Mateřská škola POHÁDKA Kolín V., Chelčického 1299
Chelčického, Kolín
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Mateřská škola POHÁDKA Kolín má zásadní nedostatky v řízení a kvalitě výuky, které negativně ovlivňují vzdělávání dětí, zejména těch mladších a se speciálními potřebami. Přestože panuje pozitivní klima a dobrá spolupráce s komunitou, škola potřebuje zlepšit individualizaci výuky, diagnostiku a dodržování právních předpisů.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají mateřskou školu s dobrou komunitní spoluprací a bezpečným prostředím, ale jsou připraveni na aktivní komunikaci se školou ohledně individuálních potřeb dítěte.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Dávejte si pozor na nedostatečnou individualizaci výuky, zejména pro mladší děti nebo děti s jazykovou bariérou.
- ! Věnujte pozornost tomu, zda škola efektivně sleduje pokroky dětí a přizpůsobuje jim vzdělávací cíle.
- ! Zajímejte se o to, jak škola zajišťuje dostatečný a diferencovaný odpočinek a pohybové aktivity pro děti.
💪 Silné stránky
- • Škola účelně využívá místní podmínky a cíleně podporuje pozitivní vztah dětí k přírodě a sounáležitosti k místu bydliště.
- • Panuje zde vlídný, partnerský a citlivý přístup učitelek k dětem a děti se k sobě chovají přátelsky a ohleduplně.
- • MŠ má funkční spolupráci se zřizovatelem a dalšími partnery, což obohacuje vzdělávací nabídku a vytváří reálný pohled dětí na svět.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Systém kontroly a vyhodnocování kvality vzdělávání je málo efektivní, což brání odstraňování nedostatků a zvyšování kvality výuky.
- • Vzdělávací nabídka není dostatečně přizpůsobena individuálním schopnostem dětí, což vede k přílišné náročnosti pro mladší a nedostatečné podpoře.
- • Chybná aplikace právních předpisů negativně ovlivňuje organizaci vzdělávání a péči o děti se speciálními vzdělávacími potřebami.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Škola by měla zlepšit účinnost kontroly a hodnocení, aby mohla efektivně odstraňovat zjištěné nedostatky ve vzdělávacím procesu.
- → Je nutné správně aplikovat právní předpisy v praxi a zlepšit kvalitu vzdělávání, zejména individualizaci a diferenciaci výuky.
- → Doporučuje se systematicky hodnotit pokroky dětí, stanovovat cílené záměry pro jejich další rozvoj a vést děti k sebehodnocení.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Výuka v mateřské škole vykazuje systémové nedostatky, které negativně ovlivňují vzdělávání dětí. Chybí individualizace a diferenciace, což vede k tomu, že výuka je příliš náročná pro mladší děti a nedostatečně podporuje děti se speciálními potřebami, včetně těch s jazykovou bariérou. Nedostatečné jsou i řízené pohybové aktivity a podpora samostatnosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Sledované vzdělávání bylo svou náročností přiměřené většinou starším dětem, pro nejmladší děti bylo příliš náročné."
„Cílený přístup k dítěti s cizí státní příslušností s jazykovou barierou nebyl uplatňován, nebyly důsledně naplňovány záměry plánu jeho pedagogické podpory – ověřování porozumění obsahu sdělení a rozšiřování jeho slovní zásoby."
Vedení školy
Vedení školy vykazuje zásadní nedostatky v řízení a kontrole kvality vzdělávání, což má přímý negativní dopad na organizaci výuky a dodržování právních předpisů. Systém hodnocení pokroků dětí je neefektivní a dochází k chybné aplikaci legislativy, například v případě přerušení provozu MŠ nebo snížení počtu dětí ve třídě se SVP.
Zobrazit citace ze zprávy
„Systém kontroly a vyhodnocování kvality vzdělávání včetně následného přijímání opatření k jejímu zvýšení je málo efektivní."
„Ředitelka v aktuálním školním roce bez závažných důvodů přerušila provoz MŠ a nesnížila počet dětí ve třídě, ve které se vzdělává dítě se SVP s 3. stupněm podpůrných opatření."
Školní klima
Ve škole panuje převážně pozitivní a přátelská atmosféra, kde se děti cítí bezpečně a s důvěrou se obrací na učitelky. Zásady bezpečnosti a ochrany zdraví jsou zakotveny a dodržovány, což dokládá nízký počet úrazů. Děti se k sobě chovají ohleduplně a učitelky poskytují pozitivní zpětnou vazbu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti se s důvěrou obracely na učitelky, komunikovaly s vrstevníky, chovaly se k sobě přátelsky, ohleduplně."
„Zásady bezpečnosti a ochrany zdraví dětí jsou zakotveny v základních dokumentech MŠ. Vstupy do budovy jsou zabezpečeny. Počet úrazů v posledních dvou školních letech je nízký."
Podpora žáků
Podpora dětí je nekonzistentní a nedostatečná v klíčových oblastech. Ačkoliv existují plány pro děti se SVP, jejich implementace pro děti s jazykovou bariérou selhává. Chybí včasná a účinná pedagogická diagnostika a individualizace vzdělávacích záměrů pro všechny děti, včetně nadaných nebo s dílčími oslabeními.
Zobrazit citace ze zprávy
„Cílený přístup k dítěti s cizí státní příslušností s jazykovou barierou nebyl uplatňován, nebyly důsledně naplňovány záměry plánu jeho pedagogické podpory."
„V záznamech ostatních dětí však konkrétní záměry k individualizaci vzdělávání chybí, např. v případě nadání nebo oslabení některých z oblastí."
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má k dispozici vlastní oplocenou zahradu pro pobyt dětí venku. Hračky a didaktické pomůcky jsou průběžně doplňovány a obnovovány, přičemž ve spolupráci se zřizovatelem bylo inovováno i vybavení školní zahrady. Budova je zabezpečena a materiální podmínky se zlepšily.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 048665142)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 33% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 95.8% |
| Mladší 3 let | 85.7% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-01-17
Komplexní inspekce
Tato školka má sice velmi vstřícný a respektující přístup k dětem a klidné prostředí. Vedení školy ale nezvládá metodicky vést učitele. Děti nedostávají individuální podporu ani diferencované úkoly. C...
Inspekce z 2019-06-04 zobrazeno
Komplexní inspekce
Mateřská škola POHÁDKA Kolín má zásadní nedostatky v řízení a kvalitě výuky, které negativně ovlivňují vzdělávání dětí, zejména těch mladších a se speciálními potřebami. Přestože panuje pozitivní klim...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Chelčického 129928002 Kolín
Středočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více