Základní škola a základní umělecká škola Žlutice
Poděbradova, Žlutice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Tato škola výborně pracuje s velkým počtem dětí s obtížemi a ze znevýhodněného prostředí. Má propracovaný systém podpory a preventivních programů. Žáci se aktivně podílejí na chodu školy a cítí se bezpečně. Přestože je vedení školy silné, výuka by měla být více přizpůsobena individuálním potřebám dětí.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují silný a stabilní podpůrný systém a pomoc specialistů.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají respektující prostředí a prevenci rizikového chování.
- ✓ Pro žáky, kteří se chtějí aktivně podílet na vytváření školního klimatu.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Žáci dostávají ve výuce většinou stejné úkoly bez ohledu na své možnosti.
- ! Přiřazování asistentů pedagoga není vždy efektivní, neaktivizuje všechny žáky.
- ! Hodnocení od učitelů postrádá průběžnou zpětnou vazbu, která by pomáhala zlepšení.
💪 Silné stránky
- • Promyšlený a komplexní systém podpory pro všechny žáky s obtížemi.
- • Aktivní zapojení žáků do chodu školy posiluje demokratické hodnoty.
- • Silné vedení školy s efektivní kontrolou a podporou nových učitelů.
- • Respektující přístup pedagogů zvyšuje úspěšnost dětí z nepodnětného prostředí.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Výuka není dostatečně přizpůsobena individuálním možnostem a potřebám žáků.
- • Chybí podpora kritického myšlení a aktivní práce s cíli hodiny na druhém stupni.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly různým potřebám dětí.
- → Ověřte si, jak škola aktivně využívá asistenty pedagoga v hodině.
- → Škola má specialisty, kteří mohou pomoct vašemu dítěti v případě obtíží.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelé dobře střídají činnosti a udržují pozornost žáků. Používají řízené rozhovory a diskuse. Významně ale chybí přizpůsobení výuky dětem. Žáci většinou plní stejné úkoly bez ohledu na své potřeby a málo rozvíjejí kritické myšlení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelé vhodně střídali činnosti pro zvýšení pozornosti a motivovanosti žáků, pracovali s chybou nebo myšlenkovou mapou."
„Žáci plnili převážně stejné typy úkolů bez diferenciace vzhledem k jejich možnostem a potřebám."
Vedení školy
Vedení školy má sjednocené a funkční řídící a kontrolní mechanismy. Efektivně chodí do hodin, včetně vzájemných návštěv učitelů. To vede k lepší metodické práci a zvyšování kvality výuky u začínajících učitelů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy má nastavený efektivní systém hospitační činnosti, do kterého patří i vzájemné hospitace učitelů."
„Přijímaná opatření mají pozitivní dopad např. do metodické práce... a zvyšují kvalitu vzdělávání."
Školní klima
Škola vytváří velmi bezpečné a vstřícné prostředí. Žáci z prvního i druhého stupně se aktivně podílejí na chodu školy jako "podporovatelé". Každá třída si pravidelně vyhodnocuje a mění svá pravidla chování podle aktuálních potřeb, což posiluje jejich zodpovědnost.
Zobrazit citace ze zprávy
„Na chodu školy aktivně spolupracují tzv. „podporovatelé“ z řad žáků prvního i druhého stupně."
„Každá třída má vizuálně vypracovaná pravidla chování, která vyhodnocuje, popř. mění podle aktuálních potřeb."
Podpora žáků
Škola má promyšlený a komplexní systém podpory pro všechny žáky. Vedení cíleně přiřazuje asistenty k různým učitelům na druhém stupni, což zlepšuje výsledky a klima ve třídách. Podpůrná opatření přizpůsobují i aktuální situaci v rodině.
Zobrazit citace ze zprávy
„V oblasti poradenských služeb má škola vypracovaný efektivní systém poskytování podpory žákům, založený na komplexním přístupu."
„Nastavená kooperace asistentů pedagoga s vyučujícími... má pozitivní dopad na výsledky vzdělávání žáků i na klima ve třídách."
Zázemí a vybavení
Škola má moderní vybavení odborných učeben, hlavně pro digitální technologie. Žáci mohou využívat venkovní volnočasovou zónu, hřiště i inspirativní prostředí školní družiny v samostatné budově. Původní plavecký bazén je mimo provoz kvůli havarijnímu stavu.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 047701412)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 73.9% |
| Němčina | 26.1% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody
V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-10-31 zobrazeno
Komplexní inspekce
Tato škola výborně pracuje s velkým počtem dětí s obtížemi a ze znevýhodněného prostředí. Má propracovaný systém podpory a preventivních programů. Žáci se aktivně podílejí na chodu školy a cítí se bez...
4 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2009-11-09
Komplexní inspekce
Základní škola Jana Amose Komenského v Karlových Varech je moderní škola s vynikajícím vedením a komplexní podporou žáků. Systematicky rozvíjí nadané i žáky se speciálními potřebami, klade důraz na ST...
4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Poděbradova 30736452 Žlutice
Karlovarský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více