Střední škola zahradnická a zemědělská Antonína Emanuela Komerse, Děčín - Libverda

Benešovská, Děčín

střední Tradiční

Standardní Starší zpráva (2018)

430 žáků (kapacita 460, 93%) Inspekce 2018 (před 8 lety)

Zobrazujete analýzu z inspekce 2018-10-02

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Střední Vzdělávání Školní Jídelna Domov Mládeže Stanice Zájmových Činností

Tato škola nabízí vynikající praktickou přípravu v zahradnictví a zemědělství. Studenti pracují s moderní technikou a zvířaty přímo v areálu. Praktická výuka je baví a učí je samostatnosti. Teoretické hodiny jsou ale často nudné. Studenti v nich hlavně opisují z tabule. Vedení školy skvěle shání peníze na nové vybavení.

✅ Pro koho je škola vhodná

✓ Pro studenty, kteří milují zvířata a práci v přírodě.
✓ Pro zájemce o moderní zemědělství a špičkovou zahradní techniku.
✓ Pro ty, kteří chtějí získat zkušenosti na stážích v zahraničí.

⚠️ Na co si dát pozor

! Pasivní způsob výkladu v teoretických předmětech a málo diskuse.
! Nedostatečné přizpůsobení úkolů schopnostem jednotlivých studentů v teorii.

💪 Silné stránky

• Vynikající zázemí pro praxi včetně stájí a botanické zahrady.
• Silná spolupráce s firmami a veterináři v celém regionu.
• Úspěšné zapojení do mezinárodních projektů a odborných stáží.

📝 Oblasti ke zlepšení

• Teoretická výuka probíhá často jen pasivním opisováním z tabule.
• Chybějící podpora pro studenty se speciálními vzdělávacími potřebami v hodinách.

💡 Doporučení pro rodiče

→ Zeptejte se, jak učitelé v teorii zapojují studenty do práce.
→ Zjistěte, jak škola v praxi pomáhá studentům s poruchami učení.
→ Ověřte si možnosti zahraničních stáží pro vámi vybraný obor.

✨ Unikátní vlastnosti

Vlastní botanická zahrada, skleníky a zemědělské hospodářství se zvířaty. Pořádání prestižní mezinárodní floristické soutěže Děčínská kotva. Pravidelné pracovní stáže pro studenty ve Španělsku a Itálii.

Škola sází na klasické metody výuky, zejména v teoretických předmětech. Převažuje zde frontální výklad učitele a pasivní role studentů při psaní zápisků. Moderní trendy a individuální přístup se zatím do teorie nedaří přenést.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy 2018

Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.

Kvalita výuky

2 /4

Praktická výuka je na skvělé úrovni. Studenti tam pracují samostatně, se skutečnou technikou a s chutí. Teorie v učebnách ale vypadá jinak. Učitelé často jen promítají prezentace a studenti si je pasivně opisují. Výuka se navíc téměř vůbec nepřizpůsobuje potřebám jednotlivých studentů a chybí v ní společná diskuse.

Zobrazit citace ze zprávy

„Někteří vyučující předávali poznatky v hotové podobě, žáci pak po většinu času opisovali promítané prezentace do svých sešitů."

„Při praktických činnostech byli žáci vedeni k samostatnosti, aktivně se do výuky zapojovali, ochotně s vyučujícími spolupracovali a vykonávali zadávané úkoly."

Vedení školy

2 /4

Vedení má jasný plán a skvěle spolupracuje s firmami v regionu. Daří se mu získávat peníze na moderní stroje a rozvoj areálu. Škola je díky tomu velmi dobře vybavená. Pokulhává ale podpora učitelů. Ředitel jim nedává dostatečnou zpětnou vazba a málo kontroluje kvalitu jejich výuky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Škola má jasně formulovanou a reálnou koncepci a strategii svého rozvoje, která vychází z jejího původního zaměření na zemědělské obory."

„Chybí systematická zpětná vazba pedagogům, která by směřovala ke zvyšování kvality vzdělávacího procesu."

Školní klima

2 /4

Škola je bezpečným a klidným místem pro studium v přírodním prostředí. Studenti a učitelé spolu při praktické výuce velmi dobře vycházejí. Nováčci se rychle seznamují na společných adaptačních kurzech. Budovy jsou dobře zabezpečené. Všichni v areálu dodržují nastavená pravidla a v hodinách vládne příjemná pracovní atmosféra.

