Základní škola, Trutnov, R. Frimla 816
Rudolfa Frimla, Trutnov
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2016 (před 10 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Základní škola v Trutnově nabízí velmi kvalitní a moderní vzdělávání s důrazem na aktivní zapojení žáků a individuální podporu. Vedení školy je demokratické a efektivní, což se projevuje v pozitivním školním klimatu a systematickém rozvoji. Škola dosahuje velmi dobrých výsledků a je oblíbená v regionu, což dokládá nárůst počtu žáků.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky, kteří ocení moderní výukové metody, aktivní zapojení do výuky a rozvoj kritického myšlení.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Omezené prostory pro školní poradenské služby a kapacita školní družiny, která je dostupná pouze pro žáky 1. až 3. ročníku.
💪 Silné stránky
- • Vysoká kvalita výuky s využitím inovativních metod jako CLIL, Začít spolu a párová výuka, podporující aktivitu a kritické myšlení žáků.
- • Demokratické a transparentní řízení školy s promyšleným strategickým plánem a efektivní autoevaluací, vedoucí k systematickému rozvoji.
- • Velmi pozitivní a bezpečné školní klima s účinnou prevencí rizikového chování a aktivní participací žáků na chodu školy.
- • Komplexní a systematická podpora žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a nadaných, zajišťovaná funkčním školním poradenským pracovištěm.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Nedostatečné prostory pro poskytování školních poradenských služeb, což může omezovat komfort při individuální práci s žáky.
- • Kapacita školní družiny je omezena pouze pro žáky 1. až 3. ročníku, což může být problém pro starší žáky a jejich rodiče.
- • Sdílení prostor se Střediskem volného času limituje školu ve využívání dostatečného množství tříd a zřizování odborných učeben.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Pokračovat v jednáních se Střediskem volného času o uvolnění dalších prostor pro rozšíření edukačního procesu a poradenských služeb.
- → Zvážit možnosti rozšíření kapacity školní družiny, aby mohla sloužit i žákům vyšších ročníků základní školy.
✨ Unikátní vlastnosti
Jak čteme inspekční zprávy — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Více zde
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2016. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Škola uplatňuje moderní a vysoce efektivní pedagogické metody, jako je CLIL, projekt Začít spolu s centry aktivit a ověřuje párovou výuku. Učitelé vedou žáky k aktivní práci, tvořivosti, kritickému myšlení, sebehodnocení a vrstevnickému hodnocení. Výuka je vždy dobře připravená a respektuje individuální potřeby žáků, což prokazatelně vede ke splnění cílů hodiny a rozvoji žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelé zařazují do výuky prvky metody CLIL, a tím výrazně posilují praktické využití jazykových dovedností žáků."
„V rámci realizace metod z projektu Začít spolu probíhala část vzdělávání v tzv. centrech. Tato metoda výuky podporovala prohlubování vzájemných vztahů mezi žáky, rozvoj jejich myšlenkových operací a chápání širších souvislostí ve vztahu k probíranému učivu."
„Učitelé začínají ověřovat párovou výuku dvou pedagogů v jedné vyučovací hodině, což umožňuje efektivnější individuální přístup k žákům a diferenciaci učiva."
„Pedagogové zařazovali aktivity, které podněcovaly zájem žáků o výuku, tvořivost a kritické myšlení. Motivovali je k učení, rozvíjeli všechny okruhy vzdělávacích cílů s přihlédnutím ke specifickým potřebám žáků a jejich dosavadním znalostem a zkušenostem. Vedli žáky k sebereflexi a vrstevnickému hodnocení."
Vedení školy
Vedení školy pracuje s promyšleným strategickým plánem, který pravidelně vyhodnocuje a zapracovává podněty od všech aktérů. Řízení je demokratické a transparentní, s efektivním systémem autoevaluace. Škola aktivně vyhledává další zdroje a efektivně hospodaří, což vytváří příznivé podmínky pro rozvoj vzdělávání a materiálního vybavení. Vedení systematicky podporuje profesní rozvoj pedagogů a flexibilní pracovní týmy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy zpracovává strategický plán rozvoje školy, který pravidelně vyhodnocuje ve všech důležitých oblastech pedagogických procesů a v oblasti řízení školy."
