Základní škola Eduarda Nápravníka Býšť
None, Býšť
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Základní škola Eduarda Nápravníka Býšť je škola s velmi pozitivním a bezpečným klimatem, která klade velký důraz na podporu všech žáků, včetně těch se speciálními potřebami a nadaných. Vedení školy je aktivní a zapojuje celou komunitu do rozvoje. Přestože výuka probíhá v přátelské atmosféře, je zde prostor pro zlepšení v oblasti zpětné vazby a hodnocení cílů hodin.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Škola je vhodná pro žáky, kteří ocení přátelské a bezpečné prostředí s individuální podporou a aktivním zapojením do života školy.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Rodiče by měli věnovat pozornost tomu, zda škola systematicky ověřuje pochopení učiva a poskytuje žákům dostatečnou zpětnou vazbu na konci hodin.
💪 Silné stránky
- • Vynikající a koordinovaná podpora žáků se speciálními vzdělávacími potřebami i nadaných dětí, včetně spolupráce s externími odborníky.
- • Velmi pozitivní a bezpečné školní klima s minimálním výskytem rizikového chování a aktivním zapojením žáků do tvorby etického kodexu.
- • Aktivní a participativní vedení školy, které zapojuje všechny aktéry do strategického plánování a rozvoje.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Nedostatečné využívání závěru vyučovacích hodin pro ověření pochopení učiva žáky a pro jejich sebehodnocení.
- • Strategické dokumenty školy opomíjejí explicitní zaměření na zlepšování vzdělávacích výsledků žáků jako jeden z hlavních cílů.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Doplnit strategické dokumenty školy o cíle podporující zvyšování kvality výsledků vzdělávání žáků.
- → Zaměřit hospitační činnost vedení školy na organizaci výuky, závěry hodin a zhodnocování naplnění stanoveného cíle, včetně zpětné vazby a sebereflexe žáků.
✨ Unikátní vlastnosti
Jak čteme inspekční zprávy — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Více zde
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Výuka ve škole probíhá v přátelské a bezpečné atmosféře s respektujícím přístupem učitelů. Pedagogové účelně využívají didaktické pomůcky a digitální techniku. Nicméně, inspekce zjistila, že v závěru mnoha hodin chybí prostor pro ověření pochopení učiva žáky a pro jejich sebehodnocení, což je klíčové pro efektivní učení a zpětnou vazbu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným znakem hospitované výuky na obou stupních vzdělávání byla velmi vstřícná, přátelská atmosféra, pedagogové zaujímali k žákům respektující přístup a napomáhali tak vytvářet psychicky bezpečné prostředí, ve kterém se žáci neobávali chyby."
„V závěru některých vyučovacích hodin nebylo využito možnosti ověřit dosažení cíle a zhodnotit práci žáků, včetně využití prvků sebehodnocení či vzájemného hodnocení."
Vedení školy
Vedení školy má funkční systém řízení s jasným strategickým plánem a pravidelnou evaluací. Aktivně zapojuje pedagogy, rodiče i žáky do rozvoje školy a efektivně využívá hospitace pro zlepšování práce učitelů. Přes tyto silné stránky však strategické dokumenty opomíjejí explicitní zaměření na zlepšování vzdělávacích výsledků žáků, což je důležitá oblast pro další rozvoj.
Zobrazit citace ze zprávy
„Na tvorbě strategie se aktivně podíleli všichni aktéři vzdělávacího procesu - vedení školy, všichni pedagogové, rodiče žáků, žákovský parlament i nepedagogičtí pracovníci školy."
„Oblast zlepšování vzdělávacích výsledků žáků jako jeden z hlavních cílů základní školy je v tomto dokumentu opomenuta a je příležitostí ke zlepšení."
Školní klima
Škola aktivně vytváří pozitivní a bezpečné prostředí pro žáky i pedagogy. Panuje zde vstřícná atmosféra a vedení podporuje spolupráci. Preventivní programy jsou účinné, což se projevuje minimálním výskytem rizikového chování a příznivým hodnocením chování žáků. Etický kodex školy, na jehož tvorbě se podíleli žáci i učitelé, dále posiluje sounáležitost.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy vyvíjí snahu o otevřené a vstřícné jednání s cílem vytvořit pozitivní školní klima."
„Úspěšnost preventivních strategií se pozitivně odráží v minimálním výskytu rizikových jevů u žáků školy."
Podpora žáků
Škola poskytuje vynikající a koordinovanou podporu žákům se speciálními vzdělávacími potřebami i nadaným dětem. Školní poradenské pracoviště je vysoce odborné a efektivně spolupracuje s učiteli i externími partnery. Včasná diagnostika a individualizovaná opatření zajišťují rovný přístup ke vzdělávání a podporují individuální rozvoj všech žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vysoce odborná a kvalitní práce školního poradenského pracoviště má příznivý vliv na vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami."
„Škola v tomto směru navázala spolupráci s nadací QIIDO a Masarykovou univerzitou Brno s cílem učit se vyhledávat mimořádně intelektově nadané žáky."
Zázemí a vybavení
Prostředí školy je estetické a podnětné, s postupně modernizovaným vybavením a prostory. Kmenové učebny jsou vybaveny digitální technikou a škola využívá prostředky EU na pomůcky a asistenty. Díky projektu IROP byla vybudována školní dílna a navýšena kapacita školní družiny.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 048160881)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 71.6% |
| Němčina | 28.4% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-06-06
Komplexní inspekce
Škola má vynikající a cílevědomé vedení. Učitelé používají aktivní metody a podporují spolupráci. Zaměřují se na systematickou podporu dětí s obtížemi i těch nadaných. Je třeba zlepšit, jak se žáci na...
Inspekce z 2021-10-21 zobrazeno
Komplexní inspekce
Základní škola Eduarda Nápravníka Býšť je škola s velmi pozitivním a bezpečným klimatem, která klade velký důraz na podporu všech žáků, včetně těch se speciálními potřebami a nadaných. Vedení školy je...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola Eduarda Nápravníka Býšť se řídí misí „Malá škola – velká rodina“, vytváří bezpečné a motivující prostředí s individuálním přístupem pro maximální rozvoj každého žáka. Klade důraz na celoživotní učení, rozvoj kompetencí, týmovou práci, vzájemný respekt a odpovědnost. Škola se aktivně snaží rozvíjet potenciál nadaných i znevýhodněných žáků a vede je ke zdravému životnímu stylu a ochraně životního prostředí.
Adresa
53322 BýšťPardubický kraj