Metropolitní odborná umělecká střední škola Praha 4
Táborská, Praha
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Tato odborná umělecká škola má silně propojenou praxi s reálným trhem práce. Odborný výcvik je moderní a motivující. Slabinou je nízká míra aktivizace žáků v teoretické výuce, kde převažuje frontální styl. Škola se potýká s vysokou absencí a nekázní, kterou učitelé řeší nejednotně.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti se zájmem o kadeřnické, kosmetické a masérské profese.
- ✓ Pro žáky, kteří hledají silné propojení praxe s budoucím uplatněním na trhu práce.
- ✓ Pro studenty, kteří potřebují materiální zázemí vybavené moderní technikou.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Slabá kázeň ve třídách a časté pozdní příchody či odchody žáků.
- ! Nestabilní pedagogický sbor, který se často obměňuje.
- ! Nedostatečné ověřování účinnosti podpory pro děti s obtížemi.
💪 Silné stránky
- • Kvalitní odborný výcvik je úzce propojen s reálnou praxí.
- • Vyučující odborného výcviku motivují žáky a jsou zaujatí pro obor.
- • Škola nabízí nadaným žákům příležitosti růstu v odborných soutěžích.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Trvale vysoká absence žáků narušuje kontinuitu vzdělávání a výuky.
- • Učitelé mají nejednotný postup při řešení kázeňských problémů žáků.
- • Teoretická výuka je často frontální a málo se přizpůsobuje potřebám dětí.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Ověřte si, jak škola řeší neomluvené absence a pozdní příchody do výuky.
- → Zeptejte se, jaké konkrétní moderní metody učitelé používají v teoretických předmětech.
- → Zjistěte, jaké konkrétní výsledky má školní poradenské pracoviště s podporou dětí.
- → Navštivte provozovny, kde probíhá odborný výcvik žáků.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Teoretická výuka je často frontální a vede k pasivitě žáků. Učitelé málo přizpůsobují výuku individuálním potřebám dětí. Naopak odborný výcvik je kvalitní a pedagogové s nadšením rozvíjejí profesní dovednosti. Škole chybí jednotný didaktický přístup.
Zobrazit citace ze zprávy
„Převaha frontální výuky a komunikace pouze s jednotlivci či se třídou jako celkem vedla k nerovnoměrnému zapojení žáků do vyučování."
„Učitelé zadávali žákům v menší míře činnosti, které by odpovídaly jejich individuálnímu pokroku, všichni plnili stejné úkoly."
Vedení školy
Vedení školy má jasnou vizi a úspěšně zlepšilo materiální zázemí. Slabinou je nestabilita sboru a chybějící systematická podpora pro nové učitele. Kontrola výuky není dostatečně zaměřena na aktivizační metody a klima ve třídě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelce se podařilo vytvořit vhodné předpoklady pro stávající fungování školy i pro její další perspektivní rozvoj zejména v oblasti zajištění materiálních a finančních podmínek."
„Vzhledem k velké fluktuaci učitelů chybí systematické metodické vedení pedagogů, což se odráží v různé kvalitě poskytovaného vzdělávání."
Školní klima
Škola se potýká se stabilně vysokou absencí a nevhodným chováním žáků ve výuce. Problém zhoršuje nejednotný přístup učitelů k vyžadování pravidel. Ačkoli je atmosféra často příjemná, neřešená kázeňská rizika ovlivňují prostředí pro učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Menší část výuky byla však provázena nevhodnými projevy některých žáků, nejednotným postupem vyučujících při vyžadování pravidel slušného chování."
„K nejčastěji identifikovaným problémům patří stabilně vysoký počet zameškaných hodin, pozdní příchody a nevhodné projevy chování."
Podpora žáků
Škola nabízí žákům s obtížemi standardní podporu, jako jsou konzultace a doučování. V poradenských službách však chybí kontrola. Pracovníci neověřují, zda podpůrná opatření pro děti se speciálními potřebami skutečně fungují a pomáhají.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žákům se SVP jsou poskytována podpůrná opatření na základě doporučení, která však nejsou včas aktualizována."
„Pracovníci školního poradenského pracoviště si neověřují jejich účinnost ve výuce."
Zázemí a vybavení
Škola má moderně vybavené odborné učebny, ateliér a dvě vlastní provozovny pro praktickou výuku. K dispozici jsou dataprojektory, interaktivní tabule a Wi-Fi. Pro žáky je tu studovna, kuchyňka a relaxační prostor.
🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)
Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)
Přijímací řízení 2025
Vysoká konkurencePorovnání 2024 vs 2025
| Metrika | 2024 | 2025 | Trend |
|---|---|---|---|
| Úspěšnost přijetí | 30% | 24% | ↓ |
| Min. body pro přijetí | - | 13 | |
| Počet přihlášek | 467 | 760 | ↑ |
| Kapacita | 145 | 181 |
Studijní obory (7)
| Obor | Přijato | Úspěšnost | Min. body | Náročnost |
|---|---|---|---|---|
|
Kadeřník
den
|
56/235 | 24% | - | |
|
Kosmetické služby
den
|
20/154 | 13% | 24 | |
|
Rekondiční a sportovní masér
den
|
25/104 | 24% | - | |
|
Podnikání
den
|
25/96 | 26% | 22 | |
|
Vlásenkář a maskér
den
|
20/80 | 25% | - | |
|
Vlasová kosmetika
den
|
20/66 | 30% | 17 | |
|
Umělecké řemeslné práce
den
|
15/25 | 60% | 13 |
Vývoj počtu přihlášek
Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)
Min. body a úspěšnost (2024-2025)
👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 041193041)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Cizí jazyky
| Kolik jazyků se žáci učí | |
| 1 jazyk | 94.1% |
| 2 jazyky | 5.9% |
| 3 a více jazyků | 0.0% |
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 94.4% |
| Němčina | 5.6% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-03-07 zobrazeno
Komplexní inspekce
Tato odborná umělecká škola má silně propojenou praxi s reálným trhem práce. Odborný výcvik je moderní a motivující. Slabinou je nízká míra aktivizace žáků v teoretické výuce, kde převažuje frontální ...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Metropolitní odborná umělecká střední škola Praha 4 s.r.o. se zaměřuje na umělecké a řemeslné obory v oblasti krásy a služeb. Nabízí tříleté učební obory jako Kadeřník, Vlásenkář a maskér, a Rekondiční a sportovní masér. Dále poskytuje studijní obor Kosmetické služby a dvouleté nástavbové studium Vlasová kosmetika, Umělecké řemeslné práce a Podnikání.
Adresa
Táborská 350/3214000 Praha
Hlavní město Praha
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více