Základní škola Beroun, Wagnerovo náměstí 458
Wagnerovo nám., Beroun
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2014 (před 12 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Základní škola Beroun poskytuje stabilní vzdělávání v příjemném a bezpečném prostředí s efektivním operativním řízením. Žáci dosahují dobrých výsledků v soutěžích. Škola se aktivně zapojuje do prevence rizikového chování a spolupracuje se zřizovatelem. Má však rezervy v modernizaci výukových metod, individualizované podpoře žáků a systematickém vyhodnocování rozvojových cílů.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky, kteří prospívají ve strukturovaném prostředí a ocení širokou nabídku mimoškolních aktivit a soutěží.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají školu s aktivní prevencí rizikového chování a dobrou komunikací s vedením.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Omezená individualizovaná podpora a diferenciace učiva ve výuce, což může být méně vhodné pro žáky s velmi specifickými potřebami.
- ! Nedostatečná systematická kontrola dlouhodobých úkolů a vyhodnocování dopadu výukových metod na výsledky žáků.
- ! Slabší odborná podpora učitelů v oblasti práce se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a chybějící evidence poradenských služeb.
💪 Silné stránky
- • Efektivní operativní řízení školy a demokratický přístup ředitele k žákům i zaměstnancům.
- • Příjemné a bezpečné školní klima s účinnou prevencí sociálně patologických jevů a aktivním řešením problémů.
- • Velmi dobré výsledky žáků ve vědomostních a sportovních soutěžích, ukazující na schopnost prakticky využívat získané kompetence.
- • Příkladná spolupráce se zřizovatelem a dalšími sociálními partnery, včetně aktivního zapojení do života města.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Absence systému následné a důsledné kontroly dlouhodobých úkolů a vyhodnocování jejich plnění.
- • Nedostatečná individualizovaná podpora žáků ve výuce a omezená diferenciace učiva.
- • Slabší odborná podpora učitelů v oblasti práce se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a chybějící evidence poradenských služeb.
- • Nedostatek prostoru pro vzájemné hodnocení a sebehodnocení žáků v hodinách.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Inovovat systém kontrolní činnosti školy a zavést dlouhodobé plánování dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků.
- → Zvýšit odbornou podporu učitelů v oblasti práce se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a zintenzivnit spolupráci s poradenskými zařízeními.
- → Zaměřit se na vyhodnocení účinnosti používaných forem a metod práce při vyučování a vést žáky ke schopnosti vzájemného hodnocení.
✨ Unikátní vlastnosti
Jak čteme inspekční zprávy — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Více zde
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2014. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Výuka je věcně a odborně správná, s naplněnými vzdělávacími cíli. Převažují však tradiční formy jako frontální výuka a samostatná práce. Škola má rezervy v individualizované podpoře žáků a diferenciaci učiva, což omezuje rozvoj moderních pedagogických přístupů. Pozitivní je zapojení do projektu CLIL, jehož přínos se teprve ukáže.
Zobrazit citace ze zprávy
„V naprosté většině hospitovaných hodin byl naplněn jejich vzdělávací cíl, také použité metody a formy práce byly účelné a v souladu s obsahem ŠVP."
„Nejvíce používané formy byly frontální výuka a samostatná práce žáků. Asi v jedné čtvrtině hospitovaných hodin se objevila výuka žáků ve skupinách, individualizovaná a kooperativní výuka byla použita velmi zřídka."
„Málo efektivní byla poskytovaná individuální podpora žákům. Pouze v malé části hodin byla zaznamenána diferenciace učiva, nebo individuální zadávání úkolů a jejich vyhodnocování."
Vedení školy
Řízení školy je efektivní a ředitel má přirozenou autoritu, s kvalitně připravenou organizací vzdělávání. Operativní řešení situací je příkladné. Nicméně, škola má slabiny v následné a důsledné kontrole dlouhodobých úkolů a v dlouhodobém plánování dalšího vzdělávání pedagogů. Chybí také systematické vyhodnocování dopadu výukových metod na výsledky žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dominantní osobností je ředitel školy. Jeho jednání je založeno na přirozené autoritě a na demokratických zásadách."
