Základní škola Kunčina
None, Kunčina
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Analýza se týká pouze základní školy. Škola v Kunčině nabízí dětem přátelské prostředí s rodinnou atmosférou. Učitelé se k žákům chovají jako k partnerům a podporují je v aktivitě. Výuka je srozumitelná, ale chybí jí moderní prvky jako hodnocení sebe sama. Celkově jde o klidné místo pro společné učení.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které hledají klidné a rodinné prostředí s blízkými vztahy k učitelům.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Děti mají málo příležitostí samy vyhledávat a třídit informace z různých zdrojů.
- ! Zpětná vazba dětem často chybí a hodiny končí bez společného shrnutí.
💪 Silné stránky
- • Velmi přátelské a partnerské vztahy mezi učiteli a dětmi.
- • Škola nabízí bohatý výběr kroužků a mimoškolních aktivit pro děti.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Výuka se málo přizpůsobuje různým potřebám a nadání dětí.
- • Děti málokdy hodnotí svou práci nebo práci spolužáků.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé pomáhají dětem, které jsou v učení napřed.
- → Zajímejte se, jak učitelé učí děti hodnotit své vlastní pokroky při učení.
- → Ověřte si, jestli děti v hodinách pracují i s jinými zdroji než jen s učebnicemi.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelé dokážou děti motivovat a propojují učivo se skutečným životem. Ve třídách vládne pohoda a spolupráce. Škola má ale rezervy v přizpůsobení úkolů jednotlivým dětem. Hlavním zdrojem informací zůstává učitel. Děti se zatím málo učí, jak vyhledávat informace samy nebo jak hodnotit své vlastní pokroky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelé zařazovali vhodnou motivační složku s možností zapojení žáků a jejich vlastního vyjádření, převládala v nich příznivá spolupracující atmosféra."
„V hospitovaných hodinách byl nositelem informací učitel, žáci nebyli vedeni k práci s informačními zdroji."
Vedení školy
Vedení školy vytvořilo stabilní tým a udržuje ve škole velmi dobré vztahy. Paní ředitelka pravidelně chodí do hodin a dává učitelům zpětnou vazbu k jejich práci. Zatím ale chybí systém, kde by se učitelé navštěvovali v hodinách navzájem a společně tak zlepšovali způsob, jakým učí děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy... Podařilo se jí vytvořit kvalitní a dobře spolupracující tým, který usiluje o stálý rozvoj a prosperitu školy."
„Hodnocení vyučovacích hodin je objektivní, obsahuje doporučení pro zlepšení a tím je přínosné pro rozvoj pedagogických dovedností učitelů."
Školní klima
Ve škole panuje vstřícná a rodinná atmosféra, kde se děti nebojí mluvit s učiteli. Komunikace probíhá na partnerské úrovni. Škola sleduje vztahy ve třídách a řeší problémy pomocí pravidelných setkání. Důkazem dobrého prostředí je i velmi nízký počet žáků, kteří mají problémy s chováním nebo kázní.
Zobrazit citace ze zprávy
„Atmosféra ve všech hodinách byla vstřícná, klidná a přátelská. Komunikace mezi vyučujícími a žáky byla na partnerské úrovni."
„Pouze tři žáci byli hodnoceni sníženým stupněm z chování, což je dokladem úspěšného osvojování sociálních dovedností žáků."
Podpora žáků
Škola má fungující tým specialistů, kteří pomáhají dětem s různými obtížemi. Učitelé a asistenti společně pracují na tom, aby se každé dítě mohlo zapojit. Dětem, které potřebují pomoc s učivem, škola nabízí pravidelné doučování. Podpora je nastavená jasně a pomáhá předcházet tomu, aby děti ve škole neuspěly.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola na základě znalosti a vyhodnocení možností a výsledků žáků školy a jejich potřeb realizuje systém vlastních podpůrných aktivit."
„Žákům neprospívajícím a žákům ohroženým školním neúspěchem škola zajišťuje zejména doučovací aktivity nebo individuální konzultace."
Zázemí a vybavení
Škola disponuje moderní jídelnou a počítačovou učebnou, která je ale pro větší skupiny těsná. Žáci mohou využívat venkovní učebnu a školní zahradu. Pro výuku přírodních věd zatím chybí specializovaná odborná učebna.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 002506548)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 78.9% |
| Němčina | 21.1% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-10-01
Komplexní inspekce
Základní škola v Kunčině nabízí dětem bezpečné a rodinné prostředí. Učitelé učí moderně a aktivně zapojují žáky do výuky. Nové vedení školy úspěšně zavádí změny a podporuje spolupráci pedagogů. Škola ...
3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2022-12-14 zobrazeno
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze základní školy. Škola v Kunčině nabízí dětem přátelské prostředí s rodinnou atmosférou. Učitelé se k žákům chovají jako k partnerům a podporují je v aktivitě. Výuka je srozumitel...
2 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2016-10-13
Komplexní inspekce
Základní škola Kunčina je dobře udržovaná škola s modernizovaným vybavením a rozsáhlým venkovním areálem, která aktivně spolupracuje se zřizovatelem. Nabízí systematickou podporu žákům se speciálními ...
4 silných stránek · 4 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
56924 KunčinaPardubický kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více