Gymnázium a Obchodní akademie, Orlová

Masarykova třída, Orlová

střední Tradiční Moderní

Pozitivní zjištění Starší zpráva (2019)

671 žáků (kapacita 820, 82%) Inspekce 2019 (před 7 lety)

Zobrazujete analýzu z inspekce 2019-03-04

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Škola nabízí studium na gymnáziu i odborných oborech. Má výborné zázemí a silné mezinárodní projekty. Převažuje zde tradiční styl výuky s důrazem na obsah. Pro zlepšení je třeba zavést formativní hodnocení a metody pro rozvoj kritického myšlení žáků.

✅ Pro koho je škola vhodná

✓ Pro studenty, kteří chtějí kombinovat tradiční výuku s praxí a projekty.
✓ Pro ty, kteří chtějí získat praktické dovednosti v mezinárodním kontextu.
✓ Pro žáky hledající školu s výborným zázemím a pocitem bezpečí.

⚠️ Na co si dát pozor

! Převažuje frontální výuka, která dává málo prostoru pro aktivní myšlení.
! Zjistěte, jaké nástroje používají učitelé pro zpětnou vazbu a hodnocení žáků.
! Škola vás nepovede k rozvoji kritického myšlení, budete se muset snažit sami.

💪 Silné stránky

• Žáci se aktivně zapojují do zahraničních projektů Erasmus+ a Edison.
• Účast v projektech rozvíjí sociální, komunikační a odborné dovednosti.
• Škola má vynikající prostory a vybavení, včetně relaxační zóny pro studenty.
• Vedení zajišťuje účinnou podporu a vzdělávání pro začínající učitele.

📝 Oblasti ke zlepšení

• Ve výuce chybí metody a aktivity na rozvoj kritického myšlení.
• Učitelé jen minimálně využívají formativní hodnocení a sebehodnocení žáků.
• Závěry hodin jsou neefektivní, chybí shrnutí a zhodnocení cílů výuky.

💡 Doporučení pro rodiče

→ Zeptejte se, jak se žáci podílejí na rozhodování studentské rady.
→ Ověřte si, jaké konkrétní projekty a stáže škola nabízí v zahraničí.
→ Zjistěte si, jakým způsobem jsou děti vedeny k sebehodnocení a reflexi učení.
→ Využijte možnosti individuálního doučování pro případné obtíže v učení.

✨ Unikátní vlastnosti

Rozsáhlá mezinárodní spolupráce s Polskem, Německem a Francií. Zapojení do projektu Konkurz pro tebe (simulace pracovních pohovorů). Výuka v odborných oborech je silně propojena s praxí a firmami.

Jde o tradiční gymnázium a obchodní akademii. Převažuje zde frontální výuka a výklad učiva. Moderní prvky jako kritické myšlení, sebehodnocení a formativní zpětná vazba chybí nebo jsou využívány jen minimálně.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy 2019

Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.

Kvalita výuky

2 /4

Většina učitelů volí metody vhodně. Převažuje však frontální výuka s výkladem. Zásadně chybí moderní metody na rozvoj kritického myšlení. Žáci nedostávají formativní zpětnou vazbu. Nevytváří se prostor pro sebehodnocení a reflexi vlastního učení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Převažující frontální výuka s využitím výkladu a řízeného rozhovoru byla ve většině sledovaných hodin účelná."

„Ojedinělé využívání formativního hodnocení a sebehodnocení k cílenému rozvoji kompetencí k učení."

Vedení školy

2 /4

Ředitel má dlouhé zkušenosti a spolupracuje se zástupkyní. Vedení školy chodí do hodin, dává učitelům zpětnou vazbu a plánuje rozvoj. Využívá odbornost učitelů a podporuje jejich další vzdělávání. Mladí učitelé dostávají účinnou podporu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Hospitační činnost vedení školy je plánovitá a poskytuje učitelům funkční zpětnou vazbu na jejich pedagogickou práci."

„Začínajícím pedagogům je zajištěna účinná podpora přidělením uvádějícího učitele."