„Slabším místem řízení je absence následné a důsledné kontroly dlouhodobých úkolů v rámci školního roku, chybí vyhodnocování jejich plnění."
„V záznamech z jejího jednání chybí vyhodnocování například používaných metod a forem výuky, vliv používaných pomůcek a informačních technologií vzhledem k dosahovaným výsledkům."
Školní klima
Škola vytváří bezpečné a příjemné prostředí s pozitivní atmosférou ve třídách. Aktivně se věnuje prevenci sociálně patologických jevů, nabízí konzultace rodičům a pořádá besedy s Policií ČR. Funkční je schránka důvěry, jejíž vzkazy jsou bezodkladně řešeny. Celkově je prevence účinná a vztahy mezi pedagogy a žáky jsou dobré.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve všech třídách panovala příjemná atmosféra."
„Škola zajišťuje bezpečné prostředí ve svých prostorách a dále se snaží maximálním způsobem rozvíjet pozitivní vztahy mezi žáky a vytvářet podmínky pro prevenci sociálně patologických jevů."
„Žáci ve škole mají k dispozici schránku důvěry, kterou aktivně využívají – v době inspekční činnosti školní metodička prevence obdržela tři vzkazy, které začala bezodkladně řešit."
Podpora žáků
Škola poskytuje základní podporu žákům se speciálními vzdělávacími potřebami a má asistenta pedagoga, jehož činnost je přínosná. Nicméně, individuální podpora ve výuce je málo efektivní a chybí systematická metodická podpora učitelů v této oblasti. Poradenské služby mají rezervy v evidenci a vyhodnocování IVP, ačkoliv kariérové poradenství je zajištěno velmi dobře a škola se zapojila do projektu školního poradenského pracoviště.
Zobrazit citace ze zprávy
„Málo efektivní byla poskytovaná individuální podpora žákům. Pouze v malé části hodin byla zaznamenána diferenciace učiva, nebo individuální zadávání úkolů a jejich vyhodnocování."
„Méně účinné a efektivní jsou postupy v oblasti prevence školní neúspěšnosti nebo odborné podpory při integraci a vzdělávání žáků se SVP. Rovněž chybí systematická a intenzivní metodická podpora učitelů oběma výchovnými poradkyněmi."
„Pozitivně se projevovalo ve vztahu ke zlepšování výsledků vzdělávání žáků s SVP zapojení školy v letech 2012 až 2014 do projektu „Vznik školního poradenského pracoviště na ZŠ Beroun“."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v historické budově s novější přístavbou a menší vilou pro školní družinu. K dispozici jsou dvě tělocvičny, dílny, nová jídelna a bezbariérový přístup do většiny prostor. Vybavení zahrnuje interaktivní tabule a dataprojektory, ale rozšíření ICT brání zastaralá elektroinstalace. Škola má dvě asfaltová hřiště, plánuje nové s umělým povrchem a řeší nedostatek financí na obnovu učebnicového fondu.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 002050633)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 71.9% |
| Němčina | 22.3% |
| Ruština | 0.8% |
| Španělština | 5.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-09-17
Komplexní inspekce
Škola nabízí bezpečné prostředí a velmi kvalitní podporu pro všechny děti. Učitelé kombinují klasické metody s moderními prvky a digitálními technologiemi. Vedení školy má jasnou vizi a podporuje učit...
Inspekce z 2022-03-15
Komplexní inspekce
Škola má klidnou a respektující atmosféru mezi dětmi a pedagogy. Vedení školy se zaměřuje na obnovu budov. Výuka ale nepřizpůsobuje učivo jednotlivým dětem a chybí v ní aktivní metody. Kvůli tomu nefu...
Inspekce z 2014-11-10 zobrazeno
Komplexní inspekce
Základní škola Beroun poskytuje stabilní vzdělávání v příjemném a bezpečném prostředí s efektivním operativním řízením. Žáci dosahují dobrých výsledků v soutěžích. Škola se aktivně zapojuje do prevenc...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Wagnerovo nám. 458/726601 Beroun
Středočeský kraj