Základní škola Brána jazyků s rozšířenou výukou matematiky
Masná, Praha
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2005 (před 21 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Škola s dlouhou tradicí klade velký důraz na výuku jazyků. Učitelé často využívají moderní metody, jako je práce ve skupinách a sebehodnocení. V matematice a chemii však výuka probíhá spíše tradičně. Děti se zde cítí bezpečně a oceňují přátelské vztahy. Velmi inspirativní je estetické prostředí prvního stupně.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Žáci se zájmem o cizí jazyky a aktivní komunikaci.
- ✓ Děti, které upřednostňují přátelské a bezpečné prostředí.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! V matematice a chemii chybí přizpůsobení úkolů různě rychlým žákům.
- ! Vybavení a prostředí pro starší žáky je pouze průměrné.
💪 Silné stránky
- • Kvalitní výuka jazyků s důrazem na komunikaci.
- • Využívání moderních metod a sebehodnocení na prvním stupni.
- • Vkusné a estetické prostředí historické budovy prvního stupně.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Chybějící nabídka jiných učebních plánů pro žáky s obtížemi.
- • Slabší kontrola pedagogické práce ze strany vedení školy.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé v matematice přizpůsobují tempo nadaným dětem.
- → Zjistěte, jak žáci pracují se svými jazykovými portfolii.
- → Prohlédněte si prostory prvního stupně, které jsou velmi vkusně vyzdobené.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2005. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelé v jazycích a humanitních předmětech často zařazují skupinovou práci a diskuse. Žáci na prvním stupni využívají k sebehodnocení vlastní žákovská portfolia, což posiluje jejich zodpovědnost. V matematice a chemii však převažuje společný výklad pro celou třídu. To může brzdit rychlejší žáky, protože učitelé méně přizpůsobují úkoly jejich schopnostem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Častá skupinová práce nebo práce ve dvojicích podněcovala děti k vyhledávání nových poznatků."
„Učitelům na 1. stupni se daří efektivně využívat sebehodnocení žáků."
Vedení školy
Vedení školy zajišťuje běžný chod a funkční předávání informací. Ředitel je v úřadu krátce a teprve se seznamuje se všemi oblastmi. Kontrolní činnost sice funguje, ale nezachytila některé nedostatky v dokumentech. Pedagogická rada se soustředí spíše na provozní věci a výsledky žáků než na hlubší pedagogickou analýzu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Přenos informací uvnitř školy je funkční, probíhá standardním způsobem."
„Oblast kontroly je rozdělena mezi obě zástupkyně ředitele."
Školní klima
Ve škole vládne přátelská a otevřená atmosféra založená na vzájemném respektu. Žáci k řešení problémů aktivně využívají schránku důvěry a vydávají vlastní školní časopisy. Specifickým rysem je každoroční instalace soch, která u žáků rozvíjí estetické cítění. Rodiče se do života školy aktivně zapojují skrze fungující sdružení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Klima ve třídě je přátelské a otevřené, vyučující jsou vstřícní."
„Žáci používají k řešení svých problémů schránku důvěry."
Podpora žáků
Škola nabízí běžné poradenské služby a spolupracuje s pedagogickou fakultou. Chybí však možnost výběru z různých učebních plánů pro žáky se speciálními potřebami. V některých předmětech, jako je matematika, učitelé dostatečně nezohledňují individuální tempo žáků. Podpora tak funguje spíše na základní úrovni bez výrazného přizpůsobení jednotlivcům.
Zobrazit citace ze zprávy
„Absence diferenciace úkolů a času na jejich vypracování však výrazně snižovala účinnost učení."
„Žáci však nemají možnost alternativy mezi učebními plány."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí ve dvou historických budovách. První stupeň má vynikající a vkusně upravené prostory. Starší žáci se učí v průměrně vybavených kmenových třídách. K relaxaci slouží koutky se stolním tenisem a herny. IT vybavení na druhém stupni je starší.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 060436123)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 51.0% |
| Francouzština | 19.5% |
| Němčina | 29.5% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2018-03-06
Komplexní inspekce
Velká škola s jasným zaměřením na jazyky a matematiku. Analýza se týká pouze základní školy. Učitelé používají moderní metody, které žáky baví a učí je přemýšlet. Ve škole vládne přátelské klima a rod...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2007-09-13
Komplexní inspekce
Škola nabízí špičkovou výuku jazyků v přátelském prostředí. Učitelé používají hravé metody, které žáky motivují k mluvení. Děti si samy sledují své úspěchy pomocí jazykových složek. Rodiče školu velmi...
4 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2005-06-07 zobrazeno
Komplexní inspekce
Škola s dlouhou tradicí klade velký důraz na výuku jazyků. Učitelé často využívají moderní metody, jako je práce ve skupinách a sebehodnocení. V matematice a chemii však výuka probíhá spíše tradičně. ...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Masná 700/1311000 Praha
Hlavní město Praha
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více