Základní škola a Mateřská škola Uherské Hradiště, Palackého náměstí
Palackého náměstí, Uherské Hradiště
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2020 (před 6 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Tato speciální škola poskytuje komplexní a příkladnou péči žákům s mentálním postižením a PAS. Vedení aktivně zlepšuje podmínky. Výuka je maximálně individualizovaná a klade velký důraz na osobnostní rozvoj. Učitelé a asistenti intenzivně a efektivně spolupracují. Škola má navíc velmi přátelské a rodinné klima.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro rodiny s dětmi, které potřebují maximální individualizaci a speciální péči.
- ✓ Pro žáky s mentálním postižením nebo poruchou autistického spektra (PAS).
- ✓ Pro rodiče, kteří vyžadují úzkou a partnerskou spolupráci se školou.
💪 Silné stránky
- • Kvalita výuky a individualizace je na mimořádné úrovni pro speciální potřeby.
- • Příjemné a rodinné klima, založené na respektu a úzké spolupráci pedagogů.
- • Aktivní kariérové poradenství pomáhá s budoucím uplatněním absolventů.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Budova školy nemá zajištěné bezbariérové prostory pro imobilní žáky.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Při návštěvě se zeptejte na podrobnosti o kariérovém poradenství pro budoucí uplatnění dítěte.
- → Ověřte si, zda prostory školy vyhovují fyzickým potřebám vašeho dítěte, chybí bezbariérový přístup.
- → Využijte možnosti téměř každodenního osobního kontaktu se svými pedagogy.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2020. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Výuka je příkladně přizpůsobena potřebám žáků se speciálními potřebami. Učitelé a asistenti intenzivně spolupracují. Přístup k dětem je citlivý, respektuje jejich osobnost a motivuje je k aktivnímu zapojení. Výuka podporuje samostatnost dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kvalitní výuka žáků, s různým stupněm mentálního postižení... komplexně podporovala osobnostní rozvoj každého žáka."
„Ke každému žákovi bylo přistupováno citlivě a vnímavě, byla respektována osobnost žáků s ohledem na jejich speciální vzdělávací potřeby."
Vedení školy
Ředitel aktivně vede školu a má jasné rozvojové cíle. Pravidelně chodí do hodin a cíleně kontroluje práci učitelů. Na základě zjištění přijímá opatření, která prokazatelně zlepšují kvalitu výuky. Úspěšně podporuje profesní rozvoj učitelů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kontrolní a hospitační činnost ředitele školy probíhá cíleně a zahrnuje všechny oblasti řízení školy."
„Z průběžných výsledků kontrolní a hospitační činnosti ředitel školy přijímá opatření směřující ke zkvalitnění vzdělávání."
Školní klima
Škola vytváří velmi příjemné a bezpečné klima s partnerským přístupem. Prevence je účinná. Vzhledem ke skladbě žáků škola dlouhodobě nemusela řešit žádné negativní jevy. Vstřícně a úzce spolupracuje s rodiči.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škole se velmi dobře daří vytvářet příjemné školní klima a uskutečňovat partnerský přístup pedagogů k žákům."
„Příjemné až rodinné klima ve sledovaných hodinách bylo založené na respektování pravidel a přirozené autoritě pedagogů."
Podpora žáků
Podpora žáků je systematická a funguje dobře. Škola má poradenské pracoviště. Aktivně pomáhá dětem s volbou budoucího uplatnění a vzdělávání. Přes standardní postupy klade důraz na adaptaci žáků na nové prostředí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Péče o žáky se SVP probíhala systematicky, náležitě byla vedena i potřebná dokumentace."
„V rámci kariérového poradenství... bylo žákům aktivně pomáháno s výběrem jejich dalšího nejvhodnějšího vzdělávání..."
Zázemí a vybavení
Budova ZŠ speciální postrádá bezbariérové prostory pro imobilní žáky. Škola však výrazně zlepšila relaxační zóny pro žáky. Vybavení tříd i pomůcky jsou adekvátní pro potřeby dětí s mentálním postižením.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 060371668)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Personální obsazení
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 100.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody
V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.
Názvy tříd ⚠️ Spojené třídy
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2020-01-23 zobrazeno
Komplexní inspekce
Tato speciální škola poskytuje komplexní a příkladnou péči žákům s mentálním postižením a PAS. Vedení aktivně zlepšuje podmínky. Výuka je maximálně individualizovaná a klade velký důraz na osobnostní ...
3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Palackého náměstí 23868601 Uherské Hradiště
Zlínský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více