Základní škola, Beroun - Závodí, Komenského 249
Komenského, Beroun
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2016 (před 10 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Základní škola Beroun-Závodí je dobře řízená škola s jasnou vizí a velmi kvalitní podporou žáků, včetně těch se speciálními vzdělávacími potřebami. Vytváří bezpečné a pozitivní klima, kde se žáci cítí dobře. Hlavní slabinou je nedostatečné vedení žáků k sebehodnocení a vzájemnému hodnocení, což by mohlo zlepšit jejich aktivní zapojení do učebního procesu.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky, kteří potřebují silnou a systematickou podporu ve vzdělávání, včetně těch se speciálními vzdělávacími potřebami.
- ✓ Pro rodiče, kteří ocení transparentní komunikaci, aktivní vedení školy a pozitivní školní klima.
- ✓ Pro žáky se zájmem o cizí jazyky a aktivní čtenářství, kteří se rádi zapojují do mimoškolních aktivit.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Žáci nejsou dostatečně vedeni k sebehodnocení a vzájemnému hodnocení, což může omezovat rozvoj jejich kritického myšlení a reflexe.
- ! V některých předmětech se objevuje používání nepřesné matematické terminologie.
- ! Využívání didaktické techniky ve výuce není pravidelné.
💪 Silné stránky
- • Velmi kvalitní a systematické poradenské služby a podpora pro všechny žáky, včetně těch se speciálními vzdělávacími potřebami a talentovaných.
- • Příkladné a koncepční řízení školy s jasnou vizí, týmovým charakterem a aktivním vyhledáváním zdrojů pro rozvoj.
- • Pozitivní a bezpečné školní klima s účinnou prevencí rizikových jevů a podporou sociální gramotnosti žáků.
- • Silná podpora výuky cizích jazyků a rozvoje aktivní čtenářské gramotnosti s využitím moderních pomůcek a projektů.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Nedostatečné a nesystematické vedení žáků k sebehodnocení a vzájemnému hodnocení napříč většinou předmětů.
- • Minimální využití zpětné vazby k zjištění dosažené úrovně vědomostí a dovedností na konci hodin.
- • Občasné používání nepřesné matematické terminologie ze strany žáků i učitelů.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zaměřit hospitační činnost na vedení žáků k sebereflexi a využívání přesné matematické terminologie v matematice.
- → Vést žáky k vlastnímu hodnocení i prostřednictvím písemných záznamů v žákovských knížkách.
✨ Unikátní vlastnosti
Jak čteme inspekční zprávy — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Více zde
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2016. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Výuka je pečlivě připravená a pedagogové se snaží aktivizovat žáky střídáním metod, zejména v cizích jazycích. Přístup k žákům je vstřícný a podporující. Nicméně, ve většině předmětů chybí systematické vedení žáků k sebehodnocení a vzájemnému hodnocení, což omezuje jejich schopnost reflexe vlastního učení. Zpětná vazba k dosažené úrovni vědomostí je také málo využívána.
Zobrazit citace ze zprávy
„V některých hodinách však chybělo zhodnocení hodiny a minimálně bylo zařazeno sebehodnocení a vzájemné hodnocení žáků."
„Ve všech hospitovaných hodinách cizích jazyků na prvním i druhém stupni (anglického, německého a ruského) se projevovala pečlivá příprava vyučujících, kteří dbali na vytváření dostatečného množství komunikačních příležitostí."
Vedení školy
Vedení školy má jasnou a průběžně aktualizovanou koncepci rozvoje, která je funkční a týmová. Ředitelka podporuje zapojení zaměstnanců, školské rady i žákovského parlamentu do řízení. Aktivně vyhledává externí zdroje financování a spolupracuje se zřizovatelem, což vede ke zlepšování materiálních podmínek a vzdělávací nabídky školy. To vše prokazuje příkladné a koncepční řízení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Podrobně rozpracované priority v oblastech vzdělávacích, personálních, materiálních, finančních a partnerství se sociálními partnery vytváří jasnou koncepci rozvoje školy."
„Vedení školy je aktivní i ve vyhledávání dalších zdrojů financování své činnosti, zejména se jedná o zapojování školy do projektů spolufinancovaných z prostředků Evropské unie nebo o získávání účelových finančních prostředků od zřizovatele, které jsou následně využity ke zlepšení materiálního vybavení školy učebními pomůckami nebo k modernizaci vybavení pro výuku."
Školní klima
Škola vytváří bezpečné a pozitivní prostředí, kde žáci dodržují pravidla a chovají se ohleduplně. Systematicky se pracuje na rozvoji sociální gramotnosti a prevenci rizikových jevů, což dokládá dobře nastavený program minimální prevence a účinná spolupráce v oblasti bezpečnosti. Žáci se aktivně podílejí na životě školy a charitativních činnostech, což přispívá k dobré atmosféře.
Zobrazit citace ze zprávy
„V průběhu inspekční činnosti bylo zaznamenáno, že žáci dodržovali domluvená pravidla, spolupracovali a chovali se k sobě ohleduplně."
„Program minimální prevence je dobře nastaven. Žáci absolvují četné preventivní aktivity i program pro upevnění vztahů v nově vznikajícím kolektivu žáků 6. ročníku."
Podpora žáků
Škola poskytuje velmi kvalitní a systematickou podporu všem žákům, včetně těch se speciálními vzdělávacími potřebami a talentovaných. Systém identifikace potřeb je funkční, individuální plány jsou pravidelně vyhodnocovány a upravovány ve spolupráci s poradenskými zařízeními. Poradenské služby jsou účinné a prokazatelně vedou k dobrým výsledkům žáků se SVP, což je nadstandardní.
Zobrazit citace ze zprávy
„Celkově jsou poradenské služby školy poskytovány velmi kvalitně, což např. dokládají dobré výsledky žáků se SVP v uplynulém školním roce 2015/2016."
„Škola má vytvořenu účinnou strategii na podporu úspěšnosti všech žáků včetně žáků se SVP a žáků talentovaných, jejichž nadání se snaží rozvíjet."
Zázemí a vybavení
Škola aktivně modernizuje své vybavení, například nákupem nových učebnic a pomůcek pro výuku cizích jazyků. Využívá účelové finanční prostředky od zřizovatele a evropské projekty ke zlepšení materiálního vybavení. Didaktická technika však není v hodinách využívána pravidelně.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 047515767)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 70.6% |
| Němčina | 26.5% |
| Ruština | 2.9% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-04-03
Komplexní inspekce
Tato škola nabízí bezpečné a klidné prostředí. Vedení se zaměřuje na wellbeing a trvalé zlepšování. Výuka je promyšlená a motivuje děti k úspěchu. Žáci se speciálními potřebami dostávají účinnou podpo...
Inspekce z 2016-11-02 zobrazeno
Komplexní inspekce
Základní škola Beroun-Závodí je dobře řízená škola s jasnou vizí a velmi kvalitní podporou žáků, včetně těch se speciálními vzdělávacími potřebami. Vytváří bezpečné a pozitivní klima, kde se žáci cítí...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola Beroun - Závodí se zaměřuje na aktivní a prožitkové vzdělávání, které obohacuje žáky o kulturní zážitky a praktické dovednosti. Škola klade důraz na rozvoj tradičních hodnot jako je úcta a ohleduplnost, a podporuje studenty v účasti na projektech a mimoškolních aktivitách, jako je školní parlament a bruslařská škola. Spolupracuje s místními kulturními institucemi pro zajištění pestrého programu.
Adresa
Komenského 249/426601 Beroun
Středočeský kraj