Střední rybářská škola a Vyšší odborná škola vodního hospodářství a ekologie
Zátiší, Vodňany
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2005 (před 21 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Tato analýza se týká pouze střední školy. Škola nabízí špičkové odborné zázemí pro budoucí rybáře. Studenti mají k dispozici stovky rybníků i moderní laboratoře. Vedení udržuje partnerský přístup a klidnou atmosféru. Odborná výuka studenty aktivně zapojuje a motivuje. Všeobecné předměty však učitelé učí spíše tradičním výkladem. Škola má výjimečné kontakty pro praxe v celé Evropě.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Milovníky rybaření a přírody.
- ✓ Studenty se zájmem o praxi.
- ✓ Zájemce o studium v zahraničí.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! V matematice a angličtině chybí učitelům vzdělání.
- ! Kmenové třídy působí šedivě a nemotivují.
💪 Silné stránky
- • Špičková úroveň odborné výuky rybářství.
- • Výjimečné zázemí s mnoha rybníky.
- • Bohatá mezinárodní spolupráce s praxemi.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Nedůsledná kontrola domluvených zlepšení výuky.
- • Tradiční a nezáživná výuka všeobecných předmětů.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se na kvalifikaci učitelů jazyků.
- → Prohlédněte si vybavení pro praktickou výuku.
- → Zjistěte aktuální možnosti praxí v zahraničí.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2005. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Odborná výuka je na vysoké úrovni. Učitelé studenty aktivně zapojují do řešení úkolů. Studenti sami vyvozují závěry a prezentují výsledky. Všeobecné předměty jsou naopak slabší. Často tam převažuje pouhý výklad a pasivita. Některým učitelům v těchto předmětech chybí pedagogické vzdělání. Celkový dojem z výuky je ale pozitivní.
Zobrazit citace ze zprávy
„Většina učitelů volila efektivní metody práce, které podporovaly samostatné vyhledávání informací, objevování vlastních řešení a rozvíjely komunikativní dovednosti žáků a studentů."
„V hodinách všeobecně vzdělávacích předmětů převažoval verbální projev vyučujících a frontální formy práce."
Vedení školy
Vedení školy má jasný plán rozvoje. Rozhodování je hlavně v rukou ředitele. Ten deleguje jen část úkolů na kolegy. Kontrolní činnost ve škole pravidelně probíhá. Ředitel však důsledně nehlídá nápravu zjištěných chyb. To oslabuje účinek kontrol. Komunikace uvnitř školy funguje rychle a efektivně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Organizační zabezpečení chodu školy je funkční a odpovídá velikosti školy."
„Ředitel poznatky z výsledků vzdělávání získané hospitační a kontrolní činností analyzuje, ale nekontroluje důsledně plnění uložených opatření."
Školní klima
Ve škole panuje klidná a přátelská nálada. Vztahy mezi učiteli a studenty jsou partnerské. Učitelé přistupují ke studentům vstřícně. Studenti mají svou radu a spolupracují s vedením. Zpráva chválí bezpečné prostředí. Konkrétní příklady změn iniciovaných studenty ale chybí. Proto škola získává standardní hodnocení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Atmosféru při výuce pozitivně ovlivňoval klidný a vstřícný přístup vyučujících k žákům a studentům."
„Učitelé měli k žákům a ke studentům partnerský vztah."
Podpora žáků
Škola poskytuje studentům běžnou podporu. Tuto agendu řeší hlavně třídní učitelé. Spolupracují s odbornými poradnami podle potřeby. Pomáhají studentům s výběrem dalšího studia. Škola ale nemá vlastního psychologa. Podpora funguje spolehlivě, ale nevybočuje z běžného standardu. Chybí popis konkrétních příběhů pomoci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zaměřena je na spolupráci s vyučujícími jednotlivých předmětů, péči o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a na další profesní orientaci žáků."
„Učitelé a vychovatelé spolupracují podle potřeby s pedagogicko-psychologickými poradnami a speciálně-pedagogickými centry."
Zázemí a vybavení
Škola spravuje rozsáhlé rybniční plochy, líheň a rybářské revíry. Studenti využívají moderní laboratoře, multimediální učebnu a dobře vybavený domov mládeže se saunou. Kmenové třídy jsou však vybaveny starším nábytkem a působí málo podnětně.
🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)
Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)
Přijímací řízení 2025
Střední konkurencePorovnání 2024 vs 2025
| Metrika | 2024 | 2025 | Trend |
|---|---|---|---|
| Úspěšnost přijetí | 47% | 46% | ↓ |
| Min. body pro přijetí | - | 21 | |
| Počet přihlášek | 108 | 135 | ↑ |
| Kapacita | 60 | 62 |
Vývoj počtu přihlášek
Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)
Min. body a úspěšnost (2024-2025)
👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 060650770)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Cizí jazyky
| Kolik jazyků se žáci učí | |
| 1 jazyk | 100.0% |
| 2 jazyky | 0.0% |
| 3 a více jazyků | 0.0% |
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 100.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-02-13
Komplexní inspekce
Škola nabízí unikátní obor se skvělým odborným zázemím. Teoretická výuka je spíše tradiční a pasivní. Praxe studenty ale velmi baví a rozvíjí je. Vedení školu modernizuje a dbá na bezpečí všech. Stude...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2016-03-07
Komplexní inspekce
Unikátní škola pro budoucí rybáře s vynikajícím vybavením. Nadšení učitelé předávají své zkušenosti dál. Studenti ale v teorii často jen poslouchají. Vedení školu řídí efektivně, i když postaru. Praxe...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2009-01-19
Komplexní inspekce
Škola nabízí stabilní prostředí pro budoucí rybáře. Vedení má jasnou vizi a učitelé studenty individuálně podporují. Studenti využívají špičkové technologie a mají vlastní učebnice. Mohou se také zapo...
4 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2005-02-07 zobrazeno
Komplexní inspekce
Tato analýza se týká pouze střední školy. Škola nabízí špičkové odborné zázemí pro budoucí rybáře. Studenti mají k dispozici stovky rybníků i moderní laboratoře. Vedení udržuje partnerský přístup a kl...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 1999-06-22
Komplexní inspekce
Tato analýza se týká pouze závěrečných zkoušek na vyšší odborné škole. Zpráva nehodnotí hlavní vzdělávání ani každodenní život studentů. Inspekce ocenila bezchybnou organizaci a profesionální administ...
3 silných stránek
Inspekce z 1999-03-29
Komplexní inspekce
Text zprávy z roku 1999 je neúplný a neobsahuje žádné hodnocení. Chybí informace o výuce, atmosféře školy i podpoře studentů. Z těchto fragmentů nelze udělat závěr o kvalitě vzdělávání. Tato zpráva je...
Inspekce z 1998-09-14
Komplexní inspekce
Zpráva z roku 1998 hodnotí pouze opravné maturity tří studentů. Neobsahuje informace o běžné výuce ani celkovém životě školy. Zkoušky proběhly v klidné atmosféře bez zbytečného stresu. Komise u jednoh...
2 silných stránek
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Střední rybářská škola a Vyšší odborná škola vodního hospodářství a ekologie Vodňany se specializuje na vzdělávání v oblastech rybářství, vodního hospodářství a ekologie se zaměřením na život pod vodou, biologii a hydrobiologii. Nabízí maturitní obory Chov ryb a Vodní stavby v rybářství a také dálkové studium v oboru rybářství. Škola je určena pro studenty se zájmem o vodní ekosystémy a s rybářstvím spojené aktivity.
Adresa
Zátiší 48038901 Vodňany
Jihočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více