Gymnázium, Dobruška, Pulická 779
Pulická, Dobruška
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Gymnázium má funkční řízení a vytváří pro žáky bezpečné prostředí plné vzájemného respektu. Využívá moderní techniku a má skvělé vybavení. Hlavní slabinou je tradiční pojetí výuky, kde učitelé málo zapojují děti. Chybí podpora kritického myšlení, bádání a přizpůsobení úloh jednotlivým dětem.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které se dobře učí z výkladu a mají vysokou vnitřní motivaci.
- ✓ Pro studenty s vysokou orientací na vědomosti a budoucí studium na vysoké škole.
- ✓ Pro rodiče, kteří preferují bezpečné a klidné prostředí s moderním vybavením.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Ověřte si, zda probíhá cílený rozvoj kompetencí nad rámec memorování faktů.
- ! Děti se nevedou k sebehodnocení a nepracuje se s chybou jako s nástrojem učení.
💪 Silné stránky
- • Bezpečné a respektující školní klima s minimem rizikového chování.
- • Nadstandardní materiální vybavení, včetně moderních učeben, 3D techniky a relaxačních zón.
- • Účinný systém podpory pro žáky ohrožené neúspěchem.
- • Škola aktivně spolupracuje s tuzemskými i zahraničními partnery.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Výuka je příliš frontální, děti málo spolupracují nebo se aktivně zapojují.
- • Učitelé nepřizpůsobují zadání úkolů rozdílným potřebám a tempu žáků.
- • Malé využití sebehodnocení a formativní zpětné vazby k učení.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola podporuje aktivní práci ve skupinách a rozvoj kritického myšlení.
- → Zjistěte, jaké konkrétní příležitosti dostanou děti k vlastnímu objevování poznatků.
- → Ověřte si, jak se škola plánuje posunout k formativnímu hodnocení a sebehodnocení.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Převažuje výuka formou výkladu, kde žáci spíše poslouchají a zapisují si poznámky. Učitelé málo přizpůsobují výuku individuálním potřebám dětí. Chybí skupinová práce, bádání a aktivní rozvoj kritického myšlení.
Zobrazit citace ze zprávy
„V hospitované výuce dominovala ne vždy efektivní frontální forma vyučování doplněná vhodně o řízený rozhovor učitele s žáky."
„Jen výjimečně byla zaznamenána diferenciace práce s ohledem na aktuální vzdělávací možnosti žáků a jejich rozdílné pracovní tempo."
Vedení školy
Vedení školy pravidelně navštěvuje hodiny a dává učitelům doporučení. Ředitelka vede s pedagogy roční hodnoticí rozhovory o jejich rozvoji. Nicméně, poskytovaná zpětná vazba není vždy účinná pro odstranění slabin ve výuce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kontrolní činnost vykonává ředitelka školy a oba její zástupci prostřednictvím četné hospitační činnosti."
„Zpětná vazba poskytovaná pedagogům... zatím není ve všech případech zcela funkční s ohledem na užívání méně účinných didaktických postupů."
Školní klima
Atmosféra ve třídách je klidná a plná vzájemného respektu. Žáci dodržují pravidla. Rizikové chování se vyskytuje jen málo, škola ho řeší pomocí šetření. Adaptační kurzy pomáhají vytvářet pozitivní vztahy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným rysem všech vyučovacích hodin byla pozitivní pracovní atmosféra spojená se vzájemným respektem učitelů a žáků."
„Rizikové chování žáků ve škole se objevuje pouze v malé míře. Jsou prováděna sociometrická šetření."
Podpora žáků
Podpůrné pracoviště efektivně spolupracuje s odborníky a třídními učiteli. Pravidelně se vyhodnocuje, jestli podpůrná opatření dětem pomáhají. Škola aktivně hledá žáky, kterým hrozí neúspěch, a nabízí jim konzultace.
Zobrazit citace ze zprávy
„Členové školního poradenského pracoviště mají funkčně nastavené kompetence... přispívá k systematickému zajištění péče o žáky."
„Plány pedagogické podpory jsou pravidelně vyhodnocovány z hlediska přínosu pro žáky, což přispívá k účinnosti zvolených opatření."
Zázemí a vybavení
Budova školy prošla částečnou rekonstrukcí. Třídy mají novou výpočetní techniku, 3D tiskárny, skenery a tablety. Nedávno byly zrekonstruovány učebny fyziky a chemie. Pro žáky jsou na chodbách k dispozici relaxační koutky se stolním tenisem, fotbalem a hudebními nástroji.
🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)
Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)
Přijímací řízení 2025
Střední konkurencePorovnání 2024 vs 2025
| Metrika | 2024 | 2025 | Trend |
|---|---|---|---|
| Úspěšnost přijetí | 29% | 34% | ↑ |
| Min. body pro přijetí | - | 37 | |
| Počet přihlášek | 194 | 180 | ↓ |
| Kapacita | 62 | 62 |
Studijní obory (2)
| Obor | 1. kolo | 2. kolo | Nár. | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Přijato | Úsp. | Body | Přijato | Úsp. | Body | ||
|
Gymnázium
8leté · den
|
30/87 | 34% | 42 | 2/11 | 18% | 37 | |
|
Gymnázium
4leté · den
|
30/82 | 37% | 50 | - | - | - | |
Vývoj počtu přihlášek
Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)
Min. body a úspěšnost (2024-2025)
👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 060884762)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Cizí jazyky
| Kolik jazyků se žáci učí | |
| 1 jazyk | 8.7% |
| 2 jazyky | 91.3% |
| 3 a více jazyků | 0.0% |
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 52.3% |
| Francouzština | 6.5% |
| Němčina | 32.7% |
| Ruština | 8.5% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-03-17 zobrazeno
Komplexní inspekce
Gymnázium má funkční řízení a vytváří pro žáky bezpečné prostředí plné vzájemného respektu. Využívá moderní techniku a má skvělé vybavení. Hlavní slabinou je tradiční pojetí výuky, kde učitelé málo za...
4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2007-04-16
Komplexní inspekce
Gymnázium Dobruška poskytuje silné všeobecné vzdělání se zvláštním důrazem na rozvoj čtenářské gramotnosti a kritického myšlení. Vedení školy aktivně podporuje pedagogický rozvoj a udržuje dobré exter...
4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Pulická 77951801 Dobruška
Královéhradecký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více