Sportovní gymnázium Dany a Emila Zátopkových
Volgogradská, Ostrava
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Sportovní gymnázium má moderní prostory a výborně nastavené vedení. Vztahy mezi učiteli a dětmi jsou velmi přátelské a respektující. Žáci s vysokou absencí dostávají intenzivní individuální podporu. Škola musí zlepšit výuku v teoretických předmětech. Učitelé tam málo využívají aktivizující metody a sebehodnocení dětí.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro sportovce, kteří potřebují skloubit vrcholovou kariéru s gymnáziem.
- ✓ Pro aktivní děti, které ocení moderní zázemí a přátelské klima školy.
- ✓ Pro žáky, kteří dokážou využít nabízené intenzivní individuální konzultace.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Ověřte si, zda vaše dítě zvládne balancovat náročný trénink s tradiční výukou.
- ! Počet míst na domově mládeže nepokrývá potřebu všech ubytovaných dětí.
- ! Škole chybí vlastní dopravní prostředek k převozu dětí mezi sportovišti.
💪 Silné stránky
- • Vedení školy systematicky rozvíjí školu a zajišťuje nadstandardní vybavení.
- • Přátelské klima s partnerským a respektujícím vztahem mezi pedagogy a žáky.
- • Intenzivní podpora pro sportovce s vysokou absencí funguje velmi dobře.
- • Špičkové sportovní zázemí včetně atletického stadionu a regeneračního centra.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • V teoretických předmětech (humanitní) převažuje pasivní frontální výuka.
- • Učitelé málo využívají sebehodnocení a vzájemné hodnocení práce žáků.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola aktivizuje žáky v hodinách českého jazyka a dějepisu.
- → Ověřte si dostupnost ubytování na domově mládeže a stav sušárny prádla.
- → Zjistěte, jak škola využívá sebehodnocení dětí v teoretických předmětech.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Výuka je v teoretických předmětech často frontální. Učitelé tak žáky nevedou k aktivnímu získávání poznatků nebo k rozvoji kritického myšlení. Chybí také sebehodnocení a vzájemné hodnocení, které by dětem pomohlo lépe se učit.
Zobrazit citace ze zprávy
„V části hospitované teoretické výuky nebyly využívány aktivizující metody práce, což u žáků vedlo k převládajícímu pasivnímu přijímání poznatků."
„Vzdělávání teoretických předmětů jsou jen v nízké míře uplatňovány různé formy hodnocení včetně sebehodnocení a vzájemného hodnocení."
Vedení školy
Vedení školy má jasnou vizi a pracuje systematicky. Úspěšně využívá projekty a financování pro zajištění nadstandardního vybavení a podmínek. Vedení zajišťuje i účelnou kontrolu práce učitelů a řízení sportovní přípravy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Koncepce a strategie rozvoje školy je velmi dobře nastavena, vychází z realisticky posouzených materiálních a personálních podmínek."
„Kontrolní systém hodnocení úrovně průběhu vzdělávání je účelně nastaven, opírá se o smysluplné evaluační procesy."
Školní klima
Klima je velmi přátelské a respektující. Škola používá dotazníky ke sledování vztahů a na základě výsledků přijímá opatření pro zlepšení. Studentská rada se aktivně podílí na zlepšování školního prostředí a volného času žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Účinná podpora vzájemné spolupráce a komunikace mezi všemi aktéry vzdělávání podporuje vytváření příznivého klimatu školy."
„Ve spolupráci s pedagogy... je monitorováno klima v třídních kolektivech... přijatá opatření vedou k nastavení zdravých vztahů."
Podpora žáků
Systém podpory je výborně přizpůsoben sportovcům s náročným režimem a vysokou absencí. Žáci s obtížemi ve velké míře využívají individuální konzultace. Výchovná poradkyně koordinuje práci s dětmi s obtížemi a spolupracuje se specialisty.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve všech ročnících gymnázia jsou nabízeny individuální konzultace, které žáci ohrožení školním neúspěchem... ve velké míře využívají."
„Vhodně nastaven také systém výchovného poradenství... zajišťuje spolupráci se školskými poradenskými zařízeními."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v prostorné a moderně vybavené budově s esteticky podnětným prostředím. Má nadstandardní zázemí pro sportovce, včetně atletického stadionu, hal, posiloven a regeneračního centra. Chybí ale vlastní dopravní prostředek a prostory pro sušení sportovního oblečení na domově mládeže.
🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)
Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)
Přijímací řízení 2025
Střední konkurencePorovnání 2024 vs 2025
| Metrika | 2024 | 2025 | Trend |
|---|---|---|---|
| Úspěšnost přijetí | 37% | 39% | ↑ |
| Min. body pro přijetí | - | 25 | |
| Počet přihlášek | 240 | 230 | ↓ |
| Kapacita | 90 | 90 |
Studijní obory (4)
| Obor | Přijato | Úspěšnost | Min. body | Náročnost |
|---|---|---|---|---|
|
Gymnázium se sportovní přípravou
4leté · den
|
40/94 | 43% | 37 | |
|
Gymnázium
4leté · den
|
20/50 | 40% | 39 | |
|
Gymnázium
8leté · den
|
15/46 | 33% | 30 | |
|
Gymnázium se sportovní přípravou
8leté · den
|
15/40 | 38% | 25 |
Vývoj počtu přihlášek
Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)
Min. body a úspěšnost (2024-2025)
👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 000602060)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Cizí jazyky
| Kolik jazyků se žáci učí | |
| 1 jazyk | 6.2% |
| 2 jazyky | 93.8% |
| 3 a více jazyků | 0.0% |
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 51.6% |
| Francouzština | 5.0% |
| Němčina | 30.4% |
| Ruština | 13.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2019-11-18 zobrazeno
Komplexní inspekce
Sportovní gymnázium má moderní prostory a výborně nastavené vedení. Vztahy mezi učiteli a dětmi jsou velmi přátelské a respektující. Žáci s vysokou absencí dostávají intenzivní individuální podporu. Š...
4 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Sportovní gymnázium Dany a Emila Zátopkových v Ostravě je speciální škola pro talentovanou mládež, která efektivně propojuje přípravu na vysokoškolské studium s intenzivním rozvojem sportovního talentu. Jako jediná v Moravskoslezském kraji se specializuje na atletiku, basketbal, cyklistiku, moderní a sportovní gymnastiku, judo, plavání a volejbal. Škola je od roku 2021 fakultní školou Ostravské univerzity, což podtrhuje kvalitu výuky a trenérského vedení.
Adresa
Volgogradská 2631/670030 Ostrava
Moravskoslezský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více