Mateřská škola Kryry
Příčná, Kryry
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2003 (před 23 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Mateřská škola Kryry nabízí vynikající vzdělávací prostředí s vysoce kvalitní výukou a silným vedením. Škola se zaměřuje na individuální rozvoj dětí a podporuje jejich samostatnost v přátelské a vstřícné atmosféře. Aktivně spolupracuje s rodiči a obcí, čímž se stává důležitým komunitním centrem.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Škola je vhodná pro děti, jejichž rodiče hledají moderní přístup k výchově s důrazem na individuální rozvoj a prožitkové učení.
- ✓ Ideální pro rodiny, které ocení silnou komunitní angažovanost školy a aktivní spolupráci s rodiči.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Je třeba si uvědomit, že sociální zázemí (počet umyvadel a záchodků) neodpovídá aktuálním normám pro počet zapsaných dětí.
- ! Zpráva zmiňuje, že volná hra je převahou řízených činností potlačena, což nemusí vyhovovat rodičům preferujícím více volného prostoru pro spontánní aktivity.
💪 Silné stránky
- • Vynikající kvalita výuky s učitelkami, které jsou výborně připravené a využívají pestré, prožitkové činnosti podporující samostatnost dětí.
- • Silné a podporující vedení školy, které vytváří tvořivé klima pro zaměstnance a systematicky plánuje jejich rozvoj.
- • Velmi přátelské a vstřícné školní klima s rovnocennými vztahy mezi učitelkami a dětmi, podporující vzájemnou spolupráci.
- • Nadstandardní a cílená podpora dětí s individuálními potřebami, včetně spolupráce s logopedem a individuálních plánů.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Množství umyvadel a záchodků v sociálním zázemí neodpovídá aktuálním vyhláškám pro počet zapsaných dětí.
- • Volná hra je ve výuce potlačena převahou řízených činností, což může omezovat spontánní rozvoj dětí v některých oblastech.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Doporučuje se zvážit úpravu sociálního zázemí, aby odpovídalo platným normám pro počet zapsaných dětí a zajistilo optimální hygienické podmínky.
- → Škola by mohla prozkoumat možnosti většího začlenění volné hry do denního režimu, aby lépe vyvážila řízené a spontánní činnosti dětí.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2003. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Kvalita výuky je vynikající, učitelky jsou výborně připravené a využívají pestrou nabídku činností, které děti aktivizují. Učení je založeno na prožitku, objevování a práci s chybou, což podporuje dětské sebevědomí a samostatnost. Děti mají možnost svobodného výběru a učitelky respektují jejich individuální tempo, což vede k vynikajícím výsledkům ve vzdělávání.
Zobrazit citace ze zprávy
„Průběh a výsledky výchovy a vzdělávání ve sledovaných činnostech mají vynikající úroveň."
„Učitelky byly na přímou práci s dětmi velmi dobře připraveny. Nabídka sledovaných činností byl pestrá s převahou řízených činností, materiálně i organizačně zajištěna a děti měly možnost svobodného výběru."
„Učení bylo založeno na prožitku (manipulování, objevování, práce s chybou). Učitelky průběžně a pozitivně hodnotily výsledky práce, podporovaly dětské sebevědomí a smysl pro samostatnost."
Vedení školy
Vedení školy je na vynikající úrovni, ředitelka vytváří příznivé a tvořivé klima pro celý kolektiv. Podporuje iniciativu učitelek a jejich spoluúčast na rozhodování, řeší konflikty otevřeně a podporuje soudržnost. Má promyšlený systém vzdělávání pedagogů a detailně rozpracovaná kritéria hodnocení zaměstnanců, což zajišťuje efektivní chod školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Personální podmínky výchovy a vzdělávání mají vynikající úroveň."
„Ředitelka vytváří příznivé a tvořivé klima pro celý kolektiv pracovníků. Podporuje iniciativu učitelek a motivuje jejich spoluúčast na rozhodování."
„Ředitelka má tento systém vzdělávání promyšlený. Získané vědomosti učitelky prezentují formou vlastní přednášky a v průběhu pedagogických porad."
Školní klima
Školní klima je hodnoceno jako vynikající, s přátelskou a vstřícnou atmosférou vůči dětem, rodičům i zaměstnancům. Kolektiv spolupracuje jednotně, vztahy mezi učitelkami a dětmi jsou rovnocenné a chápající. Děti jsou ohleduplné, projevují zájem o spolupráci a cítí se ve škole spokojeně, což svědčí o velmi pozitivním prostředí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Atmosféra školy je přátelská a vůči dětem, rodičům i zaměstnancům vstřícná. Kolektiv zaměstnanců vzájemně spolupracuje a působí na děti jednotně."
„Vzájemné vztahy učitelek a dětí byly velmi přátelské, rovnocenné, chápající, oboustranně vstřícné. Děti byly samy k sobě ohleduplné, projevovaly zájem o spolupráci a vstřícně přijímaly sociální role."
„Děti i zaměstnanci jsou v mateřské škole spokojeni."
Podpora žáků
Škola poskytuje nadstandardní a cílenou podporu dětem, zejména těm s odkladem školní docházky, pro které jsou připravovány individuální plány. Dětem ve věku 5-6 let je věnována individuální péče zaměřená na rozvoj klíčových dovedností. Škola také aktivně řeší vady výslovnosti ve spolupráci s rodiči a klinickým logopedem, což dokládá komplexní přístup k podpoře dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Individuální plány pro děti s odkladem školní docházky jsou přehledné, vycházejí z doporučení PPP a diagnostiky dětí."
„Dětem 5-6letým věnují nadstandardní individuální péči zaměřenou na zdokonalování koncentrace, komunikace, slovní zásoby a vyjadřovacích schopností, grafomotoriky, zrakové diferenciace."
„Zjištěné vady výslovnosti řeší ředitelka i učitelky ve spolupráci s rodiči a klinickým logopedem. Do průběhu přímé výchovné práce zařazují běžné formy logopedické prevence."
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí v nově zbudované typizované přízemní budově z roku 1985, obklopené zelení. Tři pavilony jsou propojeny chodbou, přičemž jedna ložnice byla přebudována na tělocvičnu. Prostory tříd jsou rozlehlé, funkční a esteticky upravené, avšak sociální zázemí neodpovídá aktuálním normám pro počet dětí.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 061357162)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 31% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-02-13
Komplexní inspekce
Mateřská škola Kryry vytváří pro děti bezpečné a inspirativní prostředí. Učitelky vedou děti k tvořivosti a samostatnému rozhodování při výběru aktivit. Škola je nadstandardně vybavená a nabízí skvělo...
Inspekce z 2003-03-10 zobrazeno
Komplexní inspekce
Mateřská škola Kryry nabízí vynikající vzdělávací prostředí s vysoce kvalitní výukou a silným vedením. Škola se zaměřuje na individuální rozvoj dětí a podporuje jejich samostatnost v přátelské a vstří...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Příčná 41943981 Kryry
Ústecký kraj
Kontakt
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více