Základní škola Brno, Hamry 12
Hamry, Brno
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Škola nabízí bezpečné zázemí a respektující přístup k žákům. Na prvním stupni učitelé úspěšně využívají skupinovou práci. Výuka je převážně tradiční a propojená s praxí. Vedení školy postupně modernizuje budovy i vybavení. Časté střídání učitelů a malá podpora nadaných žáků jsou slabší stránkou.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky, kteří potřebují jasná pravidla a bezpečné prostředí.
- ✓ Pro žáky prvního stupně, kteří ocení skupinovou práci.
- ✓ Pro rodiny hledající školu s bohatou nabídkou kroužků.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! V pedagogickém sboru se každoročně obmění až třetina učitelů.
- ! Výuka v přípravné třídě má rezervy v organizaci a motivaci.
💪 Silné stránky
- • Učitelé propojují učivo s reálným životem a zkušenostmi žáků.
- • Na prvním stupni žáci často spolupracují v malých skupinách.
- • Škola rychle a efektivně řeší konflikty mezi žáky.
- • Pedagogové přistupují k žákům s respektem a vstřícností.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • V hodinách často chybí přizpůsobení úkolů schopnostem jednotlivých žáků.
- • Ve škole se v posledních letech často střídají učitelé.
- • Žáci mají málo příležitostí sami hodnotit své pokroky.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola podporuje nadané žáky v hodinách.
- → Informujte se na stabilitu učitelského sboru v daném ročníku.
- → Ověřte si, jaké kroužky a volnočasové aktivity škola nabízí.
- → Zjistěte, jak škola využívá moderní techniku při běžné výuce.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Výuka je převážně tradiční, kdy učitel mluví a žáci poslouchají. Pozitivem je propojování teorie s praktickým životem, hlavně na prvním stupni. Žáci zde také často spolupracují v týmech. Na druhém stupni je ale méně prostoru pro moderní technologie a samostatné hodnocení žáků. Učitelé jen zřídka dávají žákům vybrat z úkolů různé náročnosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným pozitivním rysem vyučovacích hodin bylo... propojování učiva se zkušenostmi žáků a reálnými situacemi."
„Sebehodnocení žáků bylo zařazeno pouze v některých vyučovacích hodinách, což vedlo k omezeným příležitostem žákovské reflexe."
Vedení školy
Vedení má jasnou vizi a úspěšně modernizuje prostředí školy. Kvalitu samotné výuky se ale nedaří zlepšovat dostatečně rychle. Problémem je vysoká fluktuace učitelů, která brání stabilitě týmu. Pomoc začínajícím učitelům probíhá spíše na papíře než v reálné praxi. Vedení zatím nedostatečně kontroluje, zda se změny v hodinách skutečně dějí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Koncepce klade důraz na zvyšování kvality pedagogického procesu. Tuto část se však daří zlepšovat zvolna."
„Proces průběžné podpory poskytovaný uvádějícími učiteli je spíše formální, s nízkým počtem vzájemných hospitací."
Školní klima
Ve škole panuje klidná a přátelská atmosféra založená na respektu. Učitelé se žáky komunikují vstřícně a pravidla jsou srozumitelná. Škola aktivně řeší problémy, jako je šikana nebo kyberšikana, pomocí preventivních programů. Velmi dobře zde funguje práce školní psycholožky. Žáci se cítí bezpečně a nebojí se říct svůj názor.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve škole jsou bezodkladně řešeny zjištěné případy nevhodného a rizikového chování žáků."
„Pedagogové v průběhu sledovaného vzdělávání během inspekční činnosti uplatňovali vstřícný a respektující přístup k žákům."
Podpora žáků
Škola má dobře nastavený systém poradenských služeb se specialisty. Žáci se speciálními potřebami dostávají potřebnou péči a asistenci. Slabinou je však běžná výuka v hodinách, kde učitelé málo přizpůsobují úkoly různým úrovním žáků. Nadaní žáci tak často nemají dostatek podnětů pro svůj rozvoj. Chybí systémové sledování účinnosti podpory.
Zobrazit citace ze zprávy
„Členové ŠPP si na pravidelných pracovních schůzkách s ředitelkou školy aktivně vyměňují aktuální informace."
„Poskytování podpůrných opatření a podpora žákům nadaným během výuky není cíleně ověřována."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v zrekonstruovaných budovách s tělocvičnou a zahradou. Třídy na prvním stupni jsou esteticky vyzdobené a vybavené moderní technikou. Venkovní sportoviště prochází obnovou a v době inspekce nebylo k dispozici.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 049465538)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 71.3% |
| Němčina | 28.7% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-03-11 zobrazeno
Komplexní inspekce
Škola nabízí bezpečné zázemí a respektující přístup k žákům. Na prvním stupni učitelé úspěšně využívají skupinovou práci. Výuka je převážně tradiční a propojená s praxí. Vedení školy postupně moderniz...
4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola Brno, Hamry 12 se prezentuje jako škola rodinného typu, která klade důraz na komplexní základní vzdělání. Součástí školy je rozsáhlá školní družina s osmi odděleními pro 200 dětí, která funguje denně od 6:30 do 16:30, a nabízí tak široké možnosti pro volnočasové aktivity žáků.
Adresa
Hamry 576/1261400 Brno
Jihomoravský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více