Základní škola Ostrov, Májová 997
Májová, Ostrov
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Tato základní škola je dobře materiálně vybavená, ale selhává v pedagogickém řízení. Vedení málo podporuje učitele. Ve výuce převažují zastaralé frontální metody. Škola má problém s přizpůsobením úkolů pro jednotlivé děti. Nefunguje ani systém podpory pro žáky s obtížemi v učení.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro rodiče, kteří preferují tradiční výuku.
- ✓ Pro děti se zájmem o IT, robotiku a polytechnické činnosti.
- ✓ Pro žáky, kteří dobře prospívají bez potřeby individuální podpory.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Téměř chybí přizpůsobení úkolů dětem s obtížemi (diferenciace).
- ! Asistenti pedagoga jen dohlíží, neposkytují efektivní metodickou podporu.
- ! Škola neřeší účinně vysokou neomluvenou absenci.
💪 Silné stránky
- • Žáci se aktivně účastní mnoha mimoškolních soutěží.
- • Škola má dostatek pomůcek a moderní techniky.
- • Žáci se ve třídě nebojí zeptat a požádat učitele o pomoc.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Řízení školy se nezabývá kvalitou výuky, jen provozem.
- • Převažuje frontální výuka a chybí zapojení žáků.
- • Systém podpory pro žáky s obtížemi nefunguje jako tým.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Ověřte si, jaké metody výuky se používají v konkrétní třídě.
- → Zeptejte se, jak škola efektivně podporuje žáky s obtížemi.
- → Zjistěte, jak ředitel kontroluje a zlepšuje kvalitu výuky.
- → Využijte nabídku volitelných předmětů s robotikou a 3D tiskem.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelé většinou mluví, děti poslouchají. Převažuje frontální výuka. Téměř nikdo nepřizpůsobuje úkoly jednotlivým dětem, i když mají obtíže. Málo podporují samostatné myšlení a tvořivost. Chybí průběžná zpětná vazba, která pomáhá dětem v učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nebyla v hodinách téměř vůbec využita diferenciace učiva."
„Převažující frontální výuka (výklad, řízený rozhovor) jen v malé míře umožňovala využití individuálního přístupu."
Vedení školy
Vedení školy se zaměřuje hlavně na provoz, ne na výuku. Ředitel málo chodí do hodin, aby posoudil jejich kvalitu. Nevyhodnocuje, jaké metody fungují, ani nepřijímá opatření ke zlepšení. Ostatní vedoucí pracovníci své kompetence neplní.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řízení školy je zaměřené zejména na organizační a provozní záležitosti."
„Vedení školy neprovádí analýzu používaných metod výuky, nevyhodnocuje úroveň a kvalitu jednotlivých hodin."
Školní klima
Žáci se ve třídách nebojí zeptat a požádat o pomoc. Škola žáky pravidelně poučuje o bezpečném chování. Prevence probíhá formou besed a přednášek. Metodik prevence ale nepracuje s klimatem kolektivů. Škola neřeší efektivně neomluvené absence.
Zobrazit citace ze zprávy
„Komunikace ve třídách byla otevřená, žáci se nebáli zeptat a požádat o pomoc."
„Školní metodik prevence se aktivně nezapojuje do práce s klimatem jednotlivých třídních kolektivů."
Podpora žáků
Podpůrný tým ve škole nepracuje efektivně. Poradenský tým nespolupracuje. Asistenti pedagoga neposkytují metodickou podporu žákům, protože nejsou vedeni. Škola neposkytuje podporu novým žákům s jiným mateřským jazykem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Asistenti pedagoga nejsou metodicky vedeni vyučujícími ani výchovným poradcem, což se negativně projevuje v neefektivním využívání."
„Školní poradenské pracoviště nepůsobí jednotně, tým vzájemně nespolupracuje."
Zázemí a vybavení
Prostorové i materiální podmínky školy jsou dobré. Škola má dostatek pomůcek, interaktivních tabulí a učeben. K dispozici jsou i moderní technologie, jako jsou čtyři 3D tiskárny pro polytechnické vzdělávání.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 049753371)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 68.8% |
| Němčina | 31.2% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2019-05-28 zobrazeno
Komplexní inspekce
Tato základní škola je dobře materiálně vybavená, ale selhává v pedagogickém řízení. Vedení málo podporuje učitele. Ve výuce převažují zastaralé frontální metody. Škola má problém s přizpůsobením úkol...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Májová 99736301 Ostrov
Karlovarský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více