Zobrazit citace ze zprávy

„V průběhu inspekční činnosti byly vstupy do objektu školy proti vniknutí cizíchosob zabezpečeny a stanovené dohledy nad žáky dodržovány."

„K vytváření prosociálních vazeb v rámci třídních kolektivů napomáhá adaptační pobyt žáků 1. ročníků na začátku vzdělávání."

Podpora žáků

2 /4

Škola nabízí běžnou pomoc, jako je doučování nebo individuální konzultace. Výborně podporuje nadané studenty, kteří pak vítězí v odborných soutěžích. Problémem je ale praktický přístup ke studentům s poruchami učení. Učitelé o jejich potřebách sice vědí, ale v běžných hodinách jim zatím nedokážou dostatečně pomáhat.

Zobrazit citace ze zprávy

„Žákům ohroženým školní neúspěšností škola nabízí konzultace a doučování. Nadaným žákům poskytuje podporu při přípravě na odborné soutěže."

„Přestože jsou učitelé o aktuálních vzdělávacích potřebách žáků prokazatelně informováni, práce s těmito žáky v průběhu vzdělávání zaznamenána nebyla."

Zázemí a vybavení

Škola sídlí v rozsáhlém areálu s hlavní budovou, moderním vzdělávacím centrem a domovem mládeže. Disponuje vlastními stájemi, botanickou zahradou se skleníky a špičkovou zemědělskou technikou. Pro výuku využívá také vlastní veterinární ordinaci a dílny.

🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)

Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)

Přijímací řízení 2025

Vysoká konkurence

24%

Úspěšnost přijetí

105/444

Min. body pro přijetí

z 100 bodů

444

Počet přihlášek

3.4x

Index poptávky

přihlášky/kapacita

Porovnání 2024 vs 2025

Metrika	2024	2025	Trend
Úspěšnost přijetí	28%	24%	↓
Min. body pro přijetí	-	19
Počet přihlášek	456	444	↓
Kapacita	147	129

Studijní obory (6)

Obor	1. kolo			2. kolo			Nár.
Obor	Přijato	Úsp.	Body	Přijato	Úsp.	Body	Nár.
Veterinářství den	28/130	22%	37	-	-	-
Zemědělec – farmář den	16/94	17%	-	-	-	-
Ekologie a životní prostředí den	8/57	14%	30	7/15	47%	20
Agropodnikání den	25/67	37%	23	-	-	-
Zahradník den	12/41	29%	-	-	-	-
Zahradnictví den	4/25	16%	21	5/15	33%	19

Vývoj počtu přihlášek

198

192

160

142

172

262

304

456

444

Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)

Min. body a úspěšnost (2024-2025)

2024

Přijetí:

28%

2025

Body:

19/100

Přijetí:

24%

Zdroj: CERMAT | Data 2017-2025

👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 047274654)

Změna počtu žáků (3 roky)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

19.6

průměrný počet žáků na třídu

průměr SŠ: 22.3

Personální obsazení

1.5

asistentů celkem (FTE)

průměr SŠ: 2.4

0.07

asistentů/třídu

průměr SŠ: 0.87

0.0

psychologů (FTE)

průměr SŠ: 0.20

0.0

spec. pedagogů (FTE)

průměr SŠ: 0.10

10.7

žáků/učitele

průměr SŠ: 10.2

19.0%

začínajících učitelů

průměr SŠ: 7.9%

Cizí jazyky

Kolik jazyků se žáci učí
1 jazyk	100.0%
2 jazyky	0.0%
3 a více jazyků	0.0%
Vyučované jazyky
Angličtina	100.0%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Názvy tříd ⚠️ Spojené třídy

1.AP 1.EK 1.F 1.VE 1.Z 1.Z3 2.AP 2.EK 2.F 2.PF+2.Z3 2.VE 2.Z 3.AP 3.EK 3.F 3.PF 3.VE 3.Z 3.Z3 4.AP 4.VE 4.Z

Doplňující informace

📶

WiFi

✓ Dostupné

celá škola

🏕️

Zotavovací kurzy

Neorganizuje

⛷️

Lyžařské kurzy

Neorganizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2018-10-02 zobrazeno

Komplexní inspekce

Standardní

Hodnoceno: Střední Vzdělávání Školní Jídelna Domov Mládeže Stanice Zájmových Činností

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva