Základní škola, Brno, Kamínky 5

Kamínky, Brno

základní Tradiční

Standardní

367 žáků (kapacita 540, 68%) Inspekce 2024 (před 2 lety)

Zobrazujete analýzu z inspekce 2024-12-11

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna Školní Družina

Škola v brněnském Novém Lískovci vyniká moderním zázemím pro sport a techniku. Žáci oceňují partnerský přístup učitelů a možnost rozhodovat o penězích na rozvoj školy. Výuka cizích jazyků má velmi vysokou úroveň a nabízí cesty do zahraničí. V mnoha běžných hodinách se ale žáci spíše jen pasivně učí.

✅ Pro koho je škola vhodná

✓ Žáky, kteří hledají skvělé sportovní zázemí a moderní odborné učebny.
✓ Děti, které se chtějí intenzivně učit cizí jazyky a cestovat.
✓ Rodiče, kteří ocení partnerský přístup a bezpečné školní klima.

⚠️ Na co si dát pozor

! Učitelé v mnoha hodinách spíše jen přednášejí u tabule.
! Děti s různým nadáním dostávají v hodinách často stejné úkoly.
! Škola používá tresty a napomínání častěji než pochvaly a motivaci.

💪 Silné stránky

• Špičkové materiální vybavení pro sport, techniku a výuku v laboratořích.
• Vynikající výuka cizích jazyků a zapojení do mezinárodních projektů Erasmus+.
• Žáci mohou sami rozhodovat o penězích na vylepšení školního prostředí.

📝 Oblasti ke zlepšení

• Učitelé v hodinách převážně přednášejí a žáci jsou pasivní.
• Vedení školy málo kontroluje, zda učitelé skutečně zlepšují svou práci.
• Úkoly v hodinách nejsou dostatečně přizpůsobeny dětem s různým nadáním.

💡 Doporučení pro rodiče

→ Zeptejte se, jak se děti zapojují do rozhodování o škole.
→ Zjistěte si podrobnosti o zahraničních cestách v rámci projektů Erasmus+.
→ Sledujte, zda učitelé upravují náročnost úkolů podle schopností vašeho dítěte.

✨ Unikátní vlastnosti

Participativní rozpočet, kde žáci rozhodují o financování školních projektů. Pravidelné mezinárodní výjezdy žáků i učitelů v rámci projektů Erasmus+. Moderní sportovní areál s přetlakovou halou a multifunkčním hřištěm. Pravidelná vědecká akce „Den vědců“ pro rozvoj zájmu o přírodu.

Školu řadíme mezi tradiční, protože ve většině hodin převažuje výklad učitele. Žáci jen zřídka spolupracují v týmech. Učitelé zatím málo zavádějí moderní metody a úkoly většinou nepřizpůsobují schopnostem jednotlivých žáků.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy 2024

Kvalita výuky

2 /4

Učitelé přistupují k žákům jako partneři a jasně vysvětlují cíle. Vynikající je hlavně výuka cizích jazyků a propojení učiva s praxí. Většinu času v hodinách ale mluví jen učitel. Žáci s různým nadáním dostávají stejné úkoly. Chybí více spolupráce mezi dětmi v týmech a moderní metody učení.

Zobrazit citace ze zprávy

„„Ve sledovaných hodinách významně převažovala frontální výuka a kooperativní či aktivizující forma vzdělávání byly zařazovány v pouze necelé čtvrtině.“"

„„Účelná diferenciace, která by podpořila a rozvinula potenciál jednotlivců dle jejich individuálních potřeb, byla zaznamenána v malé míře.“"

Vedení školy

1 /4

Ředitel má jasný plán a školu výborně materiálně vybavil. Vedení ale dostatečně nekontroluje kvalitu výuky a nezajišťuje nápravu zjištěných chyb. Učitelé si navzájem málo předávají své zkušenosti. Podpora dětí se speciálními potřebami není v hodinách pod dostatečným dohledem. To brání dalšímu rozvoji školy.

Zobrazit citace ze zprávy

„„Hospitační činnost, kterou ředitel realizuje společně se svými zástupci, není zcela efektivní.“"

„„Ke zjištěným nedostatkům nejsou vždy přijímána účinná opatření, jejich následné kontrole není věnována dostatečná pozornost.“"

Školní klima

3 /4

Ve škole panuje bezpečné prostředí postavené na důvěře a respektu. Třídnické hodiny probíhají formou komunitních kruhů. Žáci sami rozhodují o využití části peněz na vylepšení školy. Škola aktivně řeší konflikty a pracuje s atmosférou ve třídách. Poradenský tým tvoří odborníci, kteří jsou dětem i rodičům k dispozici.

Zobrazit citace ze zprávy

„„V rámci participativního rozpočtu se mohou podílet na rozhodování o financování konkrétních projektů.“"

„„K budování zdravých vztahů mezi žáky přispívají také třídnické hodiny realizované skrze komunitní kruhy.“"

Podpora žáků

2 /4

Škola má kompletní poradenský tým s psycholožkou i speciální pedagožkou. Odborníci metodicky vedou asistenty, což pomáhá dětem s potížemi. Individuální podpora dobře funguje pro žáky s jiným mateřským jazykem. V běžných hodinách ale učitelé málo mění obtížnost úkolů. Podpora žáků se speciálními potřebami potřebuje v praxi více pozornosti.

Zobrazit citace ze zprávy

„„Pozornost je věnována i cílenému metodickému vedení asistentů pedagoga školní speciální pedagožkou.“"

„„Ve sledované výuce nebyla vždy zaznamenána realizace podpůrných opatření, zejména při diferenciaci obsahu vzdělávání.“"

Zázemí a vybavení

Budova nabízí špičkové sportovní zázemí včetně nové haly a multifunkčního hřiště. Žáci využívají moderní odborné učebny pro chemii, biologii, dílny i informatiku. V interiéru nechybí knihovna, studovna a vkusně vyzdobené společné prostory.

👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 048511226)

Změna počtu žáků (3 roky)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

20.4

průměr celkem

průměr ZŠ: 17.5

23.2

průměr 1. stupně

průměr ZŠ: 17.6

16.9

průměr 2. stupně

průměr ZŠ: 19.3

Personální obsazení

11.6

asistentů celkem (FTE)

průměr ZŠ: 5.5

0.65

asistentů/třídu

průměr ZŠ: 0.87

1.0

psychologů (FTE)

průměr ZŠ: 0.16

2.0

spec. pedagogů (FTE)

průměr ZŠ: 0.31

15.0

žáků/učitele

průměr ZŠ: 9.8

8.2%

začínajících učitelů

průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

66.7%

zapsaných z přihlášených

(52 z 78)

7.7%

odkladů školní docházky

(6 z 78)

20.5%

přihlášených po odkladu

(16 z 78)

59.6%

zapsaných ze spádového obvodu

(31 z 52)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina	92.4%
Němčina	7.6%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody

V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.

Názvy tříd

I.A I.B II.A II.B III.A III.B IV.A IV.B IX.A IX.B V.A V.B VI.A VI.B VII.A VII.B VIII.A VIII.B

Doplňující informace

📶

WiFi

✓ Dostupné

1. i 2. stupeň

🏕️

Zotavovací kurzy

✓ Organizuje

⛷️

Lyžařské kurzy

✓ Organizuje

🏊

Plavecké kurzy

✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2024-12-11 zobrazeno

Komplexní inspekce

Standardní

Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Jídelna Školní Družina

3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva