Základní škola a Základní umělecká škola, Rtyně v Podkrkonoší
Školní, Rtyně v Podkrkonoší
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Tato analýza se zaměřuje na základní školu. Škola nabízí dětem bezpečné prostředí a klidnou atmosféru. Výuka probíhá spíše klasicky, ale učitelé děti aktivně zapojují. Na prvním stupni se jim dobře věnují. Druhý stupeň má rezervy v přizpůsobení výuky jednotlivcům. Vedení školy podporuje spolupráci učitelů. Komunikace s rodiči není zcela sjednocená.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují klidné a jasně strukturované prostředí.
- ✓ Pro žáky se zájmem o sport a aktivní trávení času.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Učitelé starších dětí méně přizpůsobují výuku tempu jednotlivých žáků.
- ! Děti mají méně příležitostí k rozvoji kritického myšlení.
- ! Informování rodičů o dění ve škole není vždy přehledné a jednotné.
💪 Silné stránky
- • Škola má vynikající systém pro sledování a řešení vztahů.
- • Učitelé se navzájem navštěvují v hodinách a sdílejí zkušenosti.
- • Škola nabízí dětem mnoho sportovních projektů a pohybových aktivit.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Na druhém stupni učitelé málo přizpůsobují výuku tempu jednotlivců.
- • Starší žáci mají málo prostoru pro rozvoj vlastního názoru.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola na druhém stupni přizpůsobuje úkoly dětem.
- → Zjistěte, jakým způsobem učitelé vedou děti k rozvoji vlastního názoru.
- → Ověřte si, jaké kanály pro komunikaci škola aktuálně využívá.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelé učí převážně klasicky, kdy mluví učitel a žáci poslouchají. Na prvním stupni se jim daří děti více motivovat hrou. Na druhém stupni ale chybí větší podpora samostatnosti a kritického myšlení. Žáci tam málokdy sami využívají moderní technologie a méně se přihlíží k jejich individuálnímu tempu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Na 1. stupni základní školy celkově převládala frontální výuka doplňovaná samostatnou prací žáků a řízeným rozhovorem."
„Během sledované výuky však věnovali méně pozornosti diferenciaci výuky žáků s odlišným pracovním tempem..."
Vedení školy
Vedení školy vytváří prostor pro spolupráci učitelů, kteří se navzájem navštěvují v hodinách. To pomáhá zlepšovat výuku. Ředitelka má jasný plán rozvoje školy. Inspekce však upozornila na slabší kontrolu a nedostatky v organizaci školy. Komunikace s rodiči by mohla být lépe sjednocená a jasnější.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kontrolní mechanismy však nastavila s nižší účinností, což se během inspekční činnosti negativně projevilo například v organizaci základního vzdělávání."
„Učitelé také pravidelně realizují vzájemné hospitace, což napomáhá předávání odborných znalostí a praktických zkušeností mezi nimi."
Školní klima
Atmosféra ve škole je přátelská a bezpečná. Škola velmi pečlivě sleduje vztahy mezi dětmi a rizika úrazů. Díky tomu dokáže včas zasáhnout a předcházet konfliktům. Žáci se zapojují do charitativních akcí skrze školní parlament. To posiluje jejich sounáležitost se školou a okolím.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola má propracovaný komplexní systém monitoringu rizikového chování, díky kterému se jí daří včas identifikovat a řešit případné problémy."
„Každoročně vyhodnocuje míru jejich úrazovosti a na základě těchto zjištění přijímá účinná opatření, jak úrazům předcházet."
Podpora žáků
Škola má funkční systém podpory pro děti s potížemi v učení. Učitelé vědí, co které dítě potřebuje, a spolupracují s asistenty. Pravidelně vyhodnocují, zda pomoc dětem opravdu funguje. Na druhém stupni je však potřeba více přizpůsobit tempo výuky dětem, které pracují pomaleji nebo mají specifické potřeby.
Zobrazit citace ze zprávy
„Poradenskou činnost zajišťují výchovný poradce a školní metodička prevence. Oba specialisté mají jasně rozdělené kompetence."
„Třídní učitelé ve spolupráci s ostatními vyučujícími jednou ročně písemně vyhodnocuje přínos doporučených podpůrných opatření."
Zázemí a vybavení
Škola nabízí moderně vybavené učebny s výpočetní technikou a novým nábytkem. Žáci mají skvělé zázemí pro sport v tělocvičně, posilovně a na hřištích. K dispozici je také venkovní učebna a prostory pro pěstitelské práce.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 049290576)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 86.5% |
| Němčina | 13.5% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody
V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-11-11
Komplexní inspekce
Analýza se zaměřuje pouze na základní školu. Ta nabízí žákům bezpečné a respektující prostředí. Učitelé při výuce střídají různé metody. Velkým plusem je fungující žákovský parlament. Ten dává žákům m...
3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2021-10-19 zobrazeno
Komplexní inspekce
Tato analýza se zaměřuje na základní školu. Škola nabízí dětem bezpečné prostředí a klidnou atmosféru. Výuka probíhá spíše klasicky, ale učitelé děti aktivně zapojují. Na prvním stupni se jim dobře vě...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a Základní umělecká škola Rtyně v Podkrkonoší je úplná základní škola pro žáky 1. až 9. ročníku. Součástí je také základní umělecká škola s hudebním a výtvarným oborem, školní družina a jídelna. Škola se řídí školním vzdělávacím programem „Tolerantní základní škola“ a výuka probíhá ve dvou budovách – jedna pro mladší žáky a druhá, nově zrekonstruovaná, pro starší ročníky a ZUŠ.
Adresa
Školní 66254233 Rtyně v Podkrkonoší
Královéhradecký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více