Mateřská škola Pohádka, Sezemice
Jiráskova, Sezemice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2020 (před 6 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Školka nabízí bezpečné a podnětné prostředí pro děti. Učitelky kladou důraz na tvořivost a společné projekty. Provoz v mnoha budovách však omezuje individuální přístup. Režim dne je příliš pevný a chybí v něm plynulost. Škola ale výborně spolupracuje s rodinou a obcí.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Děti, které potřebují logopedickou podporu přímo ve své školce.
- ✓ Rodiče, kteří se chtějí aktivně účastnit života školy.
- ✓ Děti, které baví tvořivé činnosti a velké společné projekty.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Učitelky dětem často náhle ukončují hru kvůli pevnému rozvrhu.
- ! Většina činností probíhá hromadně pro celou třídu najednou.
💪 Silné stránky
- • Vlastní logopedická prevence vedená přímo kmenovými učitelkami školy.
- • Velmi silná spolupráce s rodiči a zapojení do akcí.
- • Podnětné a estetické prostředí ve všech šesti budovách školy.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Příliš pevný režim dne omezuje čas dětí na hru.
- • Výuka probíhá často hromadně bez ohledu na potřeby jednotlivců.
- • Děti mají málo příležitostí samy se rozhodovat a tvořit.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Ptejte se, jak učitelky pomáhají dětem dokončit rozdělanou hru.
- → Zjistěte, zda vaše dítě dostává úkoly odpovídající jeho schopnostem.
- → Využijte školní kroužek logopedie, který vedou místní učitelky.
- → Prohlédněte si kroniky tříd, které ukazují každodenní život dětí.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2020. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Školka sází na tvořivost a zajímavé projekty. Často ale používá frontální výuku. Děti mají málo prostoru pro vlastní rozhodování. Režim dne je příliš přísný. Učitelky dětem často přerušují rozdělanou hru. Většina dětí dostává stejné úkoly bez ohledu na věk.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pevný režim, náhlé ukončení her a úklid všech hraček neposkytovaly dětem v dostatečné míře čas k dokončení aktivit."
„Ve větší míře byla volena frontální výuka, což snižovalo možnosti vlastního aktivního zapojení dětí."
Vedení školy
Vedení má jasný systém kontrol a hodnocení práce. Ředitelka úspěšně řídí devět tříd v šesti různých budovách. Začínající učitelky dostávají podporu od zkušených mentorů. Všichni zaměstnanci se podílejí na rozhodování. Škola se neustále materiálně rozvíjí a zlepšuje své prostředí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Na základě promyšleného plánu systematicky probíhají kontrolní a evaluační činnosti, z jejichž výsledků jsou vyvozovány závěry sloužící k dalšímu rozvoji školy."
„Začínající učitelce je poskytováno metodické vedení, má přiděleného mentora."
Školní klima
Ve školce panuje přátelská a důvěryhodná atmosféra. Děti se aktivně podílejí na výzdobě prostor. Škola pořádá společné projekty, které propojují děti z různých budov. Rodiče se zapojují do workshopů a akcí. Kroniky v šatnách umožňují rodinám sdílet zážitky dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pozitivní školní klima se projevuje dobrými prosociálními vztahy mezi zaměstnanci navzájem i mezi pedagogy a dětmi."
„Kroniky tříd, které mají možnost rodiče společně s dětmi prohlížet, dokumentují průřez vzdělávání v aktuálním školním roce."
Podpora žáků
Škola výborně pomáhá dětem s vadami řeči. Šest učitelek má logopedický kurz a vedou vlastní kroužek. O nejmladší děti a děti s potížemi se starají chůvy a asistentky. Pro děti s odkladem mají učitelky připravené konkrétní plány podpory.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kmenové učitelky školy (šest absolvovalo kurz pro logopedické asistenty) zajišťují v rámci kroužku Povídálek také skupinovou a individuální prevenci."
„Kolektiv doplňují dvě asistentky pedagoga a dvě chůvy. Ty zajišťují individuální i skupinovou podporu dětem."
Zázemí a vybavení
Škola využívá šest budov s vlastními zahradami a herními prvky. Děti mají k dispozici logopedickou učebnu a interaktivní tabule. Vnitřní prostory jsou esteticky upravené a vyzdobené dětskými pracemi.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 060156961)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 38% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 92.3% |
| Mladší 3 let | 44.7% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2020-01-28 zobrazeno
Komplexní inspekce
Školka nabízí bezpečné a podnětné prostředí pro děti. Učitelky kladou důraz na tvořivost a společné projekty. Provoz v mnoha budovách však omezuje individuální přístup. Režim dne je příliš pevný a chy...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Mateřská škola Pohádka v Sezemicích je devítitřídní zařízení s kapacitou 213 dětí, rozprostřené do šesti budov včetně hlavní budovy a odloučených pracovišť. Škola se nachází v klidné části města a disponuje moderním vybavením a hračkami.
Adresa
Jiráskova 59653304 Sezemice
Pardubický kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více