast na mezinárodní konferenci v USA na téma International Youth Leadership, při níž zúčastnění žáci obohatili svoje dovednosti a poznatky v oblasti vedení lidí a řešení globálních problémů."
„Šest žáků školy získalo Mezinárodní cenu vévody z Edinburghu za dlouhodobý rozvoj v oblasti sportu, talentu a dobrovolnictví."
Zázemí a vybavení
Materiální podmínky školy se neustále zlepšují a umožňují efektivní realizaci vzdělávacích programů. Škola získává dodatečné finanční prostředky z pronájmu sportovní haly, posiloven a gymnastického sálu. K modernizaci přispívají i úspěšné projektové aktivity s podporou státu, EU a města.
🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)
Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)
Přijímací řízení 2025
Střední konkurencePorovnání 2024 vs 2025
| Metrika | 2024 | 2025 | Trend |
|---|---|---|---|
| Úspěšnost přijetí | 33% | 43% | ↑ |
| Min. body pro přijetí | - | 41 | |
| Počet přihlášek | 183 | 142 | ↓ |
| Kapacita | 60 | 61 |
Studijní obory (2)
| Obor | 1. kolo | 2. kolo | Nár. | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Přijato | Úsp. | Body | Přijato | Úsp. | Body | ||
|
Gymnázium
8leté · den
|
30/72 | 42% | 42 | 1/3 | 33% | 41 | |
|
Gymnázium
4leté · den
|
30/67 | 45% | 62 | - | - | - | |
Vývoj počtu přihlášek
Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)
Min. body a úspěšnost (2024-2025)
👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 000401048)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Cizí jazyky
| Kolik jazyků se žáci učí | |
| 1 jazyk | 16.9% |
| 2 jazyky | 83.1% |
| 3 a více jazyků | 0.0% |
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 54.6% |
| Francouzština | 14.7% |
| Němčina | 28.5% |
| Ruština | 2.1% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-04-03
Komplexní inspekce
Gymnázium má bezpečné a respektující prostředí s úspěšným vrstevnickým programem prevence. Vedení se zaměřuje na rozvoj učitelů. Škola zavádí moderní a aktivní předměty. Přesto běžná výuka často postr...
Inspekce z 2019-04-01 zobrazeno
Komplexní inspekce
Gymnázium Polička dosahuje nadprůměrných akademických výsledků a exceluje v podpoře osobnostního rozvoje žáků. Škola má pozitivní klima a účinnou prevenci rizikového chování. Nicméně, výuka je převážn...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Gymnázium Polička s více než stoletou historií nabízí moderní vzdělávání založené na tradičních hodnotách. Zaměřuje se na vybavení studentů znalostmi a dovednostmi pro budoucí výzvy, s cílem poskytnout nadstandardní přípravu pro vysokoškolské studium, vynikající jazykovou vybavenost a všeobecný přehled.
Adresa
nábř. Svobody 30657201 Polička
Pardubický kraj