Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Mateřská škola, Brno, Trnkova 81

Trnkova, Brno

mateřská Tradiční
Standardní Starší zpráva (2017)
58 žáků (kapacita 70, 83%) Inspekce (před 9 lety)
Zobrazujete analýzu z inspekce 2017-03-21
Zpět na nejnovější analýzu

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2017 (před 9 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Školka v klidném prostředí Líšně vyniká rodinnou a vlídnou atmosférou. Děti se zde cítí bezpečně a jsou spokojené. Učitelky s dětmi komunikují empaticky a laskavě. Školka skvěle integruje děti se speciálními potřebami. Výuka je ale spíše tradiční a řízená dospělými.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Pro děti, které potřebují klidné a citlivé prostředí.
  • Pro rodiče hledající školku s rodinnou atmosférou.
  • Pro děti vyžadující individuální podporu asistenta.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Učitelky často organizují činnosti hromadně pro všechny.
  • ! Vedení méně kontroluje skutečnou kvalitu pedagogické práce.

💪 Silné stránky

  • Mimořádně vstřícná a empatická komunikace s dětmi.
  • Krásná školní zahrada v přírodním stylu.
  • Velmi dobrá podpora dětí se speciálními potřebami.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Výuka je hodně řízená dospělými podle pokynů.
  • Méně prostoru pro vlastní nápady a experimenty dětí.
  • Slabší sledování a rozvoj individuálních vloh dětí.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, kolik času mají děti na volnou hru.
  • Zjistěte, jak učitelky podporují konkrétní zájmy vašeho dítěte.
  • Navštivte školní zahradu, je to silná stránka školky.

✨ Unikátní vlastnosti

Zahrada přírodního typu pro hry a pěstování. Úzká spolupráce se sousední základní uměleckou školou. Pravidelná cvičení jógy a hra na flétnu.
Výuka je založená na vedení dětí dospělými a práci podle pokynů. Chybí moderní prvky jako je větší autonomie dětí nebo individualizace učení. Školka ale vyniká velmi citlivým a empatickým přístupem k dětem.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Hodnocení z roku 2017. Aktuální situace se může výrazně lišit.

Kvalita výuky

2 /4

Ve školce vládne klid a pohoda. Učitelky jsou k dětem velmi vlídné. Výuka je ale spíše tradiční. Děti často plní úkoly podle pokynů dospělých. Chybí více prostoru pro vlastní objevování. Učitelky zatím málo přizpůsobují program potřebám jednotlivých dětí. Často volí hromadné činnosti místo individuálních.

Zobrazit citace ze zprávy

„uplatňovaný pedagogický styl založený více na vedení dětí a jejich práci podle pokynů"

„méně individualizovaná vzdělávací nabídka"

Vedení školy

2 /4

Vedení školky úspěšně buduje přátelské vztahy v týmu. To se odráží v dobré náladě dětí. Ředitelka ale málo kontroluje kvalitu výuky v třídách. Učitelky na poradách řeší hlavně provoz. Méně se věnují tomu, jak děti rozvíjet moderními způsoby. Málo využívají poznatky ze školení v praxi.

Zobrazit citace ze zprávy

„Méně pozornosti však věnovala pedagogickému vedení školy"

„učitelky se zabývaly především provozními záležitostmi školy"

Školní klima

3 /4

Atmosféra je velmi bezpečná a přátelská. Děti jsou v herně spokojené a rády spolupracují. Učitelky naslouchají jejich potřebám a jednají s nimi s úctou. Rodiče mohou volně vstupovat do tříd. Díky tomu se děti ve školce cítí skoro jako doma. Školka rychle řeší všechny spory.

Zobrazit citace ze zprávy

„vstřícná, empatická, naslouchající komunikace pracovníků školy s dětmi"

„v průběhu celého vzdělávání zřejmá osobní pohoda a spokojenost dětí"

Podpora žáků

3 /4

Školka příkladně pomáhá dětem, které potřebují zvláštní péči. Využívá asistenty pedagoga i školní asistenty. Učitelé spolupracují s poradnami a vytvářejí dětem plány na míru. Díky tomu se i děti s obtížemi úspěšně zapojují do kolektivu mezi ostatní kamarády. Školka nabízí i doučování a podporu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pozitivem školy byla její vstřícnost k přijímání dětí se SVP."

„přítomnost asistentky pedagoga, která vhodně doplňovala vzdělávací působení učitelky"

Zázemí a vybavení

Školka sídlí ve starší budově s útulným a promyšleným interiérem. Děti mají k dispozici interaktivní tabuli a moderní pomůcky. Velkou výhodou je přírodní zahrada vybavená pro pohyb i pěstitelské práce.

👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 049466836)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).

Personální obsazení

0.0
asistentů celkem (FTE)
průměr MŠ: 2.5
0.0
psychologů (FTE)
průměr MŠ: 0.03
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr MŠ: 0.09
9.7
žáků/učitele
průměr MŠ: 10.4
16.7%
začínajících učitelů
průměr MŠ: 8.6%

Informace o zápisu k 31. 5. 2024

25
přijatých žádostí
(69.4% úspěšnost)
11
nepřijatých žádostí
23
skutečně nastoupilo
(92.0% z přijatých)

Věkové složení dětí k 30. 9. 2024

17
předškolních dětí
(povinné předškolní vzdělávání)
34
ostatních dětí 3-6 let
7
dětí mladších 3 let
Podíl předškolních dětí 29%
Má děti mladší 3 let ✓ Ano

Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024

Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.

Předškolní (5+ let) 66.7%
Nepředškolní (3-4 roky) 51.5%
Mladší 3 let 5.6%

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
celá škola
🏕️
Zotavovací kurzy
Neorganizuje
🏊
Plavecké kurzy
Neorganizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2017-03-21 zobrazeno

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Školka v klidném prostředí Líšně vyniká rodinnou a vlídnou atmosférou. Děti se zde cítí bezpečně a jsou spokojené. Učitelky s dětmi komunikují empaticky a laskavě. Školka skvěle integruje děti se spec...

3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva

Inspekce z 2011-01-25

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Trnkova 81/23
62800 Brno
Jihomoravský kraj

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více