Přeskočit na obsah
Střední škola průmyslová a umělecká Hodonín Zdroj obrázku

Střední škola průmyslová a umělecká Hodonín

Brandlova, Hodonín

střední Moderní Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Pozitivní zjištění

Poslední inspekční zpráva je staršího data — hodnocení berte orientačně.

459 žáků Kapacita 95%

Inspekce (před 6 lety)

Na základě inspekce z roku 2020

Pro koho je škola

  • ✓ Pro studenty, kteří chtějí propojit techniku s uměním.
  • ✓ Pro kreativní jedince hledající partnerský přístup učitelů.

Na co si dát pozor

  • ! Učitelé mohou zadávat všem studentům stejné úkoly.
  • ! Nadaní studenti se mohou v teoretických hodinách nudit.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2020 (před 6 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna - Výdejna

Škola nabízí bezpečné prostředí a přátelské vztahy. V odborných předmětech se studenti učí praktické dovednosti. Učitelé jednají se studenty jako s partnery. Výuka je ale často tradiční. Málo se přizpůsobuje schopnostem jednotlivců. Studenti mohou sami vylepšovat prostory školy. Prestižní je pro ně vystavování ve vlastní galerii.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé podporují nadané studenty.
  • Podívejte se na studentské práce v galerii.
  • Zjistěte, jaké projekty škola aktuálně studentům nabízí.

Hodnocení z roku 2020. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé se na hodiny dobře připravují. Ve třídách vládne klid a pracovní pohoda. Pedagogové přistupují ke studentům partnersky. Převažuje ale tradiční frontální výuka. Studenti zřídka sami hodnotí svou práci. Učitelé také málo přizpůsobují úkoly schopnostem jednotlivců. Potenciál nadaných studentů tak ve výuce zůstává nevyužitý.

Zobrazit citace ze zprávy

„V individuálním přístupu učitelů byly rezervy v zadávání diferencovaných úkolů vzhledem ke schopnostem a možnostem všech žáků."

„Učitelé ojediněle vedli žáky k vzájemnému hodnocení a sebehodnocení."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školu řídí zkušeně a velmi systematicky. Ředitel deleguje úkoly na své zástupkyně. Komunikace uvnitř týmu funguje spolehlivě. Vedení pravidelně kontroluje výuku a dává učitelům zpětnou vazbu. Škola se také aktivně zapojuje do projektů. To pomáhá modernizovat vybavení pro výuku odborných předmětů.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitel při řízení využívá své dlouholeté zkušenosti a v rámci pedagogického vedení školy delegoval kompetence a odpovědnost za konkrétní úkoly."

„Vedení školy systematicky řídí a vyhodnocuje všechny oblasti pedagogického procesu, získané poznatky z této autoevaluace využívá pro zkvalitňování vzdělávání."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje přátelská a bezpečná atmosféra. Studenti mohou ovlivňovat podobu školy. Sami například navrhli úpravu relaxačních zón. Funguje zde také studentský parlament. Ten pomáhá řešit problémy a plánovat akce. Vlastní školní galerie posiluje hrdost studentů. Buduje také jejich estetické vnímání.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vedení školy jim např. umožnilo realizovat návrhy úpravy prostor relaxační zóny."

„Vystavovat ve školní galerii je pro žáky prestižní záležitostí."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola se o studenty se speciálními potřebami stará. Poradenské pracoviště funguje spolehlivě a zodpovědně. Učitelé studentům pomáhají s výběrem dalšího studia. Sledují také rizikové chování a řeší absence. Prevence dobře odpovídá potřebám studentů. Chybí však konkrétní příklady úspěšné individuální pomoci studentům v nouzi.

Zobrazit citace ze zprávy

„Činnost školního poradenského pracoviště velmi zodpovědně zabezpečují výchovná poradkyně a školní metodička prevence."

„Odpovídající pozornost věnují ve spolupráci s ostatními pedagogy zabezpečení vzdělávání žáků se SVP."

Zázemí a vybavení

Škola sídlí ve dvou budovách s moderním vybavením. Studenti využívají ateliéry, dílny, počítačové učebny a relaxační zóny. Výjimečným prvkem je vlastní školní galerie a knihovna.

Silné stránky

  • • Úzká spolupráce s firmami pro praktickou výuku.
  • • Partnerský přístup pedagogů ke studentům.
  • • Možnost studentů ovlivňovat vzhled a prostředí školy.

Oblasti ke zlepšení

  • • Chybějící podpora a náročnější úkoly pro nadané studenty.
  • • Malý prostor pro sebehodnocení a vzájemné hodnocení studentů.

Unikátní vlastnosti

Vlastní školní galerie pro prezentaci prací studentů. Úspěšný studentský časopis s dlouhou tradicí.
Škola kombinuje tradiční výklad s partnerským přístupem. V odborných hodinách jsou studenti kreativní a samostatní. Mají vliv na podobu školy. Zároveň ale učitelé v teorii často učí frontálně bez rozlišení schopností studentů.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Brandlova 2222/32
695 01 Hodonín
Hodonín, Jihomoravský kraj

Doprava

Zastávka Hodonín,Janáčkova, 110 m
903 Bažantnice,penzion- žel.st.- Rybáře- Očovská- Janáčkova- žel.st.

Zadejte adresu v seznamu škol a uvidíte i vzdálenost.

Kontakt

420 518 351, 076 skola@prumyslovka.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Ing. Milada Homzová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více