Základní škola se speciálními třídami Mělník
Jaroslava Seiferta, Mělník
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2017 (před 9 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Základní škola se speciálními třídami Mělník se vyznačuje vstřícným a empatickým přístupem pedagogů a bezpečným prostředím. Nicméně, škola čelí významným výzvám v kvalitě výuky, zejména v individualizaci a využívání moderních metod. Vedení školy má nedostatky v kontrole pedagogických procesů a efektivní podpoře žáků.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro rodiče hledající školu s pozitivní atmosférou a empatickým přístupem k dětem, zejména se speciálními vzdělávacími potřebami.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Dávejte si pozor na nedostatečnou individualizaci výuky a omezené využívání moderních pedagogických metod, které mohou ovlivnit rozvoj žáků.
- ! Věnujte pozornost efektivitě podpory asistentů pedagoga a celkové kontrole kvality vzdělávání ze strany vedení školy.
💪 Silné stránky
- • Empatický a partnerský přístup pedagogů vytváří klidnou a příjemnou atmosféru ve všech vyučovacích hodinách.
- • Škola účinně podporuje sounáležitost žáků prostřednictvím zapojování do celoškolních a mimoškolních aktivit.
- • Žáci se aktivně zapojují do projektových činností, které rozvíjejí jejich vědomostní, dovednostní a sociální složky osobnosti.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Nedostatečný individuální přístup a nízká účelnost organizačních metod ve výuce základní školy.
- • Minimální zařazování aktivizujících metod a nedostatečné vedení žáků k sebehodnocení a vzájemnému hodnocení.
- • Nedostatečná kontrola a identifikace nedostatků vedením školy, což se negativně odráží v organizaci vzdělávání a podpoře žáků.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zaměřit další vzdělávání pedagogických pracovníků na moderní vyučovací metody, alternativní komunikaci a hodnocení žáků.
- → Zkvalitnit řízení pedagogických procesů, identifikovat nedostatky ve vzdělávání a přijímat účinná opatření k jejich odstranění.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2017. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Kvalita výuky v základní škole je hodnocena jako nedostatečná, zejména kvůli minimálnímu individuálnímu přístupu, nízké účelnosti organizačních metod a forem práce a nedostatečnému rozvoji aktivizujících metod. Žáci nejsou systematicky vedeni k sebehodnocení a vzájemnému hodnocení, což brání jejich komplexnímu rozvoji.
Zobrazit citace ze zprávy
„Negativy byly minimální zařazování aktivizujících metod (např. problémové či prožitkové učení)."
„Použité formy výuky (frontální a samostatná práce žáků) pouze v malé míře podporovaly rozvoj jejich spolupráce."
„Žáci v minimální míře, bylo patrné, že nejsou vyučujícími systematicky vedeni k vzájemnému hodnocení a sebehodnocení."
Vedení školy
Vedení školy nedostatečně kontroluje a identifikuje nedostatky ve výchovně vzdělávacím procesu, což se negativně projevuje v organizaci výuky a podpoře žáků. Inspekce doporučuje zkvalitnit řízení pedagogických procesů a přijímat účinná opatření k odstranění zjištěných problémů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Rizika identifikovaná při inspekční činnosti ale poukazují na nedostatečnost kontroly a zjišťování nedostatků ve výchovně vzdělávacím procesu."
„Vedení školy nedostatečně kontroluje či identifikuje nedostatky, které se negativně odrazily v organizaci vzdělávání."
„Doporučení pro zlepšení činnosti školy - zkvalitnit řízení pedagogických procesů – identifikovat nedostatky ve vzdělávání, přijímat a realizovat účinná opatření k jejich odstranění."
Školní klima
Ve škole panuje klidná a příjemná atmosféra s partnerským a empatickým přístupem pedagogů. Škola dbá na zajištění bezpečného prostředí a pravidelně vyhodnocuje příčiny úrazů. Žáci se chovají zdvořile a jsou podporováni pozitivními výchovnými opatřeními, což přispívá k celkově pozitivnímu klimatu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pozitivním znakem všech vyučovacích hodin byla učiteli vytvářena klidná, příjemná atmosféra, partnerský, vstřícný, empatický přístup a vhodná motivace dětí a žáků k činnostem."
„Škola dbá na zajišťování bezpečného prostředí. Děti, žáci i účastníci jsou pravidelně poučováni o pravidlech bezpečnosti při pobytu v prostorách školy i mimo ni."
„Zdvořilé chování dětí a žáků při vzdělávání se promítlo do jejich kladného bezprostředního hodnocení pedagogy."
Podpora žáků
Podpora žáků je oslabena nedostatečnou individualizací výuky a neefektivní pomocí asistentek pedagoga v základní škole a školní družině. Doporučená podpůrná opatření nejsou vždy poskytována v plném rozsahu, což má negativní dopad na žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzhledem ke skladbě žáků s potřebou různých podpůrných opatření a z důvodu neefektivní pomoci asistentky pedagoga nebyla výuka dostatečně individualizovaná."
„Většině účastníků nebyla poskytována doporučená a potřebná podpůrná opatření, oslabena byla individualizace a diferenciace zájmové činnosti."
„Nezajištění přítomnosti asistentky pedagoga po celou dobu provozu v obou oddělení školní družiny tak, jak dětem a žákům doporučovala školská poradenská zařízení atp."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v bezbariérové budově s rozšířenými prostory pro výuku a zázemí pedagogů. Učebny jsou vkusně vyzdobené a vybavené variabilním nábytkem, didaktickými a kompenzačními pomůckami. Pro výuku jsou účelně využívány počítačová učebna s internetem, tablety, dílny, sportovní sál a venkovní hřiště.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 047011297)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 81.1% |
| Němčina | 18.9% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-01-14
Komplexní inspekce
Tato speciální škola má celkově pozitivní klima, ale bojuje s nízkou kvalitou výuky. Učitelé nedělají dost pro přizpůsobení výuky dětem s obtížemi. Škola nerealizuje klíčovou podporu, jako je alternat...
Inspekce z 2017-02-28 zobrazeno
Komplexní inspekce
Základní škola se speciálními třídami Mělník se vyznačuje vstřícným a empatickým přístupem pedagogů a bezpečným prostředím. Nicméně, škola čelí významným výzvám v kvalitě výuky, zejména v individualiz...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola se speciálními třídami Mělník je speciální škola, která se zaměřuje na vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Stránky prezentují aktivity a projekty, které žáci realizují v rámci výuky a mimoškolních akcí, jako jsou výlety, dny projektů a návštěvy center volného času.
Adresa
Jaroslava Seiferta 179/927601 Mělník
Středočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více