Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Základní škola Brno, Janouškova 2

Janouškova, Brno

základní Tradiční
Standardní
472 žáků (kapacita 800, 59%) Inspekce (před 3 lety)
Zobrazujete analýzu z inspekce 2023-01-23
Zpět na nejnovější analýzu

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Základní Škola Školní Družina Školní Jídelna

Škola vyniká sportovním zaměřením a přátelskou atmosférou. Práce s mladšími dětmi je pestrá a tvořivá. Na druhém stupni ale převládá tradiční výklad a pasivita žáků. Vedení školy postrádá jasnou vizi a kontrolu kvality. Školní dokumenty jsou nepřehledné a pro rodiče špatně srozumitelné. Tato analýza se týká základní školy.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Pro děti, které milují pohyb a sport.
  • Pro žáky, kterým vyhovuje klasický styl výuky.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Nepřehledná pravidla a školní dokumenty.
  • ! Málo moderních technologií v některých třídách.
  • ! Chybějící vliv žákovského parlamentu na chod školy.

💪 Silné stránky

  • Škola má skvělé zázemí pro sportování.
  • Vztahy mezi učiteli a dětmi jsou přátelské.
  • Děti se ve škole cítí bezpečně.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Vedení školy nemá jasný plán rozvoje.
  • Výuka starších žáků je často nudná a pasivní.
  • Podpora dětí s obtížemi není dostatečně sladěná.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak škola konkrétně podpoří vaše dítě.
  • Zjistěte, zda bude mít vaše dítě moderně vybavenou třídu.
  • Ověřte si, jak škola zapojuje děti do rozhodování.

✨ Unikátní vlastnosti

Rozšířená výuka tělesné výchovy. Vlastní nafukovací haly pro sport. Silné propojení s místními sportovními oddíly.
Výuka staví hlavně na výkladu učitele a práci s učebnicí. Na druhém stupni převažuje pasivita žáků a frontální přístup. Škola nevyužívá moderní formy hodnocení ani žákovskou samosprávu. Vše směřuje k tradičnímu předávání znalostí.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Kvalita výuky

2 /4

Na prvním stupni je výuka pestrá a děti baví. Učitelé tam střídají činnosti a zařazují relaxaci. Na druhém stupni ale učitelé převážně mluví a žáci jen poslouchají. Děti mají málo šancí na spolupráci nebo vlastní hodnocení. Moderní metody se objevují jen výjimečně. Individualizace výuky pro různé žáky je slabá.

Zobrazit citace ze zprávy

„Na prvním stupni se dařilo ve výuce promyšleným využíváním pestrých forem a metod práce motivovat žáky."

„Společným znakem téměř všech hospitovaných hodin ... byla frontální výuka střídaná samostatnou prací."

Vedení školy

1 /4

Vedení školy nemá jasný směr ani dlouhodobé cíle. Důležité dokumenty jsou nepřehledné a zastaralé. Ředitel málo kontroluje kvalitu výuky na druhém stupni. Učitelé nedostávají od vedení užitečnou radu, jak se zlepšovat. Chybí systém pro podporu nových učitelů. Vzdělávání sboru je spíše náhodné než plánované.

Zobrazit citace ze zprávy

„Rezervou v této oblasti je stanovení dlouhodobých a krátkodobých cílů včetně strategie k jejich dosažení."

„Zjištění z hospitační činnosti nebyla vedením školy dostatečně analyzována, zobecňována a ne vždy poskytovala vyučujícím přínosnou zpětnou vazbu."

Školní klima

2 /4

Ve škole panuje bezpečné a klidné prostředí. Učitelé a žáci spolu mluví slušně a s respektem. Rizikové chování se objevuje jen výjimečně. Škola ale nevyužívá data pro sledování spokojenosti dětí. Žáci nemají reálnou možnost mluvit do chodu školy. Žákovský parlament zde nefunguje jako funkční nástroj.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pozitivním jevem většiny sledovaných vyučovacích hodin byla vstřícná vzájemná komunikace mezi učiteli a žáky."

„Vliv žáků na dění ve škole ... prostřednictvím žákovského parlamentu není ve škole nastaven."

Podpora žáků

2 /4

Škola má poradenské pracoviště a nabízí dětem doučování. Fungují zde i asistenti pedagoga. Informace o potřebách dětí se ale k učitelům dostávají chaoticky. Podpora žáků s obtížemi tak není vždy jednotná. Nadání dětí škola rozvíjí hlavně skrze soutěže. Chybí systematické sledování pokroku každého jednotlivého žáka.

Zobrazit citace ze zprávy

„Systém informovanosti pedagogických pracovníků o doporučených metodách a formách práce se žáky se SVP nemá škola nastaven jednotně."

„Pro žáky ohrožené školní neúspěšností poskytují pedagogové podporu formou doučování."

Zázemí a vybavení

Škola nabízí nadstandardní sportovní zázemí včetně dvou nafukovacích hal. Některé kmenové třídy ale postrádají moderní techniku a odborné vybavení pro vědu. Družina využívá běžné třídy, které nejsou ideální pro odpočinek.

👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 049466615)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

18.9
průměr celkem
průměr ZŠ: 17.5
18.9
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17.6
18.9
průměr 2. stupně
průměr ZŠ: 19.3

Personální obsazení

3.1
asistentů celkem (FTE)
průměr ZŠ: 5.5
0.14
asistentů/třídu
průměr ZŠ: 0.87
0.0
psychologů (FTE)
průměr ZŠ: 0.16
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr ZŠ: 0.31
14.1
žáků/učitele
průměr ZŠ: 9.8
3.0%
začínajících učitelů
průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

88.2%
zapsaných z přihlášených
(105 z 119)
11.8%
odkladů školní docházky
(14 z 119)
20.2%
přihlášených po odkladu
(24 z 119)
52.4%
zapsaných ze spádového obvodu
(55 z 105)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina 99.0%
Němčina 1.0%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia

4
žáků z 5. ročníku
(0.8%)
2
žáků ze 7. ročníku
(0.4%)
6
celkem přechodů
(1.3%)

Názvy tříd

I. A I. B I. C II. A II. B II. C III. A III. B III. C IV. A IV. B IV. C IX. A IX. B V. A V. B V. C VI. A VI. B VI. C VII. A VII. B VIII. A VIII. B VIII. C

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
1. i 2. stupeň
🏕️
Zotavovací kurzy
Neorganizuje
⛷️
Lyžařské kurzy
✓ Organizuje
🏊
Plavecké kurzy
✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2023-01-23 zobrazeno

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Základní Škola Školní Družina Školní Jídelna

Škola vyniká sportovním zaměřením a přátelskou atmosférou. Práce s mladšími dětmi je pestrá a tvořivá. Na druhém stupni ale převládá tradiční výklad a pasivita žáků. Vedení školy postrádá jasnou vizi ...

3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva

Inspekce z 2015-12-08

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2009-12-01

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2006-10-19

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2002-05-20

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Janouškova 577/2
61300 Brno
Jihomoravský kraj

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více