Střední škola zemědělská a zahradnická, Olomouc, U Hradiska 4
Gorazdovo nám., Olomouc
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Škola poskytuje funkční odborné vzdělávání se silnou vazbou na praxi a firmy. Teoretická výuka je většinou frontální a málo aktivizuje děti k přemýšlení. Škola má tým specialistů pro podporu žáků, ale postrádá systémové řízení. Chybí kontrola toho, zda opatření ve výuce dětem skutečně pomáhají.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky, kteří mají jasný zájem o zemědělské a zahradnické obory.
- ✓ Pro ty, kteří se chtějí učit hlavně praxí a řemeslnými dovednostmi.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Riziko, že se dítě stane v teoretické výuce pasivním příjemcem informací.
- ! Nejednotný přístup učitelů k řešení kázeňských problémů a absencí.
💪 Silné stránky
- • Účinné propojení teorie s praxí a spolupráce s mnoha externími partnery.
- • Praktické vyučování je kvalitní a klade důraz na práci s chybou.
- • Tým specialistů poskytuje dobrou prvotní podporu dětem s obtížemi.
- • Škola aktivně řeší rizikové chování a posiluje sociální vazby adaptačními pobyty.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • V teoretické výuce chybí přizpůsobení úkolů a obsahu jednotlivým dětem.
- • Učitelé v teorii využívají málo pestrých metod a málo zapojují žáky do diskuze.
- • Vedení školy systematicky nevyhodnocuje, jestli zavedená podpora dětem pomáhá.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Ověřte si, jaké aktivní metody a projekty využívají učitelé v teoretické výuce.
- → Ptejte se na konkrétní výsledky podpory pro děti, které doučování využívají.
- → Zjistěte si, jaké jsou jasné a transparentní kroky při řešení neomluvené absence.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
V teoretické výuce dominuje výklad a frontální forma. Učitelé nepřizpůsobují výuku dětem a nevyužívají aktivní metody, čímž žáci pasivně přijímají informace. Naopak praktické vyučování je velmi kvalitní, klade důraz na dovednosti, spolupráci a práci s chybou.
Zobrazit citace ze zprávy
„Převažující frontální výuka byla doplňována řízeným rozhovorem se žáky, jehož hlavním cílem bylo ověřit jejich znalost i a porozumění osvojenému učivu."
„Nedostatečná pestrost metod a forem výuky ve velké části vyučovacích hodin vedla k nízkému zapojení žáků a nevytvářela jim vhodné příležitosti k týmové spolupráci."
Vedení školy
Vedení školy má problémy se systémovým řízením. Kontrola a vyhodnocování se děje nesystematicky. Pedagogická rada a metodické orgány nepřijímají účinná opatření na základě výsledků. Ředitel také plně nezrealizoval nápravná opatření po minulé inspekci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Procesy kontroly a vyhodnocování jsou ve škole realizovány nesystematicky, z jednání pedagogické rady a metodických orgánů nevyplývají účinná opatření..."
„Některá opatření pro zlepšení činnosti školy navržená Českou školní inspekcí nebyla ředitelem školy úspěšně realizována."
Školní klima
Ve škole panuje klidná a příjemná atmosféra. Žáci se necítí ohroženi a dodržují pravidla. Škola aktivně řeší rizikové chování a pořádá adaptační pobyty. Slabinou je nejednotný postup učitelů při řešení kázeňských problémů kvůli chybějícím jasným pravidlům.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výuka v teoretickém vyučování probíhala v klidné a příjemné pracovní atmosféře, bez vyrušování a kázeňských problémů."
„Od poslední inspekční činnosti škola zahájila realizaci adaptačních pobytů pro žáky prvních ročníků, čímž posiluje vytváření pozitivních sociálních vazeb..."
Podpora žáků
Podpora pro děti je zajištěna velkým týmem specialistů, včetně psychologa a speciálního pedagoga. Škola dobře identifikuje děti s obtížemi a informuje o nich učitele. Chybí ale pravidelné a systémové vyhodnocování, jestli doučování a další opatření dětem skutečně pomáhají.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola aktivně identifikuje žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a nastavuje, ve spolupráci se školskými poradenskými zařízeními, odpovídající podpůrná opatření..."
„Účinnost poskytované podpory je však většinou vyhodnocována pouze neformálně jednotlivými vyučujícími."
Zázemí a vybavení
Škola má vhodné prostory i vybavení. Kmenové a odborné učebny obsahují didaktickou techniku. Pracoviště odborného výcviku byla dovybavena pomůckami. Pro ubytování žáků slouží účelně vybavený domov mládeže.
🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)
Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)
Přijímací řízení 2025
Střední konkurencePorovnání 2024 vs 2025
| Metrika | 2024 | 2025 | Trend |
|---|---|---|---|
| Úspěšnost přijetí | 33% | 28% | ↓ |
| Min. body pro přijetí | - | 15 | |
| Počet přihlášek | 597 | 578 | ↓ |
| Kapacita | 210 | 206 |
Studijní obory (9)
| Obor | 1. kolo | 2. kolo | Nár. | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Přijato | Úsp. | Body | Přijato | Úsp. | Body | ||
|
Podnikání
den
|
14/103 | 14% | 28 | 7/18 | 39% | 23 | |
|
Agropodnikání
den
|
27/76 | 36% | 24 | 2/8 | 25% | 39 | |
|
Opravář zemědělských strojů
den
|
26/79 | 33% | - | - | - | - | |
|
Jezdec a chovatel koní
den
|
15/64 | 23% | - | - | - | - | |
|
Zahradník
den
|
15/62 | 24% | - | - | - | - | |
|
Chovatelství
den
|
15/59 | 25% | 35 | - | - | - | |
|
Zahradnictví
den
|
4/34 | 12% | 33 | 9/17 | 53% | 15 | |
|
Prodavač
den
|
16/35 | 46% | - | - | - | - | |
|
Umělecký kovář a zámečník, pasíř
den
|
11/19 | 58% | - | 2/4 | 50% | - | |
Vývoj počtu přihlášek
Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)
Min. body a úspěšnost (2024-2025)
👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 000602035)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Cizí jazyky
| Kolik jazyků se žáci učí | |
| 1 jazyk | 100.0% |
| 2 jazyky | 0.0% |
| 3 a více jazyků | 0.0% |
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 100.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-03-24 zobrazeno
Komplexní inspekce
Škola poskytuje funkční odborné vzdělávání se silnou vazbou na praxi a firmy. Teoretická výuka je většinou frontální a málo aktivizuje děti k přemýšlení. Škola má tým specialistů pro podporu žáků, ale...
4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2012-02-15
Komplexní inspekce
Střední škola zemědělská a zahradnická v Olomouci nabízí kvalitní odborné vzdělávání s důrazem na propojení teorie s praxí a individuální podporu žáků. Vyniká nadstandardním poradenským systémem a mod...
4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Střední škola zemědělská a zahradnická v Olomouci klade důraz na kvalitní praktickou výuku v oborech jako agropodnikání, chovatelství, zahradnictví či umělecké kovářství, a to i díky vlastní kovárně a jízdárně. Škola se pyšní rodinnou atmosférou, nabízí studentům zdarma řidičské a svářečské průkazy a zajišťuje absolventům skvělé uplatnění v oboru.
Adresa
Gorazdovo nám. 64/177900 Olomouc
Olomoucký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více