Střední škola, Základní škola a Mateřská škola pro sluchově postižené
Výmolova, Praha
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
ZŠ poskytuje bezpečné prostředí pro žáky se sluchovým postižením. Výuka probíhá bilingválně za přítomnosti dvou učitelů. Pedagogové přistupují k žákům individuálně a citlivě. Škola má výborné zázemí pro kroužky i internát. Podpora žáků se speciálními potřebami je na vysoké úrovni. Vedení školy by mělo lépe kontrolovat kvalitu výuky.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Žáci se sluchovým postižením hledající bilingvální výuku.
- ✓ Rodiny vyžadující komplexní péči včetně internátního ubytování.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Chybějící shrnutí probrané látky v závěru některých vyučovacích hodin.
💪 Silné stránky
- • Individuální přístup a bilingvální model vzdělávání.
- • Spolupráce slyšících a neslyšících pedagogů v hodinách.
- • Široká nabídka volnočasových aktivit v zájmovém centru.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Slabší kontrolní systém vedení v některých oblastech.
- • Málo příležitostí pro rozvoj sebehodnocení u žáků.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé zapojují žáky do hodnocení jejich pokroků.
- → Zjistěte, jak konkrétně spolupracuje slyšící a neslyšící učitel v hodině.
- → Využijte možnosti konzultací v odborném poradenském centru přímo ve škole.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Výuka staví na individuálním přístupu a bilingválním modelu. Spolupráce dvou učitelů v hodině umožňuje věnovat se každému žákovi. Pedagogové střídají metody a používají názorné pomůcky. Žáci pracují vlastním tempem a jsou v hodinách aktivní. Chybí jen důslednější shrnutí učiva a prostor pro sebehodnocení žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Základem vzdělávání je současné působení slyšícího a neslyšícího pedagoga."
„Učitelé v ZŠ zachovávali individuální a často i diferencovaný přístup k žákům."
Vedení školy
Vedení má jasnou vizi a podporuje vzdělávání učitelů. Pozitivní jsou vzájemné návštěvy učitelů v hodinách pro sdílení zkušeností. Kontrolní systém má ale mezery v důslednosti. Vedení neprověřuje splnění všech zadaných úkolů. To může vést k rozdílné kvalitě práce v některých částech školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Prostor pro výměnu zkušeností představují také realizované vzájemné hospitace učitelů v ZŠ."
„Kontrolní systém ale není v některých oblastech koncepčně nastaven."
Školní klima
Ve škole panuje přátelská atmosféra a žáci se cítí bezpečně. Učitelé jednají s žáky empaticky a pomáhají jim s adaptací. Škola úspěšně předchází úrazům i rizikovému chování. Rodiče dostávají o žácích dostatek informací. Chybí jen příklady situací, kdy by žáci sami rozhodovali o chodu školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným znakem vzdělávání v MŠ, ZŠ i SŠ byl vstřícný přístup pedagogů k žákům a přátelská atmosféra."
„Funkční systém úrazové prevence se projevuje nízkým výskytem spíše drobných poranění."
Podpora žáků
Podpora žáků je komplexní a funguje velmi dobře. Škola využívá vlastní poradenské centrum i externí odborníky. Asistenti pedagoga zajišťují přirozenou komunikaci v českém znakovém jazyce. Díky individuální péči žáci ve studiu většinou uspějí. Kariérové poradenství pomáhá žákům s plánováním jejich další budoucnosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výraznou pomoc a podporu poskytují i přítomní asistenti pedagoga, kteří zajišťují přirozenou komunikaci."
„Efektivitu realizovaných podpůrných opatření dokládá nízké procento neprospívajících žáků."
Zázemí a vybavení
Budova je bezbariérová a vybavená odbornými učebnami, jako je sádrovna, laboratoř či ateliér. Žáci mají k dispozici knihovnu, keramickou dílnu, tělocvičnu a modernizované venkovní hřiště. Vstup do objektu je zabezpečen elektronickým systémem na čipy.
👥 Statistiky zápisu (celá organizace)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Personální obsazení (Data pro celou organizaci)
Data vztahující se k RED IZO: 600021050
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 100.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody
V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI · celá organizace (RED IZO: 600021050)
Inspekce z 2019-09-24
Komplexní inspekce
ZŠ poskytuje bezpečné prostředí pro žáky se sluchovým postižením. Výuka probíhá bilingválně za přítomnosti dvou učitelů. Pedagogové přistupují k žákům individuálně a citlivě. Škola má výborné zázemí p...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2012-04-23
Komplexní inspekce
Analýza se týká základní školy. Škola nabízí bezpečné prostředí pro žáky se sluchovým postižením. Výuka probíhá bilingválně v malých skupinách. V každé hodině spolupracuje slyšící i neslyšící pedagog....
3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2008-01-21
Komplexní inspekce
Tato škola je unikátním centrem pro žáky se sluchovým postižením. Analýza se týká pouze základní školy. Výuka probíhá bilingválně za účasti slyšících i neslyšících učitelů. Škola klade velký důraz na ...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2003-04-01
Komplexní inspekce
Tato základní škola se skvěle stará o žáky se sluchovým postižením. Učitelé jsou odborníci a mají k žákům velmi vřelý vztah. Výuka probíhá podle individuálních plánů a s využitím znakového jazyka. Ško...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 1999-05-19
Komplexní inspekce
Škola se zaměřuje na žáky se sluchovým postižením. Učitelé kombinují mluvenou řeč se znakovým jazykem. Rodiče jsou v úzkém kontaktu s vedením. Žáci se učí sami hodnotit své výsledky. Prostředí školy j...
4 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 1998-10-14
Komplexní inspekce
Škola v Radlicích vzdělává žáky se sluchovým postižením. Učitelé používají znakový jazyk a tvoří vlastní učební pomůcky. Výuka se přizpůsobuje individuálním potřebám dětí. Vedení školy dbá na odborný ...
2 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Střední škola, Základní škola a Mateřská škola pro sluchově postižené, Praha 5, Výmolova 169 je specializované vzdělávací zařízení pro žáky se sluchovým postižením. Nabízí komplexní vzdělání od mateřské školy až po střední školu, zaměřené na individuální potřeby sluchově postižených žáků a jejich integraci do společnosti.
Adresa
Výmolova 169/215000 Praha
Hlavní město Praha
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více