Základní škola a Mateřská škola T. G. Masaryka Rouchovany
None, Rouchovany
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza se týká pouze základní školy. Škola nabízí rodinné prostředí s nízkým počtem žáků. První stupeň využívá moderní metody a čtenářské dílny. Na druhém stupni učitelé učí spíše tradičně a frontálně. Vedení školy funguje efektivně a podporuje učitele. Školní parlament zapojuje žáky do dění. Poradenské pracoviště poskytuje kvalitní pomoc žákům s obtížemi.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky, kteří potřebují klidné a rodinné prostředí.
- ✓ Pro rodiče hledající školu s individuálním přístupem k žákům.
- ✓ Pro žáky s potřebou zvýšené podpory při učení.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Učitelé na druhém stupni často neurčují jasné cíle hodin.
- ! Žáci na druhém stupni dostávají málo prostoru pro vlastní projev.
💪 Silné stránky
- • Nízký počet žáků ve třídách umožňuje učitelům individuální péči.
- • Čtenářské dílny na prvním stupni rozvíjejí radost ze čtení.
- • Školní poradenské pracoviště efektivně pomáhá žákům se specifickými potřebami.
- • Vedení školy systematicky zlepšuje kvalitu výuky a prostředí.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Na druhém stupni učitelé málo zapojují žáky do hodnocení.
- • Většina hodin na druhém stupni probíhá formou výkladu učitele.
- • Žáci na druhém stupni málo využívají moderní technologie.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé na druhém stupni zapojují žáky.
- → Zjistěte, jak škola využívá tablety a počítače ve výuce.
- → Informujte se o fungování školního parlamentu a jeho aktivitách.
- → Navštivte školu a prohlédněte si modernizované odborné učebny.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
První stupeň využívá pestré metody, hry a čtenářské dílny. Na druhém stupni však převažuje výklad a samostatná práce. Učitelé zde málo využívají moderní techniku a skupinovou práci. Žáci se na druhém stupni téměř nehodnotí sami. Celkově výuka odpovídá běžnému standardu bez výrazných přesahů.
Zobrazit citace ze zprávy
„V hospitovaných hodinách na prvním stupni probíhala výuka v klidné a příjemné atmosféře s přizpůsobeným tempem vzdělávání žáků..."
„Ve vzdělávání převažovala frontální metoda se samostatnou prací žáků s absencí skupinové práce či práce ve dvojicích."
Vedení školy
Vedení školy má jasnou vizi a úspěšně ji naplňuje. Ředitelka pravidelně navštěvuje hodiny a dává učitelům konkrétní rady. Ti se díky tomu v práci zlepšují. Komunikace ve škole je otevřená. Každý pracovník přesně ví, co má dělat. Celý systém řízení funguje spolehlivě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Závěry z hospitační činnosti, konkrétní doporučení a následné cílené ověření posunu úrovně se úspěšně promítají do pedagogického procesu..."
„Řízení v celé organizaci je plně funkční a je založené na otevřené komunikaci a osobní zodpovědnosti pedagogů..."
Školní klima
Ve škole panuje klidná a příjemná atmosféra. Žáci se cítí bezpečně a mohou ovlivňovat dění skrze parlament. Škola dokáže rychle a účinně vyřešit náznaky rizikového chování. Učitelé s žáky komunikují s respektem. Rodiče jsou pravidelně informováni a zapojováni do společných akcí.
Zobrazit citace ze zprávy
„S cílem zapojit více žáky do života školy dobře funguje ve škole žákovský parlament."
„V poslední době byl zachycen a ihned úspěšně řešen náznak kyberšikany."
Podpora žáků
Škola skvěle využívá menší počet žáků k individuální podpoře. Poradenské pracoviště úzce spolupracuje s učiteli i rodinami. Žáci se speciálními potřebami dostávají pomoc, která jim skutečně pomáhá. Učitelé vědí, jak s těmito žáky pracovat. Prevence funguje systematicky a reaguje na reálné situace.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nízký počet žáků umožňoval pedagogům nejen zohlednit odlišné vzdělávací potřeby žáků, ale i podpůrně uplatňovat individuální přístup..."
„Efektivní spolupráce školního poradenského pracoviště v rámci sdílení informací a komunikace s žáky se speciálními vzdělávacími potřebami."
Zázemí a vybavení
Škola disponuje modernizovanými odbornými učebnami a počítačovou učebnou. K výuce a volnému času žáci využívají okolní přírodu, dětské hřiště i multifunkční sportoviště. Budova je vybavena elektronickým informačním systémem pro lepší komunikaci.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 047438371)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 74.1% |
| Němčina | 25.9% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-03-22 zobrazeno
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze základní školy. Škola nabízí rodinné prostředí s nízkým počtem žáků. První stupeň využívá moderní metody a čtenářské dílny. Na druhém stupni učitelé učí spíše tradičně a frontáln...
4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a Mateřská škola T. G. Masaryka Rouchovany je vzdělávací instituce, která zahrnuje jak základní školu, tak mateřskou školu.
Adresa
67557 RouchovanyKraj Vysočina
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více