Gymnázium Brno, Slovanské náměstí
Slovanské náměstí, Brno
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Vedení školy aktivně pracuje na zlepšení podmínek a klimatu. Výuka je pestrá, motivuje studenty k aktivitě a diskuzi. Silná je hlavně jazyková příprava a rozvoj sociálních dovedností. Škola má rezervy v rozvoji kritického myšlení a péči o nadané žáky.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti se zájmem o jazyky a studium v zahraničí.
- ✓ Pro aktivní studenty, kteří rádi diskutují a vyjadřují názor.
- ✓ Pro žáky, kteří ocení dobře fungující podporu a poradenství.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Děti nedostávají dost příležitostí k sebehodnocení a reflexi učení.
- ! V některých hodinách chybí prostor pro objevování a bádání.
- ! Některé prostory, hlavně přírodovědné učebny, jsou zastaralé.
💪 Silné stránky
- • Silná jazyková výuka, včetně CLIL a zahraničních výjezdů.
- • Aktivní zapojení dětí do diskuze a vyjadřování vlastního názoru.
- • Vedení školy efektivně reaguje na podněty od žáků a učitelů.
- • Podpora talentovaných dětí skrze program DofE a spolupráci s VŠ.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé jen málo rozvíjejí kritické myšlení dětí.
- • Chybí systematická diferenciace úkolů pro nadané žáky.
- • Ředitel školy málo chodí do hodin, aby sledoval kvalitu výuky.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Ověřte si, jaké metody se používají v přírodovědných předmětech.
- → Zeptejte se, jak škola podporuje rozvoj kritického myšlení ve výuce.
- → Zjistěte, jak škola využívá formativní hodnocení ve třídě.
- → Škola nabízí program DofE, který rozvíjí samostatnost dětí.
✨ Unikátní vlastnosti
Jak čteme inspekční zprávy — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Více zde
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy 2022
Kvalita výuky
Učitelé připravují pestrou výuku a střídají metody. Umí žáky motivovat k aktivitě a diskuzi. Daří se rozvíjet sociální dovednosti dětí při skupinové práci. Rezervy jsou v podpoře kritického myšlení a sebehodnocení dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Střídali pestré organizační formy práce, využívali digitální technologie."
„Byly účelně rozvíjeny sociální kompetence žáků a jejich komunikační dovednosti."
Vedení školy
Vedení má dobrou vizi a jasně nastavené role. Pravidelně vyhodnocuje procesy s dětmi i učiteli. Díky tomu škola udělala konkrétní změny. Ředitel ale málo chodí do hodin, aby ověřil kvalitu výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Na jejich základě došlo mj. ke stanovení nových pravidel pro přezouvání, prodloužení obědových přestávek či rekonstrukci studovny."
„Systém řízení je dobře nastavený a promyšlený, jednotliví pracovníci školy mají jasně stanovené kompetence a odpovědnost."
Školní klima
Škola aktivně podporuje dobré vztahy v kolektivech. Děti mají možnost navrhovat změny ve škole. Schránka důvěry je hodně využívaná pro řešení osobních problémů. Problémy se řeší v raném stádiu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Aktivní práce ŠPP má pozitivní dopad na chování žáků ve škole."
„Nastavený systém umožňuje všem aktérům přispět svými podněty ke zlepšování klimatu školy."
Podpora žáků
Škola má skvěle nastavenou péči o děti se speciálními potřebami. Třídní učitelé se aktivně zapojují do včasné identifikace. Talentované děti mají koncepční podporu a možnost rozvíjet se v DofE programu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Do této rané fáze [identifikace potřeb] jsou cíleně zapojováni třídní učitelé, což zvyšuje účinnost poskytované podpory."
„Škola zajišťuje v mimoškolních aktivitách koncepční podporu nadaným žákům."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v historické budově, která aktuálně prochází rozsáhlou rekonstrukcí. Postupně se modernizují vnitřní prostory a vybavují se digitálními technologiemi a novým nábytkem. Některé učebny, hlavně pro přírodovědné předměty, však stále neodpovídají současným moderním požadavkům.
🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)
Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)
Přijímací řízení 2025
Vysoká konkurencePorovnání 2024 vs 2025
| Metrika | 2024 | 2025 | Trend |
|---|---|---|---|
| Úspěšnost přijetí | 10% | 14% | ↑ |
| Min. body pro přijetí | - | 61 | |
| Počet přihlášek | 1102 | 796 | ↓ |
| Kapacita | 115 | 115 |
Studijní obory (2)
| Obor | Přijato | Úspěšnost | Min. body | Náročnost |
|---|---|---|---|---|
|
Gymnázium
6leté · den
|
30/486 | 6% | 61 | |
|
Gymnázium
4leté · den
|
85/310 | 27% | 67 |
Vývoj počtu přihlášek
Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)
Min. body a úspěšnost (2024-2025)
👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 000559016)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Cizí jazyky
| Kolik jazyků se žáci učí | |
| 1 jazyk | 0.0% |
| 2 jazyky | 97.6% |
| 3 a více jazyků | 2.4% |
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 49.7% |
| Francouzština | 5.2% |
| Němčina | 17.2% |
| Španělština | 28.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2022-10-03 zobrazeno
Komplexní inspekce
Vedení školy aktivně pracuje na zlepšení podmínek a klimatu. Výuka je pestrá, motivuje studenty k aktivitě a diskuzi. Silná je hlavně jazyková příprava a rozvoj sociálních dovedností. Škola má rezervy...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Slovanské náměstí 1804/761200 Brno
Jihomoravský kraj