Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola Brno, Sokolská
Sokolská, Brno Mapa a spojení
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro studenty, kteří chtějí propojit odborné zaměření s praxí u smluvních partnerů.
- Pro studenty, kteří potřebují pravidelné konzultace nebo pomoc při osobních potížích.
Na co si dát pozor
- V teoretických hodinách studenti často dostávají málo prostoru k aktivnímu zapojení.
- Učitelé málo přizpůsobují úkoly a studenti málo hodnotí vlastní práci i práci spolužáků.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 22. 11. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Výuka má na škole rozdílnou podobu. V teoretických hodinách učitelé často mluví a studenti zůstávají méně aktivní. Při praktických cvičeních studenti pracují samostatně a dostávají potřebnou pomoc. Škola nabízí pravidelné konzultace i pomoc při osobních potížích. Vedení řeší podněty třídních zástupců. Studenti tak získávají odbornou praxi i možnost ovlivnit dění školy.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé zapojují studenty do teoretických hodin a přizpůsobují úkoly jejich potřebám.
- Zjistěte, jak studenti mohou požádat o konzultaci při osobních potížích nebo při volbě dalšího směru.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiV části teoretických hodin učitelé vedou výuku výkladem. Studenti se při ní zapojují málo. Učitelé jen zřídka přizpůsobují úkoly potřebám studentů. Studenti mají málo prostoru hodnotit vlastní práci či práci spolužáků. Praktická výuka naopak podporuje samostatnost a nabízí zkušenosti z reálného pracovního prostředí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Převažovala frontální forma výuky, která často nevytvářela vhodné podmínky pro aktivní zapojení žáků."
„Všichni řešili stejné úlohy shodné náročnosti."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditel má jasný plán a rozděluje práci mezi zástupce a vedoucí sekcí. Vedení i vedoucí sekcí navštěvují výuku a sdílejí poznatky. Ředitel pravidelně mluví se zástupci tříd a studijních skupin. Vedení jejich podněty řeší a uskutečňuje. Studenti tak mohou ovlivnit dění ve škole.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitel školy se třikrát ročně setkává se zástupci tříd a studijních skupin, kde společně řeší připomínky a podněty žáků a studentů školy."
„Vedení školy se jimi následně zabývá a realizuje je."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníStudenti v navštívených hodinách pracují v klidné atmosféře bez kázeňských potíží. Škola věnuje pozornost prevenci a spolupracuje s dalšími organizacemi. Závažnější problémy v chování se díky prevenci objevují jen zřídka. Vedení také přijímá podněty zástupců tříd a jedná podle nich.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společnými znaky navštívených hodin byla klidná pracovní atmosféra bez kázeňských problémů."
„Patřičná pozornost je věnována prevenci sociálně-patologických jevů, díky níž se ve škole téměř nevyskytují závažnější projevy rizikového chování."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Ve škole jsou terminálová učebna, učebna virtuální reality, laboratoře automatizace a elektroniky a stroje pro třískové obrábění. Škola nemá vhodné prostory pro studijní přípravu ani odpočinek studentů.
Silné stránky
- • Studenti získávají praktické zkušenosti na pracovištích partnerů, které využijí při nástupu do zaměstnání.
- • Poradkyně průběžně pomáhá studentům s dalším směřováním a seberozvojem.
Oblasti ke zlepšení
- • V části teoretických hodin se studenti málo zapojují a učitelé nepřizpůsobují úkoly jejich potřebám.
- • Studenti mají málo prostoru hodnotit vlastní práci nebo práci spolužáků.
Unikátní vlastnosti
- Studenti vyšší odborné školy při praxi působí také ve výzkumných a vývojových týmech univerzitních ústavů.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 22. 11. 2022
Škola nabízí studentům pravidelné individuální konzultace, doučování i pomoc při osobních potížích. Poradkyně průběžně radí s dalším studijním a osobním směřováním. Studenti tak dostávají dostupnou pomoc v různých situacích. Vedení však dosud nedostatečně promítá tuto pomoc také do výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Individuální konzultace jsou žákům poskytovány pravidelně, a to včetně podpory pro zvládnutí učiva (např. formou doučování)."
„Rady a doporučení v oblasti karierního směřování a seberozvoje výchovná poradkyně poskytuje žákům průběžně, což je pro ně velkým přínosem."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola v Brně nabízí široké spektrum technického a ekonomického vzdělání, včetně oborů strojírenství, technické lyceum, ekonomické lyceum a umělecké zpracování kovů. Škola je partnerskou institucí Skupiny ČEZ a zaměřuje se na propojení teoretické výuky s praktickými dovednostmi a moderními technologiemi.
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Sokolská 366/1602 00 Brno
Brno-město, Jihomoravský kraj
Další místa výuky
Doprava
- trolejbus 32 Srbská – Česká
- trolejbus 34 Vychodilova – Česká
- trolejbus 36 Komín, sídliště – Česká
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Ing. Ladislav Němec
Technické detaily
- IZO
- 000559415
- RED IZO
- 600013936
- IČO
- 00559415
- Kód typu
- C00
Aktuality
Informace o úspěších studentů v krajském kole Středoškolské odborné činnosti.
Výsledky nebo účast školy v mezinárodní jazykové soutěži.
Tradiční rozloučení maturantů se školou.
Odborné přezkoušení studentů z elektrotechnické vyhlášky.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →