Střední lesnická škola

Jurikova, Hranice

střední Tradiční Jiná

Standardní

317 žáků (kapacita 396, 80%) Inspekce 2024 (před 2 lety)

Zobrazujete analýzu z inspekce 2024-01-22

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Střední Vzdělávání Domov Mládeže Školní Jídelna

Střední lesnická škola v Hranicích sází na tradici a skvělou praxi. Studenti tráví hodně času ve vlastním lese a arboretu. Teoretická výuka probíhá hlavně klasicky formou výkladu. Učitelé mají ke studentům přátelský a partnerský přístup. Škola nabízí zázemí v domově mládeže a zajímavé stáže v cizině.

✅ Pro koho je škola vhodná

✓ Pro studenty, kteří milují přírodu a les.
✓ Pro zájemce o silné propojení studia s praxí.
✓ Pro ty, kteří hledají partnerský přístup učitelů.

⚠️ Na co si dát pozor

! Teoretické hodiny mohou být někdy málo aktivní a jednostranné.
! Plánování prevence rizikového chování zatím není dostatečně důsledné.

💪 Silné stránky

• Vynikající praktická výuka ve vlastním rozlehlém lese.
• Partnerský a respektující přístup učitelů ke studentům.
• Široká nabídka odborných stáží v zahraničí.

📝 Oblasti ke zlepšení

• Teoretická výuka je málo pestrá a aktivizující.
• Studenti se téměř nehodnotí sami ani navzájem.
• Chybí úkoly na míru pro nadané studenty.

💡 Doporučení pro rodiče

→ Zeptejte se, jak často studenti pracují v lese samostatně.
→ Zjistěte, jaké zahraniční stáže škola aktuálně nabízí.
→ Prohlédněte si domov mládeže a jeho nabídku aktivit.

✨ Unikátní vlastnosti

Vlastní školní polesí o rozloze přes tisíc hektarů. Výuka lesní pedagogiky zaměřená na práci s veřejností. Silné udržování lesnických tradic a sounáležitosti s oborem.

Škola staví na silné tradici a odbornosti lesnického oboru. Teoretické předměty učí převážně klasickým výkladem. Praxe je naopak velmi specifická a propojená s reálným lesním provozem.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy 2024

Kvalita výuky

2 /4

Učitelé v teorii hlavně přednášejí a studenti spíše jen poslouchají. Málo se využívá práce ve skupinách nebo moderní technologie. V lese je výuka mnohem lepší a praktičtější. Studenti tam pracují samostatně na skutečných úkolech z praxe. Škola také zve do hodin odborníky z provozu.

Zobrazit citace ze zprávy

„zpravidla převažovala frontální výuka s metodicky vhodně vedeným rozhovorem"

„V pracovních skupinách pod dohledem učitelů odborného výcviku je zajišťována účelná organizace"

Vedení školy

2 /4

Vedení má jasný plán a dobře rozdělené úkoly. Ředitel pravidelně mluví se studenty o jejich nápadech a podnětech. Kontrola výuky ale zatím nevede ke zlepšení metod v hodinách. Učitelé se sice navzájem navštěvují, ale v teoretické výuce stále chybí větší pestrost forem.

Zobrazit citace ze zprávy

„Nastavení rozhodovacích pravomocí je pro efektivní řízení účinné."

„v praxi se dosud nepodařilo plně eliminovat některé dílčí nedostatky v metodickém vedení"

Školní klima

2 /4

Ve škole vládne příjemná atmosféra a vzájemný respekt. Učitelé berou studenty jako partnery, což vytváří bezpečné prostředí. Škola řeší konflikty včas a úspěšně. Studenti se díky tradicím silně identifikují se svým budoucím povoláním. Plánování prevence však postrádá hlubší analýzu situace.

Zobrazit citace ze zprávy

„vládlo v nich příznivé pracovní klima, založené na přirozené autoritě vyučujících"

„Zachycené problémy rizikového chování jsou školou úspěšně řešeny."

Podpora žáků

2 /4

Škola má psycholožku i poradkyni, které studentům účinně pomáhají. Nabízejí doučování i individuální konzultace při výukových nebo osobních potížích. Vedení však málo kontroluje, zda učitelé v hodinách skutečně pomáhají všem podle jejich potřeb. Chybí zejména cílená podpora pro nadané studenty v teorii.

Zobrazit citace ze zprávy

„Společně se školní psycholožkou poskytuje účinnou podporu žákům při řešení jejich výukových i osobních problémů."

„chyběla podpora nadaných žáků diferencovaným zadáváním úkolů."

Zázemí a vybavení

Škola sídlí v udržovaných budovách s odbornými učebnami a arboretem. Zásadní výhodou je vlastní školní polesí o rozloze přes 1000 hektarů. Studenti mají k dispozici dva domovy mládeže a vlastní jídelnu.

🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)

Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)

Přijímací řízení 2025

Střední konkurence

48%

Úspěšnost přijetí

90/188

Min. body pro přijetí

z 100 bodů

188

Počet přihlášek

2.1x

Index poptávky

přihlášky/kapacita

Porovnání 2024 vs 2025

Metrika	2024	2025	Trend
Úspěšnost přijetí	51%	48%	↓
Min. body pro přijetí	-	30
Počet přihlášek	178	188	↑
Kapacita	90	90

Vývoj počtu přihlášek

232

206

180

184

256

180

240

178

188

Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)

Min. body a úspěšnost (2024-2025)

2024

Přijetí:

51%

2025

Body:

30/100

Přijetí:

48%

Zdroj: CERMAT | Data 2017-2025

👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 000842851)

Změna počtu žáků (3 roky)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

26.4

průměrný počet žáků na třídu

průměr SŠ: 22.3

Personální obsazení

0.0

asistentů celkem (FTE)

průměr SŠ: 2.4

0.5

psychologů (FTE)

průměr SŠ: 0.20

0.0

spec. pedagogů (FTE)

průměr SŠ: 0.10

11.7

žáků/učitele

průměr SŠ: 10.2

0.0%

začínajících učitelů

průměr SŠ: 7.9%

Cizí jazyky

Kolik jazyků se žáci učí
1 jazyk	100.0%
2 jazyky	0.0%
3 a více jazyků	0.0%
Vyučované jazyky
Angličtina	100.0%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Názvy tříd

1.A 1.B 1.C 2.A 2.B 2.C 3.A 3.B 3.C 4.A 4.B 4.C

Doplňující informace

📶

WiFi

✓ Dostupné

celá škola

🏕️

Zotavovací kurzy

Neorganizuje

⛷️

Lyžařské kurzy

✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2024-01-22 zobrazeno

Komplexní inspekce

Standardní

Hodnoceno: Střední Vzdělávání Domov Mládeže Školní Jídelna

3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva