Základní škola Moravany
Komenského, Moravany
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Tato analýza se týká pouze základní školy. ZŠ Moravany je přátelská škola s dobrou atmosférou. Žáci a učitelé se k sobě chovají s respektem. Na prvním stupni se žáci do učení zapojují s radostí. Škola by měla více přizpůsobit úkoly schopnostem jednotlivých žáků a dávat jim prostor pro sebehodnocení.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky, kteří hledají klidné a přátelské prostředí s respektujícím přístupem dospělých.
- ✓ Pro rodiny, které oceňují sepětí školy s přírodou a životem v místní komunitě.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Všichni žáci často dostávají stejné úkoly bez ohledu na jejich nadání a tempo.
- ! Žáci mají málo příležitostí k samostatnému bádání a vyhledávání informací v hodinách.
💪 Silné stránky
- • Velmi dobré vztahy mezi učiteli a žáky založené na vzájemné důvěře.
- • Funkční systém vzájemné spolupráce a sdílení zkušeností mezi pedagogy školy.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Nedostatečné přizpůsobení výuky potřebám různě nadaných a rychlých žáků.
- • Chybějící prostor pro to, aby žáci sami hodnotili své učení a cíle.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují náročnost úkolů právě vašemu dítěti.
- → Zjistěte, jak často žáci v hodinách zkoumají věci sami pomocí pokusů.
- → Informujte se, jakým způsobem žáci ve škole hodnotí své vlastní pokroky.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Výuka na prvním stupni žáky baví a aktivně pracují. Na druhém stupni učitelé častěji zařazují skupinovou práci a spolupráci. Ve třídách panuje klidná a respektující atmosféra. Škola ale zatím málo přizpůsobuje úkoly jednotlivým žákům. Často také chybí prostor pro to, aby žáci sami zhodnotili svůj pokrok v učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hospitované hodiny na prvním stupni byly promyšlené a žáci pracovali se zaujetím."
„Oproti minulé inspekci došlo k pozitivnímu posunu ve výběru forem výuky, frontální způsob byl poměrně pravidelně doplňován kooperativní formou."
Vedení školy
Vedení školy vytvořilo funkční systém řízení. Velkým přínosem jsou vzájemné návštěvy učitelů v hodinách. Ty probíhají pravidelně a pomáhají pedagogům v růstu. Ředitelka také systematicky vyhodnocuje plány školy. Komunikace uvnitř týmu je otevřená a založená na důvěře. To vše pomáhá škole se neustále rozvíjet a zlepšovat.
Zobrazit citace ze zprávy
„Významným prvkem pedagogického rozvoje učitelů jsou jejich vzájemné hospitace, které ve škole probíhají pravidelně a koordinovaně."
„Pravidelný přenos informací, vzájemná důvěra a otevřená komunikace přispívají k funkčnímu řízení školy."
Školní klima
Ve škole panuje přátelské prostředí a vzájemný respekt. Učitelé mají k žákům podporující přístup. Školní parlament a preventivní programy pomáhají vytvářet bezpečné klima. Škola také aktivně spolupracuje s místní komunitou a rodiči. Díky tomu se žáci cítí sounáležitě. Případné problémy s chováním řeší škola rychle a ve spolupráci s odborníky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Přátelský a podporující přístup pedagogů příznivě ovlivňuje průběžné vzdělávání."
„Většina hodin se vyznačovala klidnou pracovní atmosférou, založenou na důvěře a respektu."
Podpora žáků
Škola má dobře fungující poradenský tým. Asistenti pedagoga účinně pomáhají žákům s obtížemi přímo ve třídách. Žáci mohou využít pomoc speciálního pedagoga a doučování. Podpora se zaměřuje hlavně na žáky se speciálními potřebami. Škola by ale měla více sledovat individuální pokrok každého žáka. Zatím málo podporuje nadané a rychlejší žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami byla funkční pomoc asistentek pedagoga."
„Žákům se speciálními vzdělávacími potřebami a žákům ohroženým školním neúspěchem je nabízena reedukační péče."
Zázemí a vybavení
Školu tvoří dvě bezbariérové budovy s didakticky podnětným prostředím. Žáci mají k dispozici novou učebnu informatiky a mobilní počítačovou učebnu. V těsné blízkosti školy se nachází nadstandardní sportovní zázemí včetně haly a hřiště.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 048160164)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 70.4% |
| Němčina | 29.6% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody
V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-01-22 zobrazeno
Komplexní inspekce
Tato analýza se týká pouze základní školy. ZŠ Moravany je přátelská škola s dobrou atmosférou. Žáci a učitelé se k sobě chovají s respektem. Na prvním stupni se žáci do učení zapojují s radostí. Škola...
2 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola Moravany, okres Pardubice, se aktivně zapojuje do mezinárodních projektů eTwinning/Erasmus+ a programu „Škola pro udržitelný život“, čímž zdůrazňuje environmentální výchovu a mezinárodní spolupráci. Klade také důraz na rozvoj jazykových dovedností prostřednictvím intenzivní výuky s rodilými mluvčími. Škola podporuje projektovou výuku a aktivní zapojení žáků do soutěží a charitativních akcí.
Adresa
Komenského 11853372 Moravany
Pardubický kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více