Obchodní akademie
Polská, Ostrava
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2003 (před 23 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Obchodní akademie nabízí studentům bezpečné a klidné zázemí pro odborné vzdělávání. Ve výuce převažuje tradiční přístup s výkladem učitele a diktováním poznámek. Škola vyniká v praktických předmětech a informačních technologiích s individuálním přístupem. Vedení zajišťuje stabilní chod školy, ale prostory by zasloužily více oživení a modernizaci.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro studenty, kteří preferují klidné a předvídatelné studijní prostředí.
- ✓ Vhodné pro ty, kteří hledají praktické dovednosti v administrativě a IT.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Výuka matematiky probíhá často frontálně a studenti jen opisují z tabule.
- ! Škola neposkytuje sociálně slabším studentům učebnice k bezplatnému zapůjčení.
💪 Silné stránky
- • Učitelé mají k studentům v mnoha hodinách přátelský a individuální přístup.
- • Praktická výuka informačních technologií probíhá moderně a v malých skupinách.
- • Tělesná výchova je pestrá a vyučující dbají na bezpečnost a opravu chyb.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Všeobecné předměty jako matematika a fyzika trpí zastaralými metodami výuky.
- • Studenti si v některých hodinách pouze diktují učivo do sešitů.
- • Společné prostory školy a některé třídy působí neosobně a neesteticky.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola motivuje studenty k samostatnosti v matematice.
- → Zjistěte, zda se plánuje zlepšení vzhledu neosobních chodeb a haly.
- → Ověřte si, jaké odborné kroužky škola aktuálně nabízí nad rámec výuky.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2003. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Kvalita výuky se výrazně liší podle předmětů. V IT a tělocviku učitelé využívají moderní a individuální přístupy. V českém jazyce nebo matematice však převažuje pasivní diktování a frontální výklad. Studenti mají málo příležitostí k samostatnému objevování a kreativnímu řešení úkolů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Za efektivní využití vyučovací doby však nelze považovat diktování učiva do sešitů."
„Byl vytvořen jen malý prostor pro samostatné a aktivní učení."
Vedení školy
Vedení školy zajišťuje stabilní a funkční provoz. Pravidelně kontroluje dokumentaci i práci učitelů. Podporuje další vzdělávání pedagogů, zejména v oblasti počítačové gramotnosti. Informování rodičů o dění ve škole funguje dobře. Chybí však jasnější důkazy o tom, jak vedení aktivně zlepšuje samotné metody učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kontrolní činnost vedení školy probíhá podle plánu a je zaměřena na vedení... dokumentace."
„Spolehlivost a funkčnost vnitřního informačního systému jsou podle náhodně dotázaných... dlouhodobě prokázány."
Školní klima
Ve škole panuje bezpečné a klidné prostředí bez kázeňských problémů. Vztahy mezi učiteli a studenty jsou založeny na vzájemném respektu. Prevence rizikového chování je systematicky ošetřena skrze preventivní programy. Prostředí školy je však hodnoceno jako neosobní a málo motivující pro rozvoj kreativity.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kladem hodin byl klidný a přátelský přístup vyučujících k žákům."
„Z průběhu hodin byla zřejmá soustavnost pedagogického působení, žáci byli ukázněni."
Podpora žáků
Škola má standardně nastavený systém poradenských služeb. Výchovná poradkyně a koordinátor prevence aktivně řeší potřeby studentů. V odborných předmětech a IT je viditelný individuální přístup učitelů k jednotlivcům. Nedostatkem je absence bezplatného půjčování učebnic studentům se sociálním znevýhodněním.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výuka v hospitovaných hodinách byla založena na individuálním přístupu vyučujících k žákům."
„Výchovná poradkyně spolupracuje s pedagogicko-psychologickou poradnou, s protidrogovou komisí města Ostravy."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v klidné lokalitě a disponuje dostatkem odborných učeben. Studenti využívají čtyři počítačové učebny s internetem a tři jazykové pracovny. K dispozici mají dvě tělocvičny a knihovnu, i když některé vybavení je starší.
🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)
Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)
Přijímací řízení 2025
Vysoká konkurencePorovnání 2024 vs 2025
| Metrika | 2024 | 2025 | Trend |
|---|---|---|---|
| Úspěšnost přijetí | 31% | 24% | ↓ |
| Min. body pro přijetí | - | 26 | |
| Počet přihlášek | 305 | 401 | ↑ |
| Kapacita | 96 | 102 |
Studijní obory (2)
| Obor | 1. kolo | 2. kolo | Nár. | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Přijato | Úsp. | Body | Přijato | Úsp. | Body | ||
|
Obchodní akademie
den
|
64/293 | 22% | 26 | - | - | - | |
|
Informační technologie
den
|
26/92 | 28% | 28 | 6/16 | 38% | 32 | |
Vývoj počtu přihlášek
Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)
Min. body a úspěšnost (2024-2025)
👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 000602094)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Cizí jazyky
| Kolik jazyků se žáci učí | |
| 1 jazyk | 32.8% |
| 2 jazyky | 67.2% |
| 3 a více jazyků | 0.0% |
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 59.8% |
| Němčina | 18.2% |
| Ruština | 16.5% |
| Španělština | 5.5% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2018-11-26
Komplexní inspekce
Obchodní akademie nabízí studentům kvalitní zázemí a skvělé možnosti mezinárodních stáží. Výuka probíhá v klidné a respektující atmosféře. Učitelé se však stále drží hlavně výkladu a málo přizpůsobují...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2012-10-09
Komplexní inspekce
Tato obchodní akademie nabízí studentům moderní vzdělávání s velkým důrazem na praxi. Studenti se aktivně zapojují do mezinárodních projektů a výjezdů do zahraničí. Učitelé podporují tvořivost a využí...
3 silných stránek
Inspekce z 2009-11-10
Komplexní inspekce
Obchodní akademie v Ostravě-Porubě nabízí studentům moderní výuku a bezpečí. V hodinách se studenti zapojují do skupinové práce a hodnotí se navzájem. Vedení školy aktivně zjišťuje spokojenost rodičů ...
3 silných stránek
Inspekce z 2007-01-09
Komplexní inspekce
Škola nabízí studentům kvalitní zázemí pro výuku jazyků a technologií. Učitelé působí spíše jako organizátoři a průvodci výukou. Studenti vytvářejí vlastní projekty a hodně využívají počítače. Vedení ...
3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2003-01-14 zobrazeno
Komplexní inspekce
Obchodní akademie nabízí studentům bezpečné a klidné zázemí pro odborné vzdělávání. Ve výuce převažuje tradiční přístup s výkladem učitele a diktováním poznámek. Škola vyniká v praktických předmětech ...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 1999-08-30
Komplexní inspekce
Tato zpráva nehodnotí běžné vzdělávání na škole. Zaměřuje se pouze na opravné zkoušky tří studentů. Inspekce prověřila formální postup u zkoušek z angličtiny. Dokument neobsahuje informace o kvalitě v...
1 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 1998-11-10
Komplexní inspekce
Škola nabízí kvalitní zázemí a velmi přátelské prostředí. Studenti se aktivně zapojují do výuky i chodu školy. Učitelé používají zajímavé metody a moderní technologie. Vedení naslouchá potřebám studen...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Obchodní akademie, Ostrava-Poruba je moderní vzdělávací instituce se stoletou tradicí, která se specializuje na kvalitní odborné vzdělání v ekonomice a informačních technologiích. Zaměřuje se na rozvoj klíčových dovedností, jazykové vybavenosti a praktických zkušeností, aby studenty připravila na úspěšné uplatnění na trhu práce i na další studium.
Adresa
Polská 1543/670800 Ostrava
Moravskoslezský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více