Základní škola Václava Havla, Poděbrady, Na Valech 45
Na Valech, Poděbrady
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2017 (před 9 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Základní škola Václava Havla v Poděbradech je moderní škola s proaktivním vedením a bohatou mezinárodní spoluprací. Nabízí vynikající materiální zázemí a podporuje pozitivní školní klima. Nicméně, potýká se s výzvami v oblasti diferenciace výuky pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a aktivizace žáků ve vyšších ročnících, což ovlivňuje jejich vzdělávací výsledky.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky, kteří ocení moderní prostředí, bohatou projektovou činnost a mezinárodní spolupráci.
- ✓ Pro rodiny hledající školu s aktivním komunitním životem a zaměřením na jazyky a ICT.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Rodiče žáků se speciálními vzdělávacími potřebami by měli věnovat pozornost nedostatečné diferenciaci výuky, zejména na druhém stupni.
- ! Žáci, kteří preferují vysoce individualizovanou výuku a aktivní zapojení, mohou ve vyšších ročnících pociťovat pasivitu.
💪 Silné stránky
- • Proaktivní a vizionářské vedení školy s jasnou strategií a efektivním systémem hodnocení a rozvoje.
- • Bohatá mezinárodní spolupráce a projektová činnost, která rozvíjí jazykové a osobnostní kompetence žáků.
- • Příznivé a bezpečné školní klima s aktivním zapojením žáků do školního parlamentu a prevence rizikového chování.
- • Moderní a nadstandardně vybavené prostory, včetně odborných učeben a sportovišť, podporující kvalitní výuku.
- • Intenzivní podpora čtenářské gramotnosti a široká nabídka volitelných předmětů a mimoškolních aktivit.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Nedostatečná diferenciace výuky a zadávaných úkolů, což má nepříznivý vliv na vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.
- • Pasivita žáků ve vyšších ročnících a převaha frontální výuky, která omezuje jejich aktivní zapojení do učení.
- • Nižší úspěšnost žáků s individuálními vzdělávacími plány na druhém stupni, zejména v matematice a fyzice.
- • Omezené využívání mezipředmětových vazeb a nedostatečná podpora talentovaných žáků nad rámec doplňkových aktivit.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Systematicky zlepšovat diferenciaci výuky a úkolů pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, zejména na druhém stupni.
- → Podporovat aktivnější zapojení žáků ve vyšších ročnících a rozvíjet metody výuky, které snižují pasivitu.
- → Zintenzivnit práci s talentovanými žáky a více využívat mezipředmětové vazby pro hlubší učení.
- → Zajistit kontinuitu ve vzdělávacím procesu a efektivnější reakci učitelů na aktuální vývoj v hodinách.
✨ Unikátní vlastnosti
Jak čteme inspekční zprávy — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Více zde
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2017. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Škola se potýká s nedostatečnou diferenciací úkolů, což negativně ovlivňuje žáky se speciálními vzdělávacími potřebami. Ve vyšších ročnících je patrná pasivita žáků a převaha frontální výuky. Chybí zřetelná kontinuita ve vzdělávání a efektivní reakce učitelů na aktuální vývoj v hodinách. Přestože se v nižších ročnících a cizích jazycích objevují moderní metody, systémové nedostatky v diferenciaci a aktivizaci žáků jsou zjevné.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nedostatky byly zjištěny v nízkém využívání diferenciace zadávaných úkolů, tato skutečnost měla nepříznivý vliv na proces učení žáků se SVP."
„Ve výuce vyšších ročníků byli žáci spíše pasivní, ústní projev vyučujících značně převažoval nad projevem a aktivitou žáků."
Vedení školy
Vedení školy prokazuje jasnou strategickou vizi a dlouhodobé plánování, které se daří naplňovat. Systematicky sleduje úroveň vzdělávání, poskytuje zpětnou vazbu a přijímá účinná opatření. Od poslední inspekce došlo k významnému zlepšení materiálních podmínek a vzdělávacího prostředí. Aktivní zapojení dalších pracovníků do řízení a efektivní evaluační systém svědčí o příkladném vedení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení organizace má jasnou představu o jejím strategickém rozvoji. Koncepce zpracovaná na pět let stanovuje cíle, které jsou v souladu se záměry zřizovatele a daří se je postupně naplňovat."
„Od poslední inspekce došlo k významnému zlepšení vzdělávacího prostředí a materiálních podmínek."
Školní klima
Škola vytváří bezpečné a pozitivní prostředí s účinnou prevencí rizikového chování, kde se žáci aktivně zapojují do školního parlamentu. Problémy jsou řešeny efektivně a nedochází k jejich opakování. Podporuje kvalitní vztahy mezi žáky i učiteli a nabízí konzultace pro rodiče. Celkově přispívá k dobrému osobnostnímu rozvoji žáků díky příznivým sociálním podmínkám.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy systematicky podporuje kvalitní vztahy mezi žáky i mezi učiteli a žáky, ve škole úspěšně funguje školní parlament, který se účelně zapojuje do rozhodování o věcech, které se týkají fungování a rozvoje školy."
„Školou zvolené strategie řešení problémů byly účinné, k opakovanému výskytu problematického chování nedochází."
Podpora žáků
Přestože škola disponuje rozsáhlým systémem podpory, včetně školní psycholožky, poradců a individuálních plánů, potýká se s nedostatečnou diferenciací pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, což má nepříznivý vliv na jejich vzdělávání. Na druhém stupni je navíc zaznamenána výrazně vyšší neúspěšnost žáků s individuálními vzdělávacími plány. Podpora je sice systematická, ale její účinnost je nerovnoměrná.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nedostatečné uplatňování účinné diferenciace při vzdělávání žáků se SVP mělo nepříznivý vliv na jejich vzdělávání."
„Na druhém stupni byl ve školním roce 2015/2016 podíl žáků s IVP s ohroženým prospěchem (klasifikace „4 – 5“) ve srovnání se žáky bez IVP téměř sedmkrát vyšší, naopak podíl žáků s IVP, kteří prospěli s vyznamenáním, zde byl pětkrát nižší."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v komplexu propojených budov s hřištěm a zahradou v centru města. Prošla rozsáhlou modernizací, nabízí odborné učebny, dvě nadstandardně vybavené tělocvičny a keramickou dílnu. Využívá moderní ICT techniku, interaktivní tabule a podporuje čtenářství "Sovími budkami" na chodbách.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 047528800)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 74.1% |
| Němčina | 25.9% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-05-22
Komplexní inspekce
Škola Václava Havla je progresivní a dobře řízená. Klade velký důraz na wellbeing dětí a jejich aktivní rozvoj. Má silné vedení a dobře fungující poradenský tým. Výuka je na prvním stupni velmi podpůr...
Inspekce z 2017-01-18 zobrazeno
Komplexní inspekce
Základní škola Václava Havla v Poděbradech je moderní škola s proaktivním vedením a bohatou mezinárodní spoluprací. Nabízí vynikající materiální zázemí a podporuje pozitivní školní klima. Nicméně, pot...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola Václava Havla v Poděbradech se inspiruje odkazem Václava Havla a klade důraz na moderní vzdělávání. Škola aktivně realizuje projekty podporující ekologii ("Zelená škola"), zdravý životní styl ("Zdravá abeceda", "Ovoce a zelenina do škol") a spolupráci s rodiči ("Rodiče vítáni"). Využívá online nástroje pro výuku a opakování v českém jazyce, matematice, angličtině, němčině a programování.
Adresa
Na Valech 4529001 Poděbrady
Středočeský kraj