Základní škola Vodičkova
Vodičkova, Praha
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Škola má silnou tradici v uměleckém vzdělávání a pěstuje tvořivé nadání žáků. Atmosféra je pozitivní a bezpečná. Nicméně hlavní výuka je tradiční, převážně frontální a chybí v ní přizpůsobení dětem. Systém podpory pro žáky s obtížemi je nejednotný a neúčinný kvůli špatné koordinaci.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky s výtvarným nadáním, kteří chtějí rozvíjet estetické cítění.
- ✓ Pro rodiče, kteří preferují tradiční výuku s partnerskou atmosférou.
- ✓ Pro děti, které ocení širokou škálu mimoškolních aktivit a kroužků.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Hrozí, že dítě nedostane adekvátní pomoc se speciálními vzdělávacími potřebami.
- ! Ovlivněte učitele, aby poskytovali dítěti pravidelnou zpětnou vazbu o pokroku.
- ! Zeptejte se, zda je ve třídě běžná práce ve skupinách nebo projekty.
💪 Silné stránky
- • Škola dlouhodobě a účinně podporuje výtvarné nadání žáků.
- • Učitelé mají k dětem partnerský a respektující přístup.
- • Škola rychle reaguje na vztahové problémy mezi dětmi.
- • Nabídka zájmové činnosti podporuje všestranný rozvoj žáků.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Většina výuky je frontální a málo se přizpůsobuje různým dětem.
- • Podpora pro děti s obtížemi je neúčinná a kvalitou kolísá.
- • Učitelé dětem málo poskytují průběžnou zpětnou vazbu k učení.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola zajišťuje jednotnou podporu pro děti s obtížemi.
- → Ověřte si, jaké metody hodnocení kromě známek učitelé používají.
- → Zajímejte se, jakým způsobem se výuka přizpůsobuje rychlosti vašeho dítěte.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelé pracují převážně frontálně a málo střídají výukové formy. Chybí přizpůsobení úkolů jednotlivým dětem a jejich tempu. Učitelé málo využívají průběžnou zpětnou vazbu pro zlepšení učení. To snižuje aktivitu žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„"V hospitované výuce výrazně převažovala frontální forma práce vedená většinou metodou řízeného rozhovoru.""
„"Absence úkolů s rozdílnou mentální náročností... snižovala účinnost vzdělávání ve velké části sledovaných hodin.""
Vedení školy
Vedení školy je stabilní a řeší většinu problémů. Kontrola výuky ale není vždy důsledná. Ředitelka chodí do hodin a poskytuje pomoc, ale tato pomoc není dostatečně účinná. Není jasné, zda škola vyhodnocuje přijatá opatření ke zlepšení.
Zobrazit citace ze zprávy
„"Nastavené kontrolní mechanismy umožňují objektivní hodnocení úrovně vzdělávání, avšak nejsou vždy důsledně využívány.""
„"Metodická podpora však není dostatečně účinná, neboť jen v malé míře zohledňuje konkrétní potřeby pedagogů.""
Školní klima
Atmosféra je pozitivní a založená na respektu. Učitelé mají k žákům partnerský přístup a děti většinou dodržují pravidla. Škola aktivně sleduje klima ve třídách a rychle řeší případné problémy.
Zobrazit citace ze zprávy
„"Společným rysem většiny sledovaných hodin byla pozitivní pracovní atmosféra a partnerský přístup vyučujících k žákům.""
„"V případě výskytu vztahových problémů či rizikového chování následuje okamžitá intervence.""
Podpora žáků
Poradenská podpora je neúčinná. Chybí systémová spolupráce mezi poradenským pracovištěm a učiteli. To způsobuje, že podpora pro děti s obtížemi není jednotná a funguje s rozdílnou kvalitou.
Zobrazit citace ze zprávy
„"Částečně však přetrvávají nedostatky v poskytování poradenských služeb.""
„"Nesystematická kooperace členů ŠPP má za následek rozdílnou kvalitu vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.""
Zázemí a vybavení
Škola funguje ve čtyřech budovách v historickém centru Prahy. Díky vícezdrojovému financování má nadstandardní materiální vybavení. K dispozici je keramická dílna, aula a zrenovovaná farní zahrada s herními prvky.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 060436140)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 64.0% |
| Francouzština | 14.7% |
| Němčina | 21.4% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody
V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2022-06-02 zobrazeno
Komplexní inspekce
Škola má silnou tradici v uměleckém vzdělávání a pěstuje tvořivé nadání žáků. Atmosféra je pozitivní a bezpečná. Nicméně hlavní výuka je tradiční, převážně frontální a chybí v ní přizpůsobení dětem. S...
4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola Vodičkova je škola poskytující vzdělání pro 1. i 2. stupeň. Zaměřuje se na standardní výuku základních předmětů a nabízí zájmové kroužky pro své žáky. Důraz je kladen na aktuální informace a organizaci školního roku s ohledem na budoucí akademické období.
Adresa
Vodičkova 683/2211000 Praha
Hlavní město Praha
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více