„Řízení školy je založené na demokratických principech. Pravidla a mechanismy k organizování vzdělávání a přenos podnětů od všech aktérů výchovně vzdělávacího procesu jsou transparentní a všem přístupné."
„Systém autoevaluace školy je promyšlený a stabilizovaný. Vyhodnocována je i účinnost zaváděných opatření ke zlepšení stavu."
„Efektivním hospodařením se získanými prostředky management školy vytváří příznivé předpoklady pro realizaci vzdělávacích programů a zkvalitňování materiálních podmínek."
Školní klima
Škola vytváří velmi pozitivní a bezpečné prostředí, kde pedagogové jednají s žáky s respektem a podporují jejich začleňování. Účinná primární prevence rizikového chování je zajištěna programem Frimlův preventivní program. Žáci se aktivně podílejí na chodu školy prostřednictvím žákovského parlamentu, což posiluje jejich občanský a osobnostní rozvoj. Celkově je klima školy velmi příznivé a podporující.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogové jednají s žáky s náležitým respektem a úctou a úspěšně vytvářejí podmínky pro začleňování všech žáků do třídních kolektivů."
„Účinná primární prevence je uskutečňovaná prostřednictvím preventivního programu s motivačním názvem Frimlův preventivní program, ve kterém jsou jasně vymezená opatření k prevenci všech forem rizikového chování."
„Účinnou aktivitou je participace žáků na chodu školy prostřednictvím zástupců žákovského parlamentu."
„Škola dlouhodobě a cíleně vytváří velmi dobré podmínky zaměřené na sociální, občanský a osobnostní rozvoj žáků."
Podpora žáků
Škola má zavedený účinný a systematický systém podpory pro všechny žáky, včetně těch se speciálními vzdělávacími potřebami. Školní poradenské pracoviště s dostatečným počtem odborníků (asistentky, speciální pedagog, výchovný poradce) sleduje a podporuje maximální pokrok žáků. Všichni učitelé se řídí doporučeními odborníků, což zajišťuje komplexní a včasnou péči. Jedinou slabinou jsou omezené prostory pro poradenské služby.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola systematicky eviduje individuální vzdělávací potřeby všech žáků, při jejich vzdělávání efektivně spolupracuje se školskými poradenskými zařízeními."
„Dostatečný počet dyslektických asistentek, speciální pedagog, ředitelka školy, zástupkyně ředitelky, výchovný poradce a metodik prevence, tvořící školní poradenské pracoviště, sledují dosahování maximálního pokroku ve vzdělávání žáků s potřebou podpůrných opatření."
„Všichni učitelé se v průběhu vzdělávacího procesu řídili doporučením odborníků a členů školního poradenského pracoviště."
„Omezujícím faktorem při vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami jsou nedostatečné prostory pro poskytování školních poradenských služeb."
Zázemí a vybavení
Škola disponuje výborným vybavením učebními pomůckami a moderní informační a prezentační technikou. V posledních letech došlo k inovaci IT vybavení a zřízení nových odborných učeben. Prostory jsou však limitovány sdílením se Střediskem volného času, což omezuje využívání tříd a zřizování dalších odborných učeben a kapacitu školní družiny.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 047463848)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 68.6% |
| Němčina | 31.4% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2018-05-17
Komplexní inspekce
Analýza se zaměřuje na základní školu, která nabízí dětem moderní výuku. Učitelé učí děti spolupracovat a propojují učení s praxí. Žáci ovlivňují prostředí školy skrze svůj parlament. Vedení školy akt...
Inspekce z 2016-10-11 zobrazeno
Komplexní inspekce
Základní škola v Trutnově nabízí velmi kvalitní a moderní vzdělávání s důrazem na aktivní zapojení žáků a individuální podporu. Vedení školy je demokratické a efektivní, což se projevuje v pozitivním ...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Rudolfa Frimla 81654101 Trutnov
Královéhradecký kraj