Obchodní akademie a Vyšší odborná škola sociálně právní
Karasova, Ostrava
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Tato Obchodní akademie nabízí klidné a bezpečné prostředí s nízkou absencí žáků. Učitelé jsou vstřícní a snaží se je motivovat. Vedení je stabilní a má jasnou vizi. Slabinou je převaha tradiční výuky v teorii. Škola má problém s přizpůsobením úkolů nadaným žákům. Chybí také rozvoj sebehodnocení dětí.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky, kteří ocení klidné a bezpečné prostředí s nízkou absencí.
- ✓ Pro ty, kteří chtějí získat silné praktické dovednosti v ekonomických oborech.
- ✓ Pro žáky se zájmem o jazyky, projekty a mezinárodní spolupráci.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Převaha frontální výuky může omezit tvořivé myšlení a diskuzi v teorii.
- ! Zeptejte se na způsoby podpory a rozvoje nadaných dětí.
- ! Děti nedostávají zpětnou vazbu a neučí se hodnotit svůj vlastní pokrok.
💪 Silné stránky
- • Škola má vstřícné, bezpečné klima a velmi nízkou absenci žáků.
- • Efektivní praktická výuka v simulovaných firmách podporuje dovednosti pro praxi.
- • Aktivní zapojení do projektů Erasmus+ a charitativních aktivit.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • V teoretické výuce chybí diferenciace náročnosti úloh, zejména pro nadané žáky.
- • Žáci se neučí sebehodnocení ani vzájemnému hodnocení, které pomáhá s rozvojem.
- • Učitelé nezískávají zpětnou vazbu od žáků na konci hodin.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Ověřte si, jak škola přizpůsobuje výuku potřebám a tempu nadaných žáků.
- → Zeptejte se, jaký prostor dostávají děti pro vlastní sebehodnocení a zpětnou vazbu.
- → Zjistěte, jaké konkrétní dovednosti pro život se žáci učí ve fiktivních firmách.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Výuka má klidnou atmosféru a učitelé umí motivovat. Převažuje frontální výuka v teorii. Škola kriticky opomíjí přizpůsobení úloh různým dětem. Chybí podpora rozvoje nadaných žáků a sebehodnocení.
Zobrazit citace ze zprávy
„V teoretické výuce stále převládá frontální forma vzdělávání, která byla ve větší části sledovaných hodin vhodně doplňována zejména samostatnou prací žáků."
„Zcela chyběly prvky diferenciace náročnosti zadávaných úloh, čímž byl omezen potřebný rozvoj znalostí a dovedností zejména nadaných žáků."
Vedení školy
Vedení má jasně rozdělené role a škola má sdílenou koncepci rozvoje. Řídicí procesy jsou účelné. Chybí ale cílenější zaměření hospitací na zlepšení pedagogických dovedností učitelů a vyhodnocování dopadů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řídicí procesy jsou ve škole účelně nastaveny, společně se na nich podílí několik dalších zaměstnanců."
„V menší míře probíhalo ověřování účelnosti doporučení z hospitačních výstupů, které zatím nebylo systémově nastaveno."
Školní klima
Klima je vstřícné a bezpečné. Učitelé otevřeně komunikují. Absencí i problematického chování je velmi málo. Škola má účinný preventivní program. Zpráva ale neuvádí konkrétní data či příklady participace dětí, které by potvrdily vyšší úroveň.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vstřícná a otevřená komunikace učitelů střední školy podporující bezpečné prostředí pro vzdělávání žáků."
„Problematické chování žáků je ve střední škole včas řešeno, je spíše ojedinělé."
Podpora žáků
Škola má výchovné poradkyně, které poskytují standardní podporu a doučování pro žáky s obtížemi. Mají rozdělené kompetence. Zpráva neuvádí žádné konkrétní příklady, co se zlepšilo. Příležitostí je větší podpora učitelů v diferenciaci úkolů pro nadané žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nastavená pravidla výchovného poradenství umožňují účelnou podporu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, a to zejména při ověřování výsledků vzdělávání."
„Žákům se zájmem o další rozvoj v jednotlivých předmětech učitelé poskytují účelnou podporu při přípravě na vědomostní soutěže."
Zázemí a vybavení
Škola má účelně zařízené společné prostory s odpočinkovými zónami pro trávení volného času. Pro praktickou výuku byly vybudovány specializované učebny podnikavosti a přírodních věd. Škola využívá vícezdrojové financování a zapojuje se do řady projektů.
🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)
Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)
Přijímací řízení 2025
Vysoká konkurencePorovnání 2024 vs 2025
| Metrika | 2024 | 2025 | Trend |
|---|---|---|---|
| Úspěšnost přijetí | 20% | 23% | ↑ |
| Min. body pro přijetí | - | 33 | |
| Počet přihlášek | 584 | 531 | ↓ |
| Kapacita | 120 | 120 |
Studijní obory (3)
| Obor | Přijato | Úspěšnost | Min. body | Náročnost |
|---|---|---|---|---|
|
Obchodní akademie
den
|
60/312 | 19% | 40 | |
|
Veřejnosprávní činnost
den
|
30/112 | 27% | 33 | |
|
Ekonomické lyceum
den
|
30/107 | 28% | 35 |
Vývoj počtu přihlášek
Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)
Min. body a úspěšnost (2024-2025)
👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 000602086)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Cizí jazyky
| Kolik jazyků se žáci učí | |
| 1 jazyk | 0.0% |
| 2 jazyky | 87.2% |
| 3 a více jazyků | 12.8% |
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 47.0% |
| Francouzština | 17.9% |
| Němčina | 17.1% |
| Ruština | 2.8% |
| Španělština | 15.1% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-11-03
Komplexní inspekce
Tato analýza se týká střední školy, ale dokument obsahuje jen hlavičku zprávy. Chybí v něm jakékoli hodnocení výuky, klimatu nebo podpory studentů. Školu proto nelze podle těchto údajů věrohodně zhodn...
Inspekce z 2023-11-27 zobrazeno
Komplexní inspekce
Tato Obchodní akademie nabízí klidné a bezpečné prostředí s nízkou absencí žáků. Učitelé jsou vstřícní a snaží se je motivovat. Vedení je stabilní a má jasnou vizi. Slabinou je převaha tradiční výuky ...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Obchodní akademie a Vyšší odborná škola sociálně právní v Ostravě je prestižní vzdělávací instituce s více než stoletou historií. Nabízí čtyřleté maturitní obory jako Obchodní akademie, Ekonomické lyceum a Veřejnosprávní činnost, a také tříleté vyšší odborné programy Sociální práce a Sociální pedagogika s titulem DiS. Cílem školy je vychovávat aktivní, samostatné a podnikavé absolventy s dobrým uplatněním na trhu práce.
Adresa
Karasova 1140/1670900 Ostrava
Moravskoslezský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více