Základní škola Borová
None, Borová
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Malá vesnická škola s rodinnou atmosférou. Nabízí bezpečné prostředí a respektující přístup. Učitelé používají moderní metody a pohyb v hodinách. Výuka je silně propojená s přírodou a ekologií. Žáci se zde cítí dobře a nebojí se chybovat. Tato analýza se zaměřuje pouze na základní školu.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Žáci, kteří potřebují klidné a rodinné prostředí malé školy.
- ✓ Děti, které mají rády přírodu, pohyb a venkovní aktivity.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Paní ředitelka hodně učí a má méně času na vedení.
- ! Žáci se zatím málo učí hodnotit svoji vlastní práci.
💪 Silné stránky
- • Bezpečné a přátelské prostředí založené na vzájemném respektu.
- • Moderní výuka s využitím pohybu, her a praktických ukázek.
- • Silné zaměření na ekologii a časté učení v přírodě.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Ředitelka je přetížená výukou. Má málo času na kontrolu kvality.
- • Žáci nedostávají dost prostoru pro hodnocení vlastní práce.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola zvládá společnou výuku prvňáků a druháků.
- → Zjistěte, jestli už žáci dostávají více prostoru pro vlastní hodnocení.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelky učí velmi zajímavě. Používají hry, písničky i pohyb. Výuka často probíhá na koberci místo v lavicích. Děti se v hodinách aktivně zapojují a projevují zájem. Výuka je propojená s praktickým životem. Chybí však prostor pro vlastní hodnocení žáků. To je zatím slabší stránka výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vyučovací hodiny byly v převážné většině metodicky i organizačně velmi dobře vedené, zpravidla docházelo k respektování vzdělávacích potřeb žáků."
„Pozornost a zájem žáků se učitelkám dařilo získávat v průběhu hodin zejména vhodnou volbou metod a forem práce v rámci činnostního učení."
Vedení školy
Ředitelka má jasnou vizi rozvoje školy. Buduje kvalitní učitelský sbor. Bohužel je ale přetížená vlastní výukou. Kvůli tomu nemá dost času na kontrolu kolegů. Některé dokumenty školy proto obsahují chyby. Vedení by mělo více úkolů předat ostatním učitelům. Škola ale jinak funguje spolehlivě.
Zobrazit citace ze zprávy
„K efektivnějšímu fungování školy by přispělo delegování některých kompetencí a povinností na členy pedagogického sboru i vzhledem k nadstandardní přímé vyučovací povinnosti ředitelky."
„Tímto stavem je omezena kontrolní činnost ředitelky a místy negativně ovlivněna formální i obsahová úroveň některých dokumentů."
Školní klima
Ve škole panuje velmi bezpečná pohoda. Žáci a učitelé se k sobě chovají s respektem. Děti se nebojí dělat chyby ani žádat o pomoc. Škola úspěšně předchází problémům v chování. Malé kolektivy pomáhají dobrým vztahům. Žáci se ve škole cítí jistě a spokojeně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vyučování probíhalo v příjemné pracovní atmosféře, interakce žák – učitel se vyznačovala prvky vstřícnosti a respektu."
„Žáci se zpravidla bez ostychu zapojují do výuky, neobávají se odmítnutí v případě žádosti o pomoc a podporu."
Podpora žáků
Učitelé přistupují ke každému žákovi individuálně. Pomáhají dětem s pomalejším tempem i těm se speciálními potřebami. Asistentka pedagoga funguje velmi dobře. Díky malému počtu žáků ve třídách mají učitelé na každého čas. Podpora žáků vede k jejich lepším výsledkům i motivaci k učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žákům s pomalejším pracovním tempem a nižšími schopnostmi a žákům se SVP poskytovaly individuální podporu, místy uplatnily diferenciaci učiva."
„Efektivně probíhala spolupráce vyučující a asistentky pedagoga ve vzdělávání žákyně se SVP, podpůrná opatření vycházela z jejích aktuálních potřeb."
Zázemí a vybavení
Škola má nové chodníky, venkovní posezení a stojany na kola. Třídy jsou vybaveny moderní technikou včetně interaktivních tabulí. Vnitřní prostory jsou vkusně vyzdobeny pracemi žáků. Žáci využívají místní tělocvičnu.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 047487526)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 100.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody
V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2018-10-15 zobrazeno
Komplexní inspekce
Malá vesnická škola s rodinnou atmosférou. Nabízí bezpečné prostředí a respektující přístup. Učitelé používají moderní metody a pohyb v hodinách. Výuka je silně propojená s přírodou a ekologií. Žáci s...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola Borová se zaměřuje na moderní a inovativní výukové metody, které podporují aktivní zapojení žáků, kritické myšlení a spolupráci. Využívá digitální nástroje pro tvorbu interaktivních materiálů a aktivně rozvíjí digitální gramotnost a algoritmické myšlení žáků. Škola se zapojuje do celostátních soutěží, jako je Wocabee Šampionát v jazykových dovednostech s AI konverzací a Bobřík informatiky.
Adresa
56982 BorováPardubický kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více