Školní klima

2 /4

Ve třídách panuje klidná a přátelská atmosféra. Vztahy mezi žáky a učiteli jsou založeny na respektu. Škola systematicky vytváří bezpečné prostředí a rychle řeší negativní jevy chování. Fyzická bezpečnost budovy je zajištěna elektronickým systémem.

Zobrazit citace ze zprávy

„Všechny hospitované hodiny se vyznačovaly klidnou a příjemnou pracovní atmosférou se vzájemným přirozeným respektem učitelů i žáků."

„Škola analyzuje a vyhodnocuje zdravotní a bezpečnostní rizika a přijímá účinná opatření."

Podpora žáků

2 /4

Škola má funkční poradenské pracoviště s výchovnou poradkyní a metodikem prevence. Žáci s obtížemi dostávají pravidelné doučování a konzultace. Učitelé se řídí doporučeními pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pro žáky se školním neprospěchem je zajišťováno pravidelné doučování v projektu 'Šablony' a individuální doučování formou konzultací."

„Při vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami učitelé respektovali individuální vzdělávací možnosti žáků."

Zázemí a vybavení

Škola má velmi dobré materiální podmínky pro výuku. Disponuje 37 funkčně vybavenými odbornými učebnami, tělocvičnou i sportovním areálem. Žáci mohou trávit přestávky v nové relaxační zóně a využívat žákovskou knihovnu.

🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)

Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)

Přijímací řízení 2025

Střední konkurence

32%

Úspěšnost přijetí

150/469

Min. body pro přijetí

z 100 bodů

469

Počet přihlášek

3.1x

Index poptávky

přihlášky/kapacita

Porovnání 2024 vs 2025

Metrika	2024	2025	Trend
Úspěšnost přijetí	34%	32%	↓
Min. body pro přijetí	-	18
Počet přihlášek	440	469	↑
Kapacita	150	150

Studijní obory (5)

Obor	Přijato	Úspěšnost	Min. body
Gymnázium 4leté · den	30/111	27%	39
Obchodní akademie den	30/110	27%	31
Veřejnosprávní činnost den	30/90	33%	18
Informační technologie den	30/86	35%	20
Gymnázium 8leté · den	30/72	42%	18

Vývoj počtu přihlášek

506

522

472

457

410

544

675

440

469

Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)

Min. body a úspěšnost (2024-2025)

2024

Přijetí:

34%

2025

Body:

18/100

Přijetí:

32%

Zdroj: CERMAT | Data 2017-2025

👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 000601519)

Změna počtu žáků (3 roky)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

28.0

průměrný počet žáků na třídu

průměr SŠ: 22.3

Personální obsazení

0.0

asistentů celkem (FTE)

průměr SŠ: 2.4

0.6

psychologů (FTE)

průměr SŠ: 0.20

0.0

spec. pedagogů (FTE)

průměr SŠ: 0.10

12.2

žáků/učitele

průměr SŠ: 10.2

3.6%

začínajících učitelů

průměr SŠ: 7.9%

Cizí jazyky

Kolik jazyků se žáci učí
1 jazyk	20.6%
2 jazyky	79.0%
3 a více jazyků	0.4%
Vyučované jazyky
Angličtina	55.6%
Francouzština	6.5%
Němčina	19.2%
Ruština	12.8%
Španělština	5.9%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Názvy tříd

G1.A G1.C G2.A G2.C G3.A G3.C G4.A G4.C G5.A G6.A G7.A G8.A O1.A O2.A O3.A O4.A T1.C T2.C T3.C T4.C V1.A V2.A V3.A V4.A

Doplňující informace

📶

WiFi

✓ Dostupné

celá škola

🏕️

Zotavovací kurzy

Neorganizuje

⛷️

Lyžařské kurzy

✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2025-11-24

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění

Hodnoceno: Střední Vzdělávání (Gymnázium A Obchodní Akademie)

Analýza se zaměřuje pouze na střední školu. Škola nabízí bezpečné a velmi přátelské prostředí pro učení. Vedení školy modernizuje vybavení a zapojuje studenty do mezinárodních projektů. Učitelé se stu...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva Zobrazit analýzu

Inspekce z 2019-03-04 zobrazeno

Komplexní inspekce

Standardní

